北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)4《數(shù)據(jù)的離散程度》聽(tīng)評(píng)課記錄2

北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)4《數(shù)據(jù)的離散程度》聽(tīng)評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2021年10月12日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)4

教學(xué)主題或章節(jié)：數(shù)據(jù)的離散程度

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確標(biāo)注。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段：教師通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段：教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作探究數(shù)據(jù)的離散程度，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段：教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題，學(xué)生反應(yīng)積極，課堂互動(dòng)效果良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)默契，小組成員分工明確，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，時(shí)間分配合理。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前對(duì)學(xué)生提出了具體的學(xué)習(xí)要求。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)數(shù)據(jù)的離散程度有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)離散程度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)理解和記憶較好，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析生活中的實(shí)際問(wèn)題。在技能掌握方面，學(xué)生通過(guò)課堂討論、小組合作等方式，掌握了數(shù)據(jù)處理和分析的基本方法，能夠獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)題目。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，通過(guò)小組合作、討論等方式，促進(jìn)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)處理和分析技能的掌握程度不高的問(wèn)題，建議教師在課后增加一些有針對(duì)性的練習(xí)和輔導(dǎo)。

（3）教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，計(jì)劃在未來(lái)幾個(gè)課時(shí)繼續(xù)聽(tīng)課，觀察教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)建議，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是否有所提升。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師之間的交流與合作。

（2）邀請(qǐng)專家進(jìn)行