蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《6.練習(xí)十》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《6.練習(xí)十》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《6.練習(xí)十》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，自然導(dǎo)入新課。利用多媒體展示練習(xí)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張老師采用講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解新知識(shí)時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、提問(wèn)。對(duì)于練習(xí)題，鼓勵(lì)學(xué)生相互討論，共同解決問(wèn)題。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸納，布置適量作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專(zhuān)注度較高。學(xué)生之間能夠積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，共同完成練習(xí)題。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、互動(dòng)提問(wèn)等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握《6.練習(xí)十》的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和提升學(xué)生的解題能力。通過(guò)張老師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)《6.練習(xí)十》中的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們?cè)谡n堂上能夠積極回答問(wèn)題，展示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诰毩?xí)題的完成情況上也表現(xiàn)出較高的正確率，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和思考。通過(guò)練習(xí)題的解決，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和樂(lè)趣，進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，張老師本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能提升和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面都取得了積極的成果。教學(xué)中，張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并通過(guò)合理的教學(xué)技術(shù)使用，提高了教學(xué)效果。建議在今后的教學(xué)中，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師本節(jié)課的整體印象良好。教學(xué)過(guò)程中，張老師能夠清晰地傳達(dá)知識(shí)點(diǎn)，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，有效地引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行練習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠積極地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和思考，使得課堂氛圍活躍，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)，提高學(xué)生的思維能力。其次，可以增加學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，張老師可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^(guò)定期聽(tīng)課、組織教師座談會(huì)等方式，了解教師的教學(xué)情況和改進(jìn)效果。