2024-2025學(xué)年新教材高中地理第二章自然地理要素及現(xiàn)象4水循環(huán)過(guò)程及地理意義課后練習(xí)含解析中圖版必修1_第1頁(yè)
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PAGEPAGE6水循環(huán)過(guò)程及地理意義一、選擇題下圖所示山地為甲、乙兩條河流的分水嶺,由透水和不透水巖層相間構(gòu)成。在生態(tài)文明建設(shè)過(guò)程中,該山地被破壞的森林植被得以復(fù)原,隨之河流徑流量發(fā)生了變更,河流徑流的年內(nèi)波動(dòng)也減緩了。據(jù)此完成1~3題。1.森林植被遭破壞后,河流徑流量年內(nèi)波動(dòng)劇烈,是由于(B)A.降水更多轉(zhuǎn)化為地下水B.降水更多轉(zhuǎn)化為坡面徑流C.降水變率增大D.河道淤積解析:森林植被具有涵養(yǎng)水源的作用,森林植被遭破壞后,一方面降水較多的季節(jié)下滲削減,從而使更多降水轉(zhuǎn)化為坡面徑流,使河流汛期徑流量增加;另一方面汛期地下水削減使其在枯水期補(bǔ)給河流的水量也削減,進(jìn)而導(dǎo)致枯水期水位下降,所以河流徑流量的年內(nèi)波動(dòng)劇烈,A項(xiàng)錯(cuò)誤,B項(xiàng)正確;降水變率主要取決于該地的氣候,小范圍森林植被遭破壞,對(duì)降水影響較小,C項(xiàng)錯(cuò)誤;河道淤積是森林植被遭破壞后,降水沖刷地面,河水含沙量增加的結(jié)果,而不是河流徑流量年內(nèi)波動(dòng)劇烈的緣由,D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.森林植被復(fù)原后,該山地的(C)①降水量增加②坡面徑流增加③蒸發(fā)(騰)量增加④地下徑流增加A.①② B.②③C.③④ D.①④解析:森林植被復(fù)原后,植被覆蓋率增加,植物蒸騰作用會(huì)明顯加強(qiáng),但是山地綠化只是小范圍的植被變更,對(duì)降水影響較小,①說(shuō)法錯(cuò)誤,③說(shuō)法正確;植被復(fù)原后,下滲增加,地表徑流削減,地下徑流增加,②說(shuō)法錯(cuò)誤,④說(shuō)法正確。故選C項(xiàng)。3.假如降水最終主要轉(zhuǎn)化為河流徑流,那么森林植被復(fù)原后,甲、乙兩條河流徑流量發(fā)生的變更是(D)A.甲增加,乙削減,總量增加B.甲削減,乙增加,總量增加C.甲增加,乙削減,總量削減D.甲削減,乙增加,總量削減解析:森林植被復(fù)原后,下滲增加,透水巖層中含水量增加,則甲、乙兩河徑流總量會(huì)削減,A、B項(xiàng)錯(cuò)誤;從圖中巖層傾斜狀況可知,同一巖層的海拔在甲河流一側(cè)高于乙河流一側(cè),因此降水時(shí)甲河流一側(cè)山體的降水轉(zhuǎn)化形成的地下水就會(huì)成為乙河流的補(bǔ)給水源,導(dǎo)致甲河流徑流量削減,乙河流徑流量增加,C項(xiàng)錯(cuò)誤,D項(xiàng)正確。讀水循環(huán)示意圖(圖中數(shù)字表示水循環(huán)環(huán)節(jié)),據(jù)此回答4~5題。4.有關(guān)水循環(huán)各環(huán)節(jié)的說(shuō)法,正確的是(C)A.①表示降水 B.②表示水汽輸送C.③表示地表徑流 D.④表示降水解析:①表示蒸發(fā),②表示降水,③表示地表徑流,④表示下滲,⑤表示地下徑流,⑥表示水汽輸送。5.關(guān)于人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響,敘述正確的是(C)A.目前人類對(duì)環(huán)節(jié)①施加影響最大B.修建水庫(kù)可以削減環(huán)節(jié)⑤的水量C.植樹(shù)造林可以使環(huán)節(jié)④的水量增加D.跨流域調(diào)水可以變更環(huán)節(jié)③水量的季節(jié)變更解析:目前人類對(duì)環(huán)節(jié)③地表徑流影響最大;修建水庫(kù)可以穩(wěn)定環(huán)節(jié)③地表徑流的水量;植樹(shù)造林可增大降水量使④下滲的水量增加;跨流域調(diào)水可以變更地表徑流環(huán)節(jié)③的空間分布?!疤旌庸こ獭闭撟C會(huì)于2024年9月在青海西寧實(shí)行,“天河工程”用人工干預(yù)方式變更大氣水汽空間分布,一旦勝利,有望實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域空中調(diào)水,在青藏高原等地區(qū)增加降水。據(jù)此回答6~7題。6.“天河工程”變更水循環(huán)環(huán)節(jié)中的(D)A.蒸發(fā) B.降水C.徑流輸送 D.水汽輸送解析:由材料可知,“天河工程”用人工干預(yù)方式變更大氣水汽分布,屬于水循環(huán)中的水汽輸送環(huán)節(jié),故選D。7.青藏高原的自然地理環(huán)境特征是(D)A.蒸發(fā)劇烈 B.降水足夠C.土壤肥沃 D.冰川廣布解析:青藏高原地區(qū)地勢(shì)高,氣溫低,蒸發(fā)弱,降水少,土壤貧瘠,冰川廣布。下圖為某地理考察小組在沙漠地區(qū)利用“日光蒸餾法”取水示意圖。讀圖,回答8~9題。8.該方法揭示了水循環(huán)的主要?jiǎng)恿Π?B)①風(fēng)力②地球重力③太陽(yáng)能④溫室效應(yīng)A.①②B.②③C.①④D.③④解析:沙漠中氣候干旱,晴天多,太陽(yáng)輻射強(qiáng),從圖中可見(jiàn),地面的水分在太陽(yáng)照耀之下蒸發(fā)出來(lái),而又被塑料膜攔截,塑料膜由于石塊的重力向下凹陷,地面與塑料膜形成弧形,水珠在自身重力作用下匯合于凹陷部位,著陸到容器中。故動(dòng)力為太陽(yáng)輻射能和重力能,B正確。9.該方法可以模擬水循環(huán)的環(huán)節(jié)主要有(B)①蒸發(fā)②水汽輸送③大氣降水④地下徑流A.①④B.①③C.②③D.②④解析:可以模擬的水循環(huán)環(huán)節(jié)有蒸發(fā)和大氣降水。雨水花園是自然形成或人工挖掘的種有灌木、花草、樹(shù)木等植物的淺凹綠地,被用于匯聚并汲取來(lái)自屋頂或地面的雨水,是一種生態(tài)可持續(xù)的雨水限制與雨水利用設(shè)施。讀圖,回答10~11題。10.雨水花園首先干脆影響水循環(huán)的(D)A.降水B.水汽輸送C.蒸發(fā)D.地表徑流解析:從圖中可知,雨水花園干脆收集地表徑流,然后再通過(guò)蒸發(fā)和植物蒸騰影響降水,所以干脆影響的水循環(huán)環(huán)節(jié)是地表徑流。11.圖中暗管的作用是(C)A.剛好汲取下滲的雨水B.收集可利用的地下水C.剛好排出下滲的雨水D.加速地下水的凈化解析:當(dāng)徑流進(jìn)入蓄水區(qū),蓄水區(qū)的水量增加且超過(guò)沙礫層排水速度時(shí),暗管能加快排水速度,以便剛好排出下滲的雨水,故選C。下圖為某地區(qū)水循環(huán)示意圖。讀圖,回答12~13題。12.圖示地區(qū)建有大型水庫(kù)。關(guān)于水庫(kù)建成后對(duì)水循環(huán)的各環(huán)節(jié)可能造成的影響的敘述,不正確的是(C)A.庫(kù)區(qū)下滲加強(qiáng),周邊地下水位上升B.庫(kù)區(qū)蒸發(fā)量增加,周邊空氣濕度增加C.庫(kù)區(qū)受熱力環(huán)流影響,冬季降水削減,夏季降水增多D.庫(kù)區(qū)下游河流徑流量變更幅度減小解析:修建水庫(kù)后,庫(kù)區(qū)冬季的氣溫偏高,蒸發(fā)量相對(duì)增加,降水應(yīng)增多。13.在F處建有一個(gè)海水淡化工廠,從水循環(huán)角度看其作用類似于(A)A.海陸間大循環(huán) B.跨流域調(diào)水C.水庫(kù) D.地下水補(bǔ)給湖水解析:海水淡化就是將海水抽到陸地上,然后生產(chǎn)出淡水,這就相當(dāng)于人為地制造出了海陸間大循環(huán)。二、綜合題14.北京的誕生和旺盛,也是因了一條大河——永定河,史學(xué)界始終有“先有永定河,后有北京城”的說(shuō)法。下圖為永定河水系示意圖。讀圖,回答下列問(wèn)題。(1)圖中永定河的水體補(bǔ)給類型主要有降水、地下水。(2)請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填出該地區(qū)主要的水循環(huán)環(huán)節(jié)。(3)上圖中甲、乙兩地的地貌景觀分別為下圖中的C、A(填字母)。這體現(xiàn)了水循環(huán)的地理意義為塑造地表形態(tài)。解析:第(1)題,永定河處于我國(guó)東部季風(fēng)區(qū),河流的補(bǔ)給類型主要是大氣降水,當(dāng)?shù)貨](méi)有冰川,也不是我國(guó)的東北地區(qū),故河流的補(bǔ)給來(lái)源還有地下水補(bǔ)給。第(2)題,本題主要考查水循環(huán)環(huán)節(jié)。海洋水汽通過(guò)盛行風(fēng)輸送到陸地上空,上面的橫線是水汽輸送,經(jīng)降水到達(dá)陸地表面,然后經(jīng)地表徑流(江、河、湖、海)和地下徑流(地下水)再返回海洋。第(3)題,圖中甲位于山地,應(yīng)是河谷,對(duì)應(yīng)C;乙位于出山口,應(yīng)是沖積扇,對(duì)應(yīng)A;B是位于入??诘娜侵蓿山獬鼴。這體現(xiàn)了水循環(huán)的地理意義為塑造地表形態(tài)。15.閱讀圖文材料,完成下列要求。為建設(shè)節(jié)約型社會(huì),改善學(xué)校生態(tài)環(huán)境,我國(guó)某學(xué)校規(guī)劃建設(shè)“海綿校內(nèi)”,如下圖所示。(1)列舉出“海綿校內(nèi)”對(duì)水循環(huán)影響顯著的兩個(gè)環(huán)節(jié)。(2)分析建設(shè)透水磚和增加綠化面積在建設(shè)“海綿校內(nèi)”中所起的作用。(3)除了圖中所示的措施外,請(qǐng)你再為建設(shè)“海綿校內(nèi)”提出一條可行的建議。答案:(1)下滲、地下徑流或地表徑流。(2)鋪設(shè)透水磚有利于雨水和地表徑流的下滲,增加雨水的存續(xù)量;增加綠化面積有利于通過(guò)植被截留降水,增加下滲,涵養(yǎng)水源,增加空氣濕度。(3)興建排水溝、放置雨水收集桶、建設(shè)雨水花園、屋頂綠化改造、完善校內(nèi)數(shù)字化雨水管理監(jiān)測(cè)系統(tǒng)等。解析:第(1)題,“海綿校內(nèi)”可增加下滲、增加地下徑流或削減地表徑流。第(2)題,結(jié)合上小題

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