安徽省合肥市2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題（含答案）

九年級語文學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測卷注意事項：1.你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分)，考試時間為150分鐘；2.試卷包括“試題卷”與“答題卷”兩部分，“試題卷”共6頁，“答題卷”共6頁；3.請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。一、語文積累與運用(35分)1.默寫。(10分)(1)個人前途與國家命運緊密相關(guān)。《漁家傲·秋思》中，范仲淹以“①，。”表達(dá)戍邊將士雖思念家鄉(xiāng)，但更渴望建功立業(yè)的心理；《江城子·密州出獵》中，“②，?”蘇軾以魏尚自比，表達(dá)渴望得到朝廷重用的心愿；《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，“③，”體現(xiàn)辛棄疾渴望報效國家、實現(xiàn)個人價值的心境。(2)面對人生重大抉擇，古人彰顯出不凡的節(jié)操。《魚我所欲也》中，“④，”兩句表現(xiàn)出身臨絕境、舍生取義的君子氣節(jié)；《夏日絕句》中，“⑤，”兩句體現(xiàn)了報效國家、不懼生死的英雄氣概。2.請運用積累的知識完成(1)---(3)題。(13分)楊志道：“你只顧沒了當(dāng)！灑家又不是你撩bō的?！迸６溃骸澳愀覛⑽?”楊志道：“和你往日無冤，昔日無仇，一物不成，兩物見在，沒來由殺你做甚么?“牛二緊揪住楊志說道：”我鱉鳥買你這口刀?！睏钪镜溃骸澳阋I，將錢來?！迸６溃骸拔覜]錢?！睏钪镜溃骸澳銢]錢，揪住灑家怎地?“牛二道：“我要你這口刀?！睏钪镜溃骸鞍巢慌c你?！芭６溃骸澳愫媚凶?，剁我一刀?！皸钪敬笈?，把牛二推了一跤。牛二爬將起來，鉆入楊志懷里。楊志叫道：“街坊鄰舍都是證見。楊志無盤纏，自賣這口刀。這個潑皮強(qiáng)奪灑家的刀，又把俺打?！敖址蝗硕寂逻@牛二，誰敢向前來勸。牛二喝道：“你說我打你，便打殺直甚么！”口里說，一面揮起右手，一拳打來。楊志霍地躲過，拿著刀搶入來，一時性起，望牛二顆根上搬個著，撲地倒了。楊志趕人去，把牛二胸pú上又連搠了兩刀，血流滿地，死在地上。——節(jié)選自《水滸傳》(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)撩bō()揪()住街坊()胸pú()(2)小包同學(xué)最近收藏了一部《水滸傳》國產(chǎn)漫畫冊，其中的四幅漫畫(見下圖)與選文內(nèi)容有關(guān)的一幅是(填寫字母)：按照小說故事情節(jié)的先后順序，四幅漫畫的排序應(yīng)該是：→→→(填寫字母)。(5分)(3)結(jié)合整本書，請用一個詞語簡要概括閱讀感受，并參照下面示例，仿寫句子。(4分)示例：正氣——為了除暴安良，好漢們劫富濟(jì)貧，有替天行道的正氣。3.某中學(xué)開展“君子自強(qiáng)不息”主題系列活動，請你參與。(12分)(1)【寫自強(qiáng)文章】請按要求修改征文啟事。(4分)征文啟事“自強(qiáng)不息”不僅是中華傳統(tǒng)文化的精髓，更是中華民族生生不息的精神源泉。【甲】為激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)“自強(qiáng)”故事，弘揚“自強(qiáng)”精神，學(xué)校編輯部擬向全體學(xué)生征集以“君子自強(qiáng)不息”為主題的文稿。文體不限，不少于800字。來稿請注明姓名、班級，交至校政教處張老師處。歡迎同學(xué)們踴躍投稿。校編輯部2024年10月30①【甲】處畫線句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)②征文啟事內(nèi)容不完整，請修改。(2分)(2)【覓自強(qiáng)人物】請從下面?zhèn)溥x人物中選擇一位，結(jié)合其事例，闡釋“自強(qiáng)”內(nèi)涵。(4分)備選人物：司馬遷史鐵生海倫·凱勒(3)【鑄自強(qiáng)精神】下面是活動中主持人與李華的對話，請根據(jù)情境補(bǔ)全對話。(4分)主持人：李華，您好！你能說出一句與“自強(qiáng)不息”相關(guān)的名言嗎?李華:①。主持人：非常準(zhǔn)確?、?李華：少年要有遠(yuǎn)大的理想，有不畏一切困難的勇氣和堅韌不拔的毅力，才能自強(qiáng)不息。二、閱讀理解(55分)請閱讀下面文字，回答問題。[一](22分)月下收麥張朝林①月亮從大坡梁升起來的時候，正好照在對面我家斜坡地的麥子上。父親說，趁著月色，涼快，咱們收割麥子去。②弟妹年紀(jì)小，不讓他們熬夜，我和父母上坡了。月亮又圓又大，離開大坡梁就把月輝灑給了村子，西邊斜坡上我家的麥地鋪著一層淡淡的銀光，上了埡谿口，月亮也跟著上了頭頂，一伸手就可摸著?；仡^望，坳子里的家鄉(xiāng)沐浴在乳白的霧中，可以聽見脫粒機(jī)的轟鳴聲，看見刺眼的燈光，這是家鄉(xiāng)的人們趕著收麥粒。聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，注給廣大農(nóng)民強(qiáng)大的動力，大大激發(fā)了農(nóng)民種糧的積極性。記得我家剛剛分到土地的那一刻，母親高興地?fù)涞乖谕恋厣?，擁抱著土地。少言寡語的父親，只是一個勁兒地微笑。那一年，我家承包地的玉米大豐收，堂屋里碼滿山一樣高的玉米堆，母親高興得好幾個夜晚合不攏眼，恨不得把一天掰成幾瓣兒來勞動。今年夏季的小麥，也喜獲豐收。夏季是搶種搶收的關(guān)鍵時候，田里的麥子，我們也是就著上弦月割完的；麥把上坎，犁頭下田，栽好了秧苗，母親累得直不起腰來，還要趁著月光收拾坡地里的麥子。③兩畝地的斜坡土地，是肥沃的沙土地，種啥長啥。月光下的麥子地，似一面朦朦朧朧的鏡子，從坡底鋪向坡頂。微微的夏風(fēng)一吹，它輕輕搖晃，銀色的光輝，似乎也在波動。麥浪中，有星星點點的螢火蟲在閃爍，給這面鏡子平添了立體的動感。抬頭望，不遠(yuǎn)處的幾棵柿子樹，成了月光下的黑寶石，黑影子被月光拉得奇形怪狀；偶爾，翻飛的葉子閃著亮光。坡下，我們把扦擔(dān)朝地里一扎，掌心吐口唾液，揮起鐮刀割麥子。④“沙沙沙”，麥子見動，夜色晃動。麥秸上的螢火蟲紛飛，飛上了天空，給這月明星稀的夜空添上了幾顆游動的星星。割下的麥子，扎成捆兒，豎躺在坡地上，成了三條黃龍，浸泡在淡淡的月光里，母親身后的那條龍最長，快要跟上晴朗的夜空。我的最短，還在坡底盤旋。我非常困，上眼皮和下眼皮總是打架，有時候伸腰立一會兒，就站著睡著了，不一會兒就倒下了，滾了幾滾，才醒來。母親走過來：“林，給你一個東西嘗嘗，醒瞌睡哩?！蔽夷闷鹨灰?，“咔嚓”一聲，一股酸溜溜的昧道下了喉嚨，酸得我直眨眼，原來是母親摘了幾顆院頭的酸杏子。⑤母親的第一壟麥子割完了，又從坡底割第二壟；我的第一壟還在坡地中間，我時不時地站著睡著了。母親說：“你就躺在麥把上睡一會兒吧?！碧上铝?，我聞到了麥子濃濃的甜香，聞到了土地的芳香，只有與土地零距離接觸，才能享受這樣的芬芳，還聞到了“臭屁蟲”濃濃的香菜味。閉上眼睛，總有明晃晃的月亮在眼前滾來滾去，撩起衣襟，蓋了臉，眼前猛一黑。過一陣子，就有月光從縫隙里擠進(jìn)來，成了罩在我臉上的塊黢黑的星空。星空下，我似睡非睡，聽到了海浪的聲音，慢慢地睡著了。⑥麥浪簇?fù)碇?，一直向上、向上，向著天光，向著月亮。甜香伴隨著，時濃時淡；“沙沙沙”的音樂伴隨著我，忽左忽右，忽前忽后。幾聲尖厲的雁鳴聲劃破夜空，驚醒了我。正好月亮偏西，離我家坡頂只有一竹竿高。我看見，父親、母親把一半多麥子割倒了。斜斜的坡地，擺滿密密麻麻的長龍，在月光下泛著淡淡的銀光。我看見，父親彎著腰，彎成一枚上弦月，不停地割麥子。此刻的圓月，正好落在父親的脊梁上，圓月、彎腰的父親、麥地，組成月亮底下的一幅版畫，貼在夜空里。父親，背負(fù)著月亮，背負(fù)著熒光，將一把把月光收割，打結(jié)成長龍，臥在他心愛的土地上；我看見母親，因為直不起腰了，她跪在斜坡上割麥子，比彎腰的父親矮了許多。母親縮成一個“頓號”，月光往下一點，就會移動。每移動一次，就有一片片月色傾倒一次，每停下來一次，母親就要捶打腰部一次。月亮把母親、父親裁剪成一幅瑰麗的版畫，這是我看到的世界上最美的畫面，定格在我心靈的深處，感謝月光。我還看見母親的身后，留下兩道深深的轍，是母親的膝蓋犁下的轍，這深深的轍，裝滿月光。我不知道母親的膝蓋是否被麥茬刺破，母親鮮紅的血液是否滴在了黃土地。我只看見，母親每移動一次，身子都要戰(zhàn)栗一次，都要咬牙一次，我的心被深深地刺痛。⑦我揮動鐮刀，收割最后的月光。(選自《微型小說選刊》2024年第15期)4.下列對選文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)A.文中多次寫到月亮，月亮從升起到灑上斜坡到流轉(zhuǎn)偏西，推動了故事情節(jié)不斷向前發(fā)展。B.第②段我家承包地的玉米和小麥大豐收，可見聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制激發(fā)了農(nóng)民種糧的積極性。C.選文第④段，將母親身后的“長龍”和“我”的進(jìn)行對比，突出了“我”割麥時的懶惰。D.“月下割麥”這個標(biāo)題含義豐富，點出了故事發(fā)生的具體時間，又交代文章的主要事件。5.請根據(jù)文章內(nèi)容，將下列情節(jié)補(bǔ)充完整。(4分)趁月上坡，準(zhǔn)備割麥————站著睡著，酸杏醒困————父母身影，裁剪成畫6.請從人物描寫角度賞析文中畫線的句子。(4分)記得我家剛剛分到土地的那一刻，母親高興地?fù)涞乖谕恋厣?，擁抱著土地。少言寡語的父親，只是一個勁兒地微笑。7.本文詳略得當(dāng)，請結(jié)合全文加以分析。(5分)8.尾段說“我揮動鐮刀，收割最后的月光。”這句話意蘊豐富，請談?wù)勀愕睦斫狻?6分)[二](16分)材料一：短劇是短篇電視劇、短篇網(wǎng)絡(luò)劇的統(tǒng)稱，具有篇幅短小、內(nèi)容精煉、情節(jié)緊湊等特點，本

質(zhì)上還是一種傳統(tǒng)劇集，但微短劇并非傳統(tǒng)意義的劇集。電視劇、網(wǎng)絡(luò)劇因播出的媒介平臺而命名，微短劇以視頻號、小程序為播出平臺，更為準(zhǔn)確的名字應(yīng)該叫視頻號劇、小程序劇。人物、情節(jié)和環(huán)境，是敘事的三要素。一部劇集是否成功取決于故事、人物與技巧三個方面，即故事的吸引力、形象的魅力、敘事的張力。長篇劇集的藝術(shù)魅力更多依靠的是前兩者。在長劇時代，我們可以看到如《漢武大帝》《康熙大帝》等歷史長劇，還可以看到《大宅門》《闖關(guān)東》等年代劇。劇集名稱往往會不約而同地出現(xiàn)一個“大”字，這里主要是指“宏大”，歷史或故事異常豐富，也就是常說的“戲托人”。長篇劇集還有一種敘事是“人托戲”，如《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》《神探狄仁杰》等，人物形象飽滿，作品感染力來自人物形象的塑造尤其是演員的表演功力。微短劇則不同，追求瞬間的情感釋放與滿足，故事本身的豐富性、演員的表演功力似乎不那么重要，主要靠敘事技巧來制造情感價值。微短劇的沖突與高潮以秒來計，三至五分鐘之內(nèi)展現(xiàn)四五個反轉(zhuǎn)、六七個沖突、八九個矛盾是家常便飯；情節(jié)碎片化，強(qiáng)調(diào)快節(jié)奏、強(qiáng)沖擊和多重反轉(zhuǎn)，不太重視情節(jié)的連續(xù)性和結(jié)構(gòu)的起承轉(zhuǎn)合；敘事具有跳躍性，注重瞬間的情緒、感受，不看重事件之間的邏輯關(guān)聯(lián)。一般而言，微短劇的人物關(guān)系相對簡單，人物形象“扁平化”，性格層次單一，多少帶有夸張色彩。(摘編自《敘事美學(xué)的轉(zhuǎn)型與挑戰(zhàn)》，人民日報2024年11月21日)材料二：微短劇的成長速度是驚人的，這種快速“拔節(jié)”也帶來“成長的煩惱”。用戶規(guī)模的劇增，為微短劇創(chuàng)作拓展題材、創(chuàng)新表達(dá)提供了更大空間，也為其精品化發(fā)展提供了難得契機(jī)。微短劇走好精品化之路，首先應(yīng)保持特色。精品化不意味著橫屏化、長時化，不是照搬其他視聽形式。開門見山的“6秒原則”，幾組鏡頭、幾個場景、幾句臺詞的緊湊敘事，這類微短劇獨特的藝術(shù)特性，應(yīng)當(dāng)保持下去。其次要增加營養(yǎng)。微短劇不能只做問題和情緒的“放大器”，還要用藝術(shù)的方式解答問題、升華情感，傳遞溫暖和希望。同時要保持豐富性。“都往一個題材上擠”，敘事手法“路徑依賴”，是“勸退”觀眾的毒藥。豐富微短劇的素材庫是繁榮創(chuàng)作的必然要求，更是觀眾群體更加細(xì)分的切實需求。作為百姓喜愛的新文藝形式，微短劇塑造了一種不同以往的文化新業(yè)態(tài)，激發(fā)著文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新活力?，F(xiàn)在，編劇人才扶持、人工智能賦能、IP培育運營等產(chǎn)業(yè)新貌令人欣喜，相關(guān)支持措施落地生根，都為微短劇高質(zhì)量發(fā)展注入了能量。(摘編自《微短劇不能只做問題和情緒的“放大器”》，人民日報2024年11月26日)材料三：為推進(jìn)微短劇的精品化創(chuàng)作、促進(jìn)微短劇行業(yè)健康發(fā)展，建議：加大對微短劇發(fā)展的支持和引導(dǎo)力度。相關(guān)行業(yè)管理部門可建立微短劇評優(yōu)機(jī)制，如設(shè)立專門的微短劇獎項，舉辦微短劇較高規(guī)格的評獎活動，獎勵優(yōu)秀作品。將與影視相關(guān)的基金激勵機(jī)制引入微短劇領(lǐng)域。舉辦微短劇劇本征集等活動，促進(jìn)劇作品質(zhì)提升。對于微短劇的播出平臺進(jìn)行評比，讓平臺對于優(yōu)秀微短劇劇目的出現(xiàn)發(fā)揮更大作用。進(jìn)一步完善相關(guān)管理機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)管。可授權(quán)有關(guān)機(jī)構(gòu)對微短劇進(jìn)行行業(yè)規(guī)范管理，促進(jìn)相關(guān)行業(yè)協(xié)會建立，健全管理長效機(jī)制。通過強(qiáng)化監(jiān)管，促進(jìn)行業(yè)自律水平不斷提升，共同維護(hù)公平有序健康的微短劇生態(tài)。同時，就行業(yè)存在的突出問題進(jìn)行專項整治，加大打擊力度，嚴(yán)懲侵權(quán)行為。對微短劇制作企業(yè)、人才和平臺等相關(guān)方提供更多支持，持續(xù)扶持優(yōu)質(zhì)內(nèi)容生產(chǎn)創(chuàng)作。強(qiáng)化對于微短劇發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識和研究，引導(dǎo)整個行業(yè)的健康發(fā)展。為微短劇出海提供更多支持。對于相關(guān)企業(yè)的國際化運作等提供更多便利和政策支持，拓寬海外傳播渠道，加強(qiáng)自主品牌建設(shè)。鼓勵舉辦相關(guān)微短劇的國際性展映、展播活動，讓微短劇的海外發(fā)展更為順暢。(摘編自《微短劇，呼喚精品化創(chuàng)作》，人民日報2024年11月14日)材料四：經(jīng)歷過一番調(diào)整后，微短劇市場正迎來新的變化。短劇的消費模式從之前的付費為主向“免費+付費”轉(zhuǎn)變，而隨著行業(yè)的不斷規(guī)范，越來越多優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊入場，低俗劣質(zhì)的短劇正逐漸消退，微短劇正向精品化、劇集長線化方向發(fā)展。今年6月1日起，微短劇管理新規(guī)正式實施生效。新規(guī)明確未經(jīng)審核和備案的微短劇不得在網(wǎng)絡(luò)上傳播，并且要落實行業(yè)監(jiān)管、屬地管理以及平臺主體責(zé)任。除規(guī)范監(jiān)管外，今年廣電總局推出多項微短劇相關(guān)計劃，如“微短劇里看品牌”創(chuàng)作計劃、“跟著微短劇去旅行”等。同時，免費看劇模式的拓展也為微短劇突破新的上限提供了增長動力。在這些因素助推下，優(yōu)質(zhì)的微短劇作品也層出不窮。(摘編自《短而不淺“免”而愈精——免費模式下微短劇市場新發(fā)展觀察》新華網(wǎng)，2024年11月29日)9.下列對以上材料理解與判斷，不正確的一項是()(3分)A.短劇是短篇電視劇、短篇網(wǎng)絡(luò)劇的統(tǒng)稱，本質(zhì)上是一種傳統(tǒng)劇集，但并非傳統(tǒng)意義的劇集。B.編劇人才扶持、人工智能賦能等產(chǎn)業(yè)新貌及相關(guān)措施的落地生根，促使微短劇高質(zhì)量發(fā)展。C.鼓勵舉辦相關(guān)微短劇的國際性展映、展播等活動，可以為微短劇走出國門提供更多的支持。D.經(jīng)歷過一番調(diào)整后，低俗劣質(zhì)的短劇已經(jīng)消退，微短劇正向精品化、劇集長線化方向發(fā)展。10.根據(jù)材料一，請談?wù)勯L篇劇集與微短劇之間的區(qū)別。(4分)11.結(jié)合材料二，解釋劃線句中“拔節(jié)”一詞在文中的含義。(3分)12.結(jié)合上述材料，就如何促進(jìn)微短劇精品化創(chuàng)作，請從不同角度提出幾條合理化建議。(6分)[三](17分)【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中?！耠m耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎?(宋濂《送東陽馬生序》節(jié)選)【乙】吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂①而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)：順風(fēng)而呼聲非加疾也而聞?wù)哒芒?。假輿馬者，非利足③也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。(荀子《勸學(xué)》節(jié)選)[注]①跂：踮起腳后跟。②彰：明顯、清楚。這里指聽得更清楚。③利足：腳走得快。13.請解釋下列加點詞在文中的意思。(5分)(1)走送之走:(2)皆被綺繡被:(3)吾嘗終日而思矣嘗:(4)而致千里致:(5)善假于物假:14.請用“/”給文中劃線句斷句(斷2處)。(2分)順風(fēng)而呼聲非加疾也而聞?wù)哒谩?5.請把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)故余雖愚，卒獲有所聞。(2)假舟楫者，非能水也，而絕江河。16.【甲】文中宋濂終“預(yù)君子之列”，【乙】文中君子能超過一般人，請結(jié)合文本分析你從中獲得的學(xué)習(xí)或成長感悟。(4分)三、寫作(55分)17.請閱讀下面的文字，按要求作文。(55分)“我們最終都要遠(yuǎn)行，最終都要與稚嫩的自己告別，告別是同向成長的苦行之路?！备鎰e是結(jié)束也是開始，是苦痛也是希望。面對告別，最好的態(tài)度就是好好告別！上面的材料引發(fā)了你怎樣的感觸與思考，請聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)與生活經(jīng)歷，以“告別”為題，寫一篇作文，分享你的體驗和感悟。要求：(1)請將題目補(bǔ)充完整。(2)文中不透露個人信息；(3)抄襲是不良行為，請不要照搬他人文章：(4)不少于600字。九年級語文學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、語文積累與綜合運用(35分)1.(10分)①濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。②持節(jié)云中，何日遣馮唐?③了卻君王天下事，贏得生前身后名④二者不可得兼，舍生而取義者也。⑤生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。(每空1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分，10分)2.(13分)(1)撥;jiū;fang;脯(每空1分,4分)(2)A;A--D--B--C(5分)(3)示例：義——為了兄弟情誼，好漢們赴湯蹈火，顯現(xiàn)為朋友兩肋插刀的義氣。(4分，意思對即可)3.(12分)(1)①在“精神”后加“的熱情(或興趣)”(2分)②添加具體的投稿日期，如“11月30日前交至校政教處張老師處?！?2分)(2)示例：司馬遷——因直言進(jìn)諫而遭宮刑，忍辱負(fù)重，卻更加發(fā)憤著書，創(chuàng)作了名震古今中外的史學(xué)臣著《史記》，成為中國歷史上偉大的史學(xué)家；面對逆境不屈不撓的精神，對于理想堅定不移的精神，對待真理不懈追求的精神。(事件2分，闡述2分)(3)①主持人，您好！我知道“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！?問好1分，句子及書寫無誤1分，共2分)備選名句：勝人者有力，自勝者強(qiáng)——老子路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索——屈原天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為——孟子②你覺得少年怎樣才能自強(qiáng)?(2分，意思對即可)二、閱讀理解(55分)4.C(3分)5.麥地似鏡，揮鐮割麥；躺下睡覺，享受芬芳(4分，意思對即可)6.運用了動作描寫、神態(tài)描寫，生動形象地寫出了剛分到土地時父母的興奮、喜悅，表達(dá)了父母對土地的熱愛。(描寫方法2分，表達(dá)效果2分)7.本文詳寫了父母割麥的情景(1分)，略寫了我割麥的內(nèi)容(1分)，詳略得當(dāng)，突出了父母的樸實勤勞，樂觀進(jìn)取(2分)，表達(dá)了“我”對父母的心疼與贊美(1分)。8.在父母勞動精神的感召下，我揮動鐮刀，收割最后的麥子；“我”也收割著對父母辛勤勞動的感動與心疼；