蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元《期末總復(fù)習(xí)》第2課時(shí)聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元《期末總復(fù)習(xí)》第2課時(shí)聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版二年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第八單元《期末總復(fù)習(xí)》第2課時(shí)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：年級(jí)組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容和重點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，引起了學(xué)生的濃厚興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等。她耐心講解重點(diǎn)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動(dòng)質(zhì)量良好。她鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表意見(jiàn)，積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。她將信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生們更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)二年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)的具體目標(biāo)，包括對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)鞏固、提高學(xué)生的解題能力以及培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)習(xí)方法。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)復(fù)習(xí)和練習(xí)，大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹慕虒W(xué)過(guò)程中，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過(guò)課堂互動(dòng)和練習(xí)，學(xué)生們能夠回答出相關(guān)問(wèn)題，顯示出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，通過(guò)有趣的數(shù)學(xué)游戲和實(shí)際案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在課堂互動(dòng)中，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，積極參與討論和實(shí)驗(yàn)。此外，張老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和合作學(xué)習(xí)。通過(guò)這些教學(xué)方法，本課時(shí)教學(xué)在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，張老師對(duì)課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，張老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題，提高學(xué)生的邏輯思維能力。其次，課堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以增加一些變式題目，幫助學(xué)生拓寬思路，提高解題技巧。此外，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生如何高效復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的時(shí)間里，繼續(xù)對(duì)張老師的課堂進(jìn)行聽(tīng)課和評(píng)估。同時(shí)，可以組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，分享優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。此外