人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.3.2《有理數(shù)的減法》聽(tīng)評(píng)課記錄2

人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.3.2《有理數(shù)的減法》聽(tīng)評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：人教版七年級(jí)上冊(cè)1.3.2《有理數(shù)的減法》

教學(xué)主題或章節(jié)：有理數(shù)的減法運(yùn)算規(guī)則及應(yīng)用

聽(tīng)課人員信息：李強(qiáng)，數(shù)學(xué)教師，教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等的使用計(jì)劃明確。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)有理數(shù)的概念及加法運(yùn)算，引導(dǎo)學(xué)生自然過(guò)渡到減法運(yùn)算，導(dǎo)入新課的方式有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張教師采用了講授法，詳細(xì)講解了有理數(shù)減法的基本規(guī)則，并通過(guò)例題演示和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。同時(shí)，張教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得，提高了學(xué)生的合作能力。

結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了針對(duì)性作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋，提高了學(xué)生的思考積極性和參與度。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記，課下主動(dòng)參與練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺(tái)等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括理解有理數(shù)減法的基本規(guī)則，能夠正確進(jìn)行有理數(shù)減法運(yùn)算，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這些預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)于有理數(shù)的減法運(yùn)算有了清晰的認(rèn)識(shí)和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況顯示，他們對(duì)有理數(shù)減法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則有了較好的理解和記憶。通過(guò)課堂練習(xí)和課后作業(yè)，大多數(shù)學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行有理數(shù)的減法運(yùn)算，并能夠正確地應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。這表明張教師的教學(xué)方法有效地幫助學(xué)生掌握了所學(xué)知識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極思考和參與討論，這有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的積極情感和態(tài)度。同時(shí)，通過(guò)將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活情境相結(jié)合，張教師幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性和實(shí)用價(jià)值，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生們?cè)谡n堂上的活躍表現(xiàn)和與合作同學(xué)之間的友好互動(dòng)，也反映了他們?cè)谇楦袘B(tài)度價(jià)值觀方面的積極變化。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)掌握知識(shí)，又能通過(guò)小組合作培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多鼓勵(lì)內(nèi)向?qū)W生參與，以確保每個(gè)人都能得到鍛煉和展示自己的機(jī)會(huì)。此外，在課堂節(jié)奏控制上，可以適當(dāng)放慢速度，給予學(xué)生更多的時(shí)間消化和理解新知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張教師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)觀察。可以通過(guò)定期聽(tīng)課、交流教學(xué)心得等方式，為張教師提供支持和指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)?？梢越M織定期的教