浙江省湖州市某校2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期12月階段性測(cè)試技術(shù)（選考）試題-高中信息技術(shù)2

高二技術(shù)選考試卷第一部分信息技術(shù)（共50分）一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分）1.2019年，實(shí)驗(yàn)室向全球發(fā)布了“殷契文淵——甲骨文大數(shù)據(jù)平臺(tái)”。該平臺(tái)集甲骨文著錄庫(kù)、文獻(xiàn)庫(kù)、字形庫(kù)于一體。截至目前，平臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)中共收錄甲骨著錄152部，種類(lèi)數(shù)量為世界最多。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，能讓甲骨文被更多人所看到，并且還能借助“人機(jī)協(xié)同”的方式，通過(guò)智能化信息提取，幫助專(zhuān)家破譯未釋讀的甲骨文。下列關(guān)于數(shù)據(jù)和大數(shù)據(jù)的說(shuō)法不正確的是（）A.甲骨文是數(shù)據(jù)B.甲骨文是信息C.大數(shù)據(jù)價(jià)值密度低，需要對(duì)其“提純”才能獲得用于幫助專(zhuān)家破譯未解釋的甲骨文D.甲骨文著錄庫(kù)在計(jì)算機(jī)中一般是以二進(jìn)制數(shù)存儲(chǔ)2.2019年，實(shí)驗(yàn)室向全球發(fā)布了“殷契文淵——甲骨文大數(shù)據(jù)平臺(tái)”。該平臺(tái)集甲骨文著錄庫(kù)、文獻(xiàn)庫(kù)、字形庫(kù)于一體。截至目前，平臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)中共收錄甲骨著錄152部，種類(lèi)數(shù)量為世界最多。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，能讓甲骨文被更多人所看到，并且還能借助“人機(jī)協(xié)同”的方式，通過(guò)智能化信息提取，幫助專(zhuān)家破譯未釋讀的甲骨文。甲骨文大數(shù)據(jù)平臺(tái)借助“人機(jī)協(xié)同”的方式，通過(guò)智能化信息提取，幫助專(zhuān)家破譯未釋讀的甲骨文，這種人工智能的方法屬于（）A.領(lǐng)域人工智能 B.跨領(lǐng)域人工智能 C.混合增強(qiáng)智能 D.其他領(lǐng)域智能3.n是一個(gè)兩位的十六進(jìn)制數(shù)，其最低位為“D”，下列說(shuō)法不正確的是（）A.n肯定不是4的倍數(shù) B.n的值有15種可能的情況C.n%2的結(jié)果為1 D.n//16的值轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)一定是4位的4.下列有關(guān)數(shù)據(jù)安全的說(shuō)法中，正確的是（）A.磁盤(pán)陣列可以避免自然災(zāi)害引起數(shù)據(jù)損壞B.防火墻是在外部網(wǎng)絡(luò)和內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)之間構(gòu)造的一道安全保護(hù)屏障C.將銀行卡號(hào)和密碼等個(gè)人重要信息備份在網(wǎng)盤(pán)中肯定是安全的D.數(shù)據(jù)校驗(yàn)是為了保證數(shù)據(jù)的安全性5.下列關(guān)于信息系統(tǒng)的描述正確的是()A.信息系統(tǒng)通過(guò)執(zhí)行器獲取外部世界的信息B.安裝殺毒軟件后不需要再更新了C.用戶操作導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓，說(shuō)明信息系統(tǒng)對(duì)外部環(huán)境具有依賴性D.B/S架構(gòu)是對(duì)C/S架構(gòu)改進(jìn)后產(chǎn)生一種軟件系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)6.隨著各校推行“數(shù)字校園”建設(shè)，RFID射頻技術(shù)在校園中的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，已成為數(shù)字化校園建設(shè)的一個(gè)主要部分。其中校園一卡通以智能卡為信息載體，在一張小小的智能卡上實(shí)現(xiàn)生活消費(fèi)、學(xué)籍管理、身份認(rèn)證、網(wǎng)上交費(fèi)等多種功能。校園一卡通系統(tǒng)使全校所有師生員工每人僅需一張校園卡，便可在學(xué)校各處出入、辦事、活動(dòng)和消費(fèi)；此外還可以通過(guò)銀行轉(zhuǎn)賬等方式進(jìn)行自助充值，實(shí)現(xiàn)了“一卡在手，走遍校園”。關(guān)于此信息系統(tǒng)說(shuō)法正確的是（）A.家長(zhǎng)可通過(guò)銀行為學(xué)生卡內(nèi)充值，說(shuō)明信息系統(tǒng)具有數(shù)據(jù)傳輸功能B.學(xué)生使用校園一卡通在學(xué)校超市消費(fèi)的記錄存儲(chǔ)在卡內(nèi)C.該信息系統(tǒng)是由硬件、用戶、通信網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)構(gòu)成的人機(jī)交互系統(tǒng)D.校園卡一卡通系統(tǒng)的用戶只是學(xué)校的師生7.隨著各校推行“數(shù)字校園”建設(shè),RFID射頻技術(shù)在校園中的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛,已成為數(shù)字化校園建設(shè)的一個(gè)主要部分。其中校園一卡通以智能卡為信息載體，在一張小小的智能卡上實(shí)現(xiàn)生活消費(fèi)、學(xué)籍管理、身份認(rèn)證、網(wǎng)上交費(fèi)等多種功能。校園一卡通系統(tǒng)使全校所有師生員工每人僅需一張校園卡，便可在學(xué)校各處出入、辦事、活動(dòng)和消費(fèi)；此外還可以通過(guò)銀行轉(zhuǎn)賬等方式進(jìn)行自助充值，實(shí)現(xiàn)了“一卡在手，走遍校園”。校園一卡通系統(tǒng)的核心技術(shù)是RFID，以下說(shuō)法不正確的是（）A.RFID屬于通信技術(shù)，也屬于傳感器技術(shù) B.射頻識(shí)別系統(tǒng)中真正的數(shù)據(jù)載體是電子標(biāo)簽C.校園卡按能量供給方式分類(lèi)，為無(wú)源電子標(biāo)簽 D.RFID兩大基本元素，其中讀寫(xiě)器是發(fā)射端8.下列表達(dá)式結(jié)果恒為T(mén)rue的是（）A.[1,2,3]==[3,2,1] B.153%100//10==3C.(random.randint(0,5)*2+1)%2==1 D.5**3==159.求表達(dá)式1+3+5+7+…+(2*n1)算法的部分流程圖如圖所示，圖中空白矩形框內(nèi)應(yīng)填入的內(nèi)容是（）A.s←i+(i+2) B.s←s+i C.s←s+(2*n1) D.s←s+(2*i1)10.有如下Python程序段：sum=0;sum1=0foriinrange(0100):ifi%3==0andi%5!=0:sum+=iifi%3==0andi%5==0:sum1+=iprint(sum)print(sum1)執(zhí)行改程序段，輸出的sum1值是（）A315 B.1368 C.725 D.231811.將micro:bit板與計(jì)算機(jī)相連，并通過(guò)BXYPythonEditor軟件將以下程序“燒錄”進(jìn)板，并查看輸出結(jié)果。#micro:bitfrommicrobitimport*importrandomwhileTrue:display.scroll(str(random.randint(1,5)))sleep(5000)以下有關(guān)上述操作的描述正確的是（）A.顯示器中隔5分鐘輸出一次隨機(jī)數(shù)B.在BXYPythonEditor編輯器里不斷隨機(jī)顯示“14”四個(gè)數(shù)字中的其中一個(gè)C.在micro:bit板的LED上滾動(dòng)隨機(jī)顯示“15”五個(gè)數(shù)字中的其中一個(gè)D.不可以將從串口獲取的數(shù)據(jù)保存到文本文件中12.有如下Python程序段：D={"a":[1,2,3,4],"b":[2,3,4,5],"c":[4,3,2,3],"d":[1,1,1,2]}S=[0]*4foriinrange(4):forjinD:S[i]+=D[j][i]print(S)運(yùn)行該程序，輸出結(jié)果為（）A.[10,14,12,5] B.[8,7,8,10] C.[8,8,10,9] D.[8,9,10,14]二、非選擇題（本大題共3小題，其中第13小題8分，第14小題8分，第15小題10分，共26分）13.小王同學(xué)從中國(guó)國(guó)家數(shù)據(jù)中心官網(wǎng)上收集了1978年2019年全國(guó)人口相關(guān)數(shù)據(jù)(人口數(shù)據(jù)單位：萬(wàn)人)并保存在“renkou.csv”文件中，數(shù)據(jù)格式如圖a所示。下列程序通過(guò)輸入關(guān)鍵字(鄉(xiāng)村人口、城鎮(zhèn)人口、女性人口、年末總?cè)丝?、男性人口?，來(lái)查詢?cè)撽P(guān)鍵字的相關(guān)數(shù)據(jù)，創(chuàng)建人口變化波動(dòng)趨勢(shì)圖。如：輸入“男性人口”，可以創(chuàng)建如圖b所示的趨勢(shì)圖。請(qǐng)?jiān)趧澗€處填入合適的代碼。importpandasaspdimportmatplotlib.pyplotaspltfrommatplotlib.pyplotimportMultipleLocator#MultipleLocator用于設(shè)置刻度間隔plt.rcParams["font.sansserif"]=["SimHei"]plt.rcParams["axes.unicode_minus"]=False#以上代碼用于顯示中文防止亂碼df=pd.read_csv("①",encoding="utf8")#讀取文件中的數(shù)據(jù)并創(chuàng)建DataFrame對(duì)象dfguanjianzi=input("輸入關(guān)鍵字(鄉(xiāng)村人口、城鎮(zhèn)人口、女性人口、年末總?cè)丝?、男性人?:")#取某一個(gè)類(lèi)別的數(shù)據(jù)x=②y=df[guanjianzi]③plt.gca().xaxis.set_major_locator(MultipleLocator(2))#把x軸的刻度間隔設(shè)置為2plt.xticks(rotation=30,fontsize=10)#設(shè)置x軸標(biāo)簽旋轉(zhuǎn)角度、字體tit="中國(guó)"+guanjianzi+"趨勢(shì)圖(單位：萬(wàn)人)"plt.title(④)#設(shè)置圖表標(biāo)題plt.⑤#顯示圖表（1）根據(jù)題目要求，請(qǐng)?jiān)冖賱澗€處填寫(xiě)合適的代碼。①______（2）如圖b所示，選擇合適的選項(xiàng)填入②③(單選，填字母)：②_______③_______②：A.df."年份"B.df[年份]C.df.年份D.df.["年份"]③：A.plt.bar(x,y)B.plt.plot(x,y)C.plt.scatter(x,y)D.plt.barh(x,y)（3）根據(jù)題目要求，請(qǐng)?jiān)冖堍輨澗€處填入合適的代碼。④_____⑤_____14.小明想要實(shí)現(xiàn)教室內(nèi)的燈光能夠根據(jù)室內(nèi)光線強(qiáng)度自動(dòng)開(kāi)啟和關(guān)閉，搭建了一個(gè)“光線采集系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)功能如下：通過(guò)智能終端micro：bit連接光線傳感器獲取光線值，然后系統(tǒng)將光線數(shù)據(jù)保存到數(shù)據(jù)庫(kù)中，通過(guò)電腦或的網(wǎng)頁(yè)瀏覽器查看光線數(shù)據(jù)。服務(wù)器端部分代碼如下所示，該代碼的作用是獲取數(shù)據(jù)庫(kù)中所有光線信息，顯示在客戶端：DATABASE="data/light.db"App=Flask(__name__)@app.route("/")defindex():d=sqlite3.connect(DATABASE)cur=db.cursor()cur.execute("select*fromlightlog")data=cur.fetchall()cur.close()db.close()nowtime=datetime.datetime.now()nowtime=nowtime.strftime("%Y%m%d%H:%M:%S")t1=data[len(data)1]#獲取最新一行的數(shù)據(jù)，(ID，TIME，LIGHT)t=t1[2]#獲取光線值returnrender_template("vews.html",data=data,light=t,time=nowtime)if__name__=="__main__":app.run(host="192.168.11.249",port=8080)結(jié)合系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)圖和服務(wù)器端部分代碼回答下列問(wèn)題：（1）下列屬于小明搭建“光線采集系統(tǒng)”前期準(zhǔn)備工作是_______(多選題:A.選擇開(kāi)發(fā)模式為B/S模式/B.選擇的智能終端是micro：bit/C.測(cè)試網(wǎng)絡(luò)連接/D.根據(jù)數(shù)據(jù)字典和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)要求，確定數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)/E.確定有權(quán)限查看光線的人)（2）當(dāng)前使用的數(shù)據(jù)庫(kù)文件名是__訪問(wèn)的數(shù)據(jù)表名是_____。（3）想要通過(guò)網(wǎng)頁(yè)查看光線數(shù)據(jù)，需要在瀏覽器中輸入U(xiǎn)RL為_(kāi)____。15.近期學(xué)校大力宣傳信息安全，小張同學(xué)想利用近期學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)加密知識(shí)，對(duì)同班同學(xué)的密碼進(jìn)行加密，加密規(guī)則如下：①大小寫(xiě)轉(zhuǎn)換：將明文中的大寫(xiě)字母改為小寫(xiě)字母②置換加密：根據(jù)輸入的置換密碼，將字符串中的字母和數(shù)字逐個(gè)加上置換密碼中的對(duì)應(yīng)數(shù)字循環(huán)左移，置換密碼可以循環(huán)使用。如原文為“hello2023”，置換密鑰為“526”，則加密為“ccfgm6507”。(明文字符h、e、l、l、o、2、0、2、3分別往左移5、2、6、5、2、6、5、2、6位)③除字母、數(shù)字以外的字符不變。（1）若輸入的明文為：123Bus，置換密碼為：4301，則輸出的密文為：_______。（2）大小寫(xiě)的轉(zhuǎn)換defchange(ch)：ch=chr（）returnch（3）置換加密defencypt(encode，key)：q=[]result=’’forxinkey:q.append(int(x))#將密鑰逐個(gè)轉(zhuǎn)為數(shù)值，并放到q中head=0forchinencode:if"A"<=ch<=