浙江省麗水市五校高中發(fā)展共同體2024-2025學年高二上學期期中考試技術試題-高中信息技術

絕密★考試結束前2024學年第一學期麗水五校高中發(fā)展共同體期中聯(lián)考高二年級技術學科試題考生須知：1．本卷共12頁滿分100分，考試時間90分鐘。2．答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準考證號并填涂相應數(shù)字。3．所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效。4．考試結束后，只需上交答題紙第一部分信息技術（50分）一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分，每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、錯選、多選均不得分。）1.某校智能門禁可以通過攝像頭采集學生人臉圖像并識別，從而獲取學生到校和離校數(shù)據(jù)，同時實時發(fā)送短信給家長。下列關于數(shù)據(jù)與信息的說法，正確的是（）A.計算機中存儲的圖像不是數(shù)據(jù)B.上個月的到校和離校短信已經(jīng)毫無價值C.可以對該智能門禁中數(shù)據(jù)進行加工處理以獲得新的信息D.學生人臉數(shù)據(jù)不需要提前錄入【答案】C【解析】【詳解】本題考查數(shù)據(jù)與信息。C選項正確，可以對智能門禁中的數(shù)據(jù)進行加工處理以獲得新的信息。例如，對學生的到校和離校時間數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，可以得到學生的出勤天數(shù)、遲到次數(shù)、早退次數(shù)等信息；對人臉圖像數(shù)據(jù)進行分析，還可以進一步獲取學生的表情狀態(tài)等信息。A選項錯誤，計算機中存儲的圖像是數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)是對客觀事物的符號表示，圖像以二進制的形式存儲在計算機中，這些二進制代碼就是數(shù)據(jù)，通過特定的軟件可以將其轉換為人們能識別的圖像信息。B選項錯誤，上個月的到校和離校短信可能仍然具有價值。例如，可以通過對這些歷史數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，了解學生的出勤規(guī)律、是否有異常出勤情況等信息，這些信息對于學校管理、學生綜合評價等方面可能會有幫助。D選項錯誤，學生人臉數(shù)據(jù)需要提前錄入，人臉識別系統(tǒng)需要先學習已知學生的人臉特征，才能在后續(xù)的識別過程中將采集到的人臉圖像與之進行比對，從而確定學生身份。因此本題選擇C。2.某校智能門禁可以通過攝像頭采集學生人臉圖像并識別，從而獲取學生到校和離校數(shù)據(jù)，同時實時發(fā)送短信給家長。下列關于圖像數(shù)字化的說法，不正確的是（）A.圖像數(shù)字化需要經(jīng)過采樣，量化和編碼B.同一圖像，采集的像素點個數(shù)越多，圖像所需存儲空間越大C.圖像的量化位數(shù)不影響圖像清晰度D.數(shù)字化后的數(shù)據(jù)以二進制形式存儲在計算機中【答案】C【解析】【詳解】本題考查圖像數(shù)字化。C選項正確，圖像的量化位數(shù)會影響圖像清晰度，量化位數(shù)決定了每個像素點的亮度等信息的表示精度。量化位數(shù)越高，能夠表示的顏色或亮度層次就越豐富，圖像越清晰、細膩；量化位數(shù)越低，圖像的細節(jié)丟失就越嚴重，可能會出現(xiàn)色彩斷層等現(xiàn)象，影響圖像清晰度。因此本題選擇C。3.某校智能門禁可以通過攝像頭采集學生人臉圖像并識別，從而獲取學生到校和離校數(shù)據(jù)，同時實時發(fā)送短信給家長。為提高人臉識別的準確率，下列措施不恰當?shù)氖牵ǎ〢.使用分辨率更高的攝像頭 B.對人臉特征匹配算法進行優(yōu)化C.通過大量數(shù)據(jù)進行訓練 D.提升網(wǎng)絡傳輸速度【答案】D【解析】【詳解】本題考查人工智能。D選項正確，提升網(wǎng)絡傳輸速度主要是影響數(shù)據(jù)傳輸?shù)目炻四樧R別的準確率主要取決于圖像質(zhì)量、特征提取和匹配算法以及訓練數(shù)據(jù)等因素。網(wǎng)絡傳輸速度快只是能更快地將圖像數(shù)據(jù)傳輸?shù)阶R別系統(tǒng)或者將識別結果發(fā)送出去，但對于識別本身的準確性沒有直接的提升作用，所以該措施不恰當。因此本題選擇D。4.某醫(yī)療系統(tǒng)整合了患者各類醫(yī)療數(shù)據(jù)，包括病歷、檢查報告、診斷影像等信息。通過大數(shù)據(jù)技術對海量患者數(shù)據(jù)進行分析，以輔助醫(yī)生進行疾病診斷和治療方案的制定。為了保護醫(yī)療系統(tǒng)的數(shù)據(jù)安全，以下做法正確的是（）A.為防止數(shù)據(jù)丟失，對重要數(shù)據(jù)進行備份B.為節(jié)省空間，不需要對患者數(shù)據(jù)進行加密存儲C.為提高運行速度，系統(tǒng)內(nèi)傳輸數(shù)據(jù)不進行校驗D.為節(jié)省能源，晚上關閉防火墻【答案】A【解析】【詳解】本題考查數(shù)據(jù)安全。A選項正確，對重要數(shù)據(jù)進行備份是保護數(shù)據(jù)安全的重要措施之一。醫(yī)療數(shù)據(jù)非常重要，一旦丟失可能會給患者的治療、醫(yī)院的運營等帶來嚴重后果。通過備份可以在數(shù)據(jù)丟失或損壞的情況下及時恢復。B選項錯誤，患者數(shù)據(jù)包含大量個人隱私信息，如病歷、檢查報告等。如果不進行加密存儲，數(shù)據(jù)很容易被竊取或非法訪問，從而導致患者隱私泄露，這是嚴重的數(shù)據(jù)安全問題。C選項錯誤，在系統(tǒng)內(nèi)傳輸數(shù)據(jù)時進行校驗是必要的數(shù)據(jù)安全措施。數(shù)據(jù)在傳輸過程中可能會受到干擾、篡改等情況，通過校驗可以發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)是否完整、準確，確保傳輸?shù)臄?shù)據(jù)質(zhì)量，保障醫(yī)療系統(tǒng)的正常運行和數(shù)據(jù)安全。D選項錯誤，防火墻是保護網(wǎng)絡安全的重要設施，它可以防止外部網(wǎng)絡的非法訪問和攻擊。晚上關閉防火墻會使醫(yī)療系統(tǒng)在這段時間內(nèi)暴露在網(wǎng)絡威脅之下，很容易受到黑客攻擊等安全威脅。因此本題選擇A。5.某醫(yī)療系統(tǒng)整合了患者的各類醫(yī)療數(shù)據(jù)，包括病歷、檢查報告、診斷影像等信息。通過大數(shù)據(jù)技術對海量患者數(shù)據(jù)進行分析，以輔助醫(yī)生進行疾病診斷和治療方案的制定。下列關于大數(shù)據(jù)技術的說法正確的是（）A.大數(shù)據(jù)分析只能處理結構化數(shù)據(jù)，對于非結構化的醫(yī)療影像數(shù)據(jù)無法處理B.大數(shù)據(jù)分析結果一定準確無誤，可以直接作為診斷依據(jù)C.大數(shù)據(jù)技術可以快速處理海量的患者數(shù)據(jù)，挖掘數(shù)據(jù)之間的相關性D.醫(yī)療系統(tǒng)中，大數(shù)據(jù)的價值密度高【答案】C【解析】【詳解】本題考查大數(shù)據(jù)。C選項正確，大數(shù)據(jù)技術的優(yōu)勢之一就是可以快速處理海量的數(shù)據(jù)，并且挖掘數(shù)據(jù)之間的相關性。在醫(yī)療系統(tǒng)中，通過分析大量患者的病歷、檢查報告等數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)疾病癥狀之間的關聯(lián)、治療效果與各種因素的關系等，為醫(yī)生提供參考。A選項錯誤，大數(shù)據(jù)技術不僅可以處理結構化數(shù)據(jù)，還可以處理非結構化數(shù)據(jù)。在醫(yī)療系統(tǒng)中，像病歷等結構化數(shù)據(jù)和診斷影像等非結構化數(shù)據(jù)都可以通過大數(shù)據(jù)技術進行處理。B選項錯誤，大數(shù)據(jù)分析結果不能直接作為診斷依據(jù)，因為數(shù)據(jù)可能存在誤差、分析模型也有局限性等。大數(shù)據(jù)分析結果只是輔助醫(yī)生進行診斷和制定治療方案，醫(yī)生還需要結合自己的專業(yè)知識、臨床經(jīng)驗以及對患者的實際觀察等來綜合判斷。D選項錯誤，在醫(yī)療系統(tǒng)的大數(shù)據(jù)中，價值密度相對較低。因為醫(yī)療數(shù)據(jù)量龐大，如大量的常規(guī)檢查數(shù)據(jù)等，但真正對于疾病診斷和治療有關鍵價值的信息可能只占一小部分，需要通過復雜的分析來提取有價值的信息。因此本題選擇C。6.下列關于進制與編碼的說法，正確的是（）A.將末位是“8”的2位十六進制數(shù)轉換成十進制數(shù)，其最大值是251DB.在二進制數(shù)末尾添加一個“0”，變?yōu)樵瓟?shù)的10倍C.已知大寫字母“Y”的ASCII碼值為59H，則大寫字母“Z”的ASCII碼值為60HD.某7位二進數(shù)末尾“0”，其一定為偶數(shù)【答案】D【解析】【詳解】本題考查進制與編碼。D選項正確，二進制數(shù)的末位為0時，這個數(shù)一定是偶數(shù)。因為二進制數(shù)轉換為十進制數(shù)時，末位數(shù)字乘以20（即1），除了末位數(shù)字的權值以外，其他位的權值都是偶數(shù)，而偶數(shù)乘任何數(shù)都是偶數(shù)，也就是除末位以外，其他位計算出來的十進制值一定是偶數(shù)，而偶數(shù)加0也是偶數(shù)，因此，末位是0則這個數(shù)一定能被2整除，所以一定是偶數(shù)。A選項錯誤，十六進制數(shù)末位是“8”的兩位十六進制數(shù)，最大的是“F8”。將十六進制數(shù)“F8”轉換為十進制數(shù)：F×161+8×160，其中F代表15，則15×16+8×1=240+8=248D，不是251D。B選項錯誤，在二進制數(shù)中，末尾添加一個“0”，這個數(shù)變?yōu)樵瓉淼?倍，而不是10倍。例如二進制數(shù)1（十進制為1），末尾添加一個0變?yōu)?0（十進制為2），是原來的2倍。C選項錯誤，在ASCII碼中，大寫字母是按順序依次排列的，相鄰字母的ASCII碼值相差1。已知大寫字母“Y”的ASCII碼值為59H，則大寫字母“Z”的ASCII碼值應該是59H+1H=5AH，不是60H。因此本題選擇D。7.下列表達式的值與其他三項不同的是（）A."ab"in"abcd" B.3**2==12%9C.5>3or4>5 D.[3,5,7][1]==5【答案】B【解析】【詳解】本題考查Python語言基礎。B選項正確，3**2==12%9就相當于9==3，該表達式的值為False。A選項，in關鍵字用于判斷一個字符串是否是另一個字符串的子串。對于表達式“ab”in“abcd”，它是在檢查字符串“ab”是否包含在字符串“abcd”中。顯然，字符串“abcd”中包含了子串“ab”，所以該表達式的值為True。C選項，5>3的值為True，4>5的值為False。在邏輯或運算（or）中，只要其中一個子表達式的值為True，整個邏輯表達式的值就為True。因為5>3的值為True，所以5>3or4>5的值為True。D選項，[3，5，7][1]，這是在訪問列表[3，5，7]中的第二個元素（索引從0開始），列表中的第二個元素是5，所以[3，5，7][1]的值為5。那么[3，5，7][1]==5就相當于5==5，該表達式的值為True。只有B選項表達式值為False，與其他三項不同。因此本題選擇B。8.某算法的部分流程圖如圖所示，執(zhí)行這部分流程后，下列說法正確的是（）A.s的終值為16 B.i的終值為6C.i←i+1執(zhí)行了5次 D.i<5?條件判斷了4次【答案】A【解析】【詳解】本題考查流程圖。A選項正確，分析流程圖可知，該循環(huán)變量i值依次從1遞增1到5（5不符合條件，循環(huán)結束），因此，最后一次循環(huán)條件成立時，i=4，s=4*4=16。B選項錯誤，i的終值為5，5>4，循環(huán)條件不成立，結束循環(huán)。C選項錯誤，i←i+1次數(shù)，為循環(huán)條件成立的次數(shù)，即i=1，2，3，4；為4次。D選項錯誤，i<5?條件判斷了5次，4次條件成立，最后一次i=5條件不成立。因此本題選擇A。9.中學生一分鐘仰臥起坐體測標準為：小于25個為不合格，大于45個為優(yōu)秀，25至45個為良好。已知v為一分鐘內(nèi)仰臥起坐個數(shù)，則下列Python程序段中，不能實現(xiàn)該功能的是（）A.ifv<25:print("不合格")elifv<=45:print("良好")else:print("優(yōu)秀")B.ifv>45:print("優(yōu)秀")elifv>=25:print("良好")else:print("不合格")C.ifv>45:print("優(yōu)秀")ifv<25:print("不合格")else:print("良好")D.ifv>=25:ifv<=45:print("良好")else:print("優(yōu)秀")else:print("不合格")A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】本題考查分支結構的程序實現(xiàn)。C選項正確，G根據(jù)題意可知，當v>45時，應該輸出優(yōu)秀，但是，在C選項的程序中，當v>45，判斷第二個if條件時，條件不成立，執(zhí)行else分支控制的語句，因此，會輸出良好，與題意不符。因此本題選擇C。10.有如下Python程序段：a=[1,0,0,0,0,0,0,0]i=1whilei<len(a):a[i]=2*a[i1]i=i+1執(zhí)行該程序段后，a[2:4]的值為（）A.[2,4,8] B.[4,8,16] C.[2,4] D.[4,8]【答案】D【解析】【詳解】本題考查循環(huán)結構的程序實現(xiàn)。D選項正確，通過while循環(huán)遍歷列表a除了第一個元素以外的每一個元素（i初值為1，所以索引為0的第一個元素不遍歷），每次循環(huán)都計算a[i]的值，為前一個數(shù)的兩倍，因此，已知a[0]為1的情況下，a[1]=2*1=2，a[2]=2*2=4，a[3]=2*4=8；a[4]=2*8=16，依次類推，a[i]=2i，a[2：4]為列表a中從索引2（包含）到索引4（不包含）的元素組成的新列表。所以a[2：4]的值為[4，8]。因此本題選擇D。11.有下列Python程序段：dic={};s="1232p321p";i=0whiles[i]!="p":ifs[i]indic:dic[s[i]]+=1else:dic[s[i]]=1i+=1程序運行后，dic["1"]的值是（）A.0 B.1 C.2 D.3【答案】B【解析】【詳解】本題考查詞頻統(tǒng)計，循環(huán)結構的程序實現(xiàn)。B選項正確，while循環(huán)條件是s[i]！=“p”，即只要當前字符不是p，就繼續(xù)循環(huán)。每次循環(huán)通過ifs[i]indic：判斷當前字符是否已經(jīng)在字典dic中，如果在，則將該字符作為鍵，將其對應的值加一，否則，即當前字符從未出現(xiàn)在字典dic中，則將該字符作為鍵，將其對應的值初始化為1；因此，本程序用來統(tǒng)計字符s[i]的次數(shù)，由于，s[4]==“p”，因此，循環(huán)執(zhí)行4次，依次對“1232”進行遍歷，所以， dic[“1”]即為“1”在“1232”中出現(xiàn)的次數(shù)，為1.因此本題選擇B。12.已知數(shù)組a中包含若干整數(shù)，現(xiàn)要統(tǒng)計其中連續(xù)出現(xiàn)最多的數(shù)字的出現(xiàn)次數(shù)。若有多個數(shù)字連續(xù)出現(xiàn)次數(shù)相同且最多，則輸出最先出現(xiàn)的那個數(shù)字和出現(xiàn)次數(shù)。Python程序段如下，則方框中的語句應為（）cntm,num=1,1,a[0]foriinrange(1,len(a)):print(m,num)A.ifa[i]==a[i1]:cnt+=1ifcnt>=m:m=cntnum=a[i]else:cnt=1B.ifa[i]==a[i1]:cnt+=1ifcnt>m:m=cntnum=a[i]else:cnt=1C.ifa[i]==a[i+1]:cnt+=1else:ifcnt>m:m=cntnum=a[i]cnt=1D.ifa[i]==a[i1]:cnt+=1else:ifcnt>=m:m=cntnum=a[i1]cnt=1A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】本題考查python程序設計。B選項正確，由于for循環(huán)中，i的值依次從1遞增1到len（a）1，因此，i1的范圍為0到len（a）2，不會超出索引范圍；但是，i+1的范圍為1到len（a），超出索引范圍；C錯誤，由于若有多個數(shù)字連續(xù)出現(xiàn)次數(shù)相同且最多，則輸出最先出現(xiàn)的那個數(shù)字和出現(xiàn)次數(shù)。因此，在比較cnt(當前連續(xù)出現(xiàn)的次數(shù))和m（之前連續(xù)出現(xiàn)最多的次數(shù)）時，不能用等號，否則，次數(shù)相同情況下，會輸出最后出現(xiàn)的那個數(shù)字。因此，AD錯誤。因此本題選擇B。二、非選擇題（本大題共3小題，其中第13小題7分，第14小題9分，第15小題10分，共26分）13.用火柴棒拼數(shù)字公式，數(shù)字0到9的拼法如圖a所示，加號與等號各自需要2根火柴棒，若現(xiàn)在有n根火柴棒(1≤n≤24)，可以拼出多少個形如A+B=C的等式？如果A≠B，則A+B=C與B+A=C視為不同的等式，n根火柴棒必須用盡，程序運行結果如圖b所示。f=[6,2,5,5,4,5,6,3,7,6]#存儲各數(shù)字所需火柴棒數(shù)量defstick(n):#統(tǒng)計整數(shù)n所需要的火柴棒數(shù)量ifn<10:returnf[n]num=0while①_______:k=n%10num+=f[k]n=n//10return②_______n=int(input("請輸入124內(nèi)的整數(shù)："))cnt=0foriinrange(1112):forjinrange(1112):ifstick(i)+stick(j)+stick(i+j)+4==n:③_______print(i,"+",j,"=",i+j)print("共有",cnt,"個等式")（1）該程序所用的算法是_______（單選，填字母：A.解析算法/B.枚舉算法）（2）為實現(xiàn)上述功能，請在劃線處填入合適的代碼?！敬鸢浮竣?n!=0或n>0②.num③.cnt+=1④.B【解析】【詳解】本題考查Python程序綜合應用。①while循環(huán)條件需要判斷n是否大于0，因為要不斷地將n除以10，直到n變?yōu)?。故填n!=0

或n>0。②這里需要返回num的值，因為num是用來統(tǒng)計火柴棒數(shù)量的。故填num。③每找到一個等式，cnt變量就增加1，cnt用于計數(shù)等式的數(shù)量。故填cnt+=1。④這里的算法是枚舉算法，因為程序通過枚舉所有可能的數(shù)字組合來找到等式。故選B。14.某次技術成績的部分數(shù)據(jù)如圖a所示，數(shù)據(jù)存儲在“score.xlsx”文件中，高二8班班主任陳老師為更好地分析數(shù)據(jù)，編寫了程序，請回答下列問題。圖a（1）陳老師先讀取數(shù)據(jù)并篩選高二8班學生的數(shù)據(jù)進行查看，代碼如下：importpandasaspddf=pd.read_excel("score.xlsx")df1=print(df1)方框中應填入的語句為_____（單選，填字母）A.df["班級"]=="高二8班"B.df[df["班級"]=="高二8班"]C.df["班級"=="高二8班"]（2）陳老師現(xiàn)需要找出本班信息或者通用偏科的學生，規(guī)定信息相對分=信息成績?nèi)涡畔⑵骄郑ㄓ孟鄬Ψ?通用成績?nèi)瓮ㄓ闷骄帧Ｈ粜畔⑾鄬Ψ直韧ㄓ孟鄬Ψ值?0分以上，則認為其信息薄弱；若通用相對分比信息相對分低10分以上，則認為其通用薄弱。實現(xiàn)上述功能的部分Python程序如下，請在劃線處填入合適的代碼。s1="信息薄弱：";s2="通用薄弱："df_grade=①_______foriindf1.index:xx=df1["信息"][i]df_grade["信息"]ty=df1["通用"][i]df_grade["通用"]iftyxx>10:s1+=df1["姓名"][i]+","if②_______:s2+=df1["姓名"][i]+","print(s1,s2)（3）陳老師想要比較各班技術平均分情況，并繪制如圖b所示的柱形圖。實現(xiàn)上述功能的部分Python程序如下，請在劃線處填入合適的代碼。圖bdf2=df.groupby(①_______,as_index=False).mean()df2=df2.sort_values("總分",ascending=False)x=df2["班級"]y=②_______plt.bar(x,y)plt.show()【答案】①.B②.df.mean()③.xxty>10④."班級"⑤.df2["總分"]【解析】【詳解】本題考查pandas數(shù)據(jù)處理。①處答案為B，要從df中篩選出滿足特定條件（班級為高二8班）的數(shù)據(jù)，正確的做法是使用條件表達式作為索引來選取數(shù)據(jù)。df[df[“班級”]==“高二8班”]是正確的用法。先通過df[“班級”]==“高二8班”判斷班級列數(shù)據(jù)的每一行是否為高二8班，得到一個布爾類型的Series，然后將這個布爾Series作為索引應用到df上，就可以篩選出班級為高二8班的所有行數(shù)據(jù)，得到新的df1。②處答案為df.mean()，根據(jù)題意以及下文中的df_grade[“信息”]， df_grade[“通用”]可知，df_grade中存儲了全段信息平均分，全段通用平均分等數(shù)據(jù)，因此，該處應該求全段平均分（包括信息，通用，總分等列的平均分）。③處答案為xxty>10，判斷通用相對分比信息相對分低10分以上的情況，即xxty>10時，認為其通用薄弱。④處答案為“班級”，要比較各班的技術平均分情況，首先需要按照班級對數(shù)據(jù)進行分組，然后計算每組（即每個班級）的平均分。在groupby方法中，需要傳入分組的依據(jù)，這里顯然是按照班級來分組，所以應該填入“班級”。⑤處答案為df2[“總分”]，根據(jù)圖b的柱形圖可知，縱軸是每個班級對應的總分的平均分。所以應該填入df2[“總分”]。15.某音樂播放軟件中，播放列表中包括歌曲名稱和其熱度，并按照熱度降序排列。用戶可以進行以下操作：一．刪除歌曲：用戶選中歌曲將其從播放列表中刪除。二．添加歌曲：用戶輸入歌曲名稱和熱度將其添加到播放列表中，需維持熱度降序排列。該軟件使用鏈表lst存儲播放列表，每個節(jié)點包括歌曲名稱，熱度和指針區(qū)域，head存儲鏈表頭節(jié)點位置，請回答下列問題。（1）若lst=[["晴天",123,2],["小美滿",138,0],["蘋果香",104,1]]，head=1,現(xiàn)需刪除歌曲《晴天》，應修改▲_____的值（單選，填字母）A.lst[0]B.lst[1]C.lst[2]D.head（2）實現(xiàn)刪除歌曲功能的remove_song函數(shù)如下,請在劃線處填入合適代碼。defremove_song(lst,head,song):iflst[head][0]==song:①_______else:p=head;q=lst[p][2]whilelst[q][0]!=song:p=qq=lst[q][2]②_______returnhead,lst（3）實現(xiàn)添加歌曲功能的add_song函數(shù)如下,請在劃線處填入合適代碼。defadd_song(lst,head,song,fever):iflen(lst)==0:lst.append([song,fever,1])head=0else:if①_______:lst.append([song,fever,head])