2025年高中語文必修下第一單元《齊桓晉文之事》_第1頁
2025年高中語文必修下第一單元《齊桓晉文之事》_第2頁
2025年高中語文必修下第一單元《齊桓晉文之事》_第3頁
2025年高中語文必修下第一單元《齊桓晉文之事》_第4頁
2025年高中語文必修下第一單元《齊桓晉文之事》_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

“仁

”：“保民而王

”的邏輯起點統(tǒng)編版高中語文必修（下冊）第一單元臧否人物對話先賢問政巧答

行事

聞乎無以，則王乎？德何如則可以王矣？王道？可不可以王若寡人？者，可以保民乎哉？保民而王，莫之能御何由知吾我可

什？么可以王

?以羊易牛此心那之我所為以什合么于現(xiàn)王在者還，不何能也王？？因為你不“

”??！與“

不能若是其甚與？可得聞與”給你講個鄒故楚事之你喻看看霸道可

不可以王?。∥椅?？齊桓、晉?

可是走霸道我也可以王?。【x之中見巧思你有不忍之心啊

!不，你不想，你要行王道！你可以

可！這是一場自始至終都和諧的對話么？王曰：

“

吾惛，不能進于是矣

！愿夫子輔吾志，明以教我。

我雖不敏，請嘗試之！

”齊宣王問曰：“齊桓、晉文之事，可得聞乎？

”虛心接受，

真心求教看似請教，實則欲行

那么孟子有沒有告訴齊宣王，如何施行王道

?制民之產(chǎn)

恒產(chǎn)庠序之教恒心孟子的說理邏輯可不可以行王道能不能夠行王道霸道稱王行不行保民而王如何行

客觀條件具備

主觀能動不足_____社會利害分析_____

制民以恒產(chǎn)孟子的高超說理手段避而不答，轉(zhuǎn)移話題建構(gòu)聯(lián)系，銜接論證以物類比，誘敵深入霸，把也，把持諸侯之權(quán)?！?/p>

《國語》天下所歸往也?！?/p>

清段玉裁博觀其言明理念所行，道也。——

清段玉裁不忍之心愛民親民暴力手段

把持政權(quán)霸道王道惻

隱之心推己及人

仁

仁到仁政發(fā)政施仁叁放眼當代辨長短放眼當代辨長短國以民為本，社稷亦為民而立。贏得民心民意、匯集民智民力1.圍繞單元學習任務三話題1，結(jié)合本課時

學習內(nèi)容，寫一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論