4《科技力量大》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

4《科技力量大》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《科技力量大》是2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材中的章節(jié)內(nèi)容。本章節(jié)主要圍繞科技發(fā)展帶來的巨大變化和科技對人類生活的影響展開，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識科技的重要性，激發(fā)學(xué)生對科技的興趣和探索欲望。具體內(nèi)容包括：科技的發(fā)展歷程、科技對社會生活的影響、科技與人類生活的關(guān)系等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對科技發(fā)展的好奇心和探索精神。

2.提高學(xué)生認(rèn)識科技對社會生活積極影響的意識。

3.增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用科技解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生正確看待科技與自然、人類關(guān)系的道德觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確科技發(fā)展對社會進(jìn)步的推動作用：通過實(shí)例（如智能手機(jī)的普及如何改變了人們的溝通方式），強(qiáng)調(diào)科技在提高生活質(zhì)量、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的核心作用。

-理解科技對自然環(huán)境和人類生活的影響：通過討論（如新能源汽車對環(huán)境保護(hù)的貢獻(xiàn)），讓學(xué)生理解科技的雙刃劍特性，即正面和負(fù)面影響的平衡。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-探索科技發(fā)展背后的科學(xué)原理：例如，講解太陽能電池的工作原理，讓學(xué)生理解科技背后的科學(xué)知識，可能存在理解上的困難。

-分析科技發(fā)展對社會價(jià)值觀的影響：引導(dǎo)學(xué)生討論科技發(fā)展帶來的倫理問題，如隱私權(quán)、人工智能的道德使用等，這些抽象概念對學(xué)生來說可能難以理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解科技發(fā)展歷史和實(shí)例，幫助學(xué)生建立對科技概念的理解。

2.討論法：組織學(xué)生討論科技對社會的影響，培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力。

3.案例分析法：選取具體的科技產(chǎn)品或事件，引導(dǎo)學(xué)生分析其對社會生活的具體影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示科技發(fā)展的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.實(shí)物展示：如有條件，展示科技產(chǎn)品原型，讓學(xué)生直觀感受科技的應(yīng)用。

3.在線資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科普網(wǎng)站、教育平臺，提供拓展學(xué)習(xí)材料。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題，提交預(yù)習(xí)成果。

具體分析和舉例：

-教師通過在線平臺發(fā)布關(guān)于科技發(fā)展歷史的PPT，要求學(xué)生觀看并回答“科技是如何改變我們生活的？”等問題。

-學(xué)生通過閱讀資料，了解到古代科技如造紙術(shù)、火藥等對現(xiàn)代科技的影響，并思考科技發(fā)展背后的科學(xué)原理。

-教師通過監(jiān)控平臺，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對“科技與倫理”這一問題的疑問較多，為課中討論做準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：導(dǎo)入新課，講解知識點(diǎn)，組織課堂活動，解答疑問。

學(xué)生活動：聽講并思考，參與課堂活動，提問與討論。

具體分析和舉例：

-教師通過播放一段關(guān)于智能手機(jī)發(fā)展的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。

-在講解“科技對社會生活的影響”時(shí)，教師結(jié)合實(shí)例分析，如智能手機(jī)對環(huán)境的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考科技的雙面性。

-課堂活動中，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每個(gè)小組選擇一個(gè)科技產(chǎn)品，分析其對社會的積極和消極影響。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

學(xué)生活動：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

具體分析和舉例：

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我最喜歡的科技產(chǎn)品及其影響”的短文。

-教師提供相關(guān)書籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，拓寬知識面。

-在作業(yè)反饋中，教師針對學(xué)生的不同觀點(diǎn)給予評價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生在反思中提出改進(jìn)建議。知識點(diǎn)梳理《科技力量大》這一章節(jié)旨在幫助學(xué)生認(rèn)識科技的重要性，了解科技對社會生活的影響，并激發(fā)學(xué)生對科技的興趣。以下是對本章節(jié)知識點(diǎn)的梳理：

一、科技的發(fā)展歷程

1.古代科技：介紹古代四大發(fā)明（造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針）及其對世界的影響。

2.近代科技：講述工業(yè)革命以來的科技發(fā)展，如蒸汽機(jī)、電力、計(jì)算機(jī)等。

3.現(xiàn)代科技：介紹現(xiàn)代科技領(lǐng)域的發(fā)展，如互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、生物科技等。

二、科技對社會生活的影響

1.改變生活方式：舉例說明科技如何改變?nèi)藗兊娜粘Ｉ?，如智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、交通工具等。

2.提高生活質(zhì)量：分析科技在醫(yī)療、教育、環(huán)保等方面的積極作用。

3.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：探討科技在推動產(chǎn)業(yè)升級、提高生產(chǎn)效率等方面的作用。

三、科技與人類關(guān)系

1.科技的積極作用：強(qiáng)調(diào)科技在改善人類生活、提高生活質(zhì)量方面的貢獻(xiàn)。

2.科技的負(fù)面影響：討論科技帶來的環(huán)境問題、倫理問題等。

3.科技與自然的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識科技發(fā)展應(yīng)遵循自然規(guī)律，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

四、科技發(fā)展與倫理

1.道德觀念：探討科技發(fā)展過程中應(yīng)遵循的道德原則，如尊重生命、保護(hù)隱私等。

2.倫理問題：分析科技發(fā)展帶來的倫理問題，如人工智能的道德使用、基因編輯等。

3.法律法規(guī)：介紹相關(guān)法律法規(guī)對科技發(fā)展的規(guī)范和約束。

五、科技教育與培養(yǎng)

1.科技教育的重要性：強(qiáng)調(diào)科技教育在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面的作用。

2.科技教育的方法：介紹科技教育的途徑，如實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、探究等。

3.培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng)：探討如何培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng)，如觀察能力、思考能力、動手能力等。

六、科技發(fā)展趨勢

1.人工智能：介紹人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀、應(yīng)用領(lǐng)域及未來趨勢。

2.生物科技：探討生物科技在醫(yī)療、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。

3.新能源：分析新能源技術(shù)的發(fā)展、應(yīng)用及對環(huán)境的影響。

七、科技與未來

1.科技對未來的影響：預(yù)測科技在未來社會、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等方面的影響。

2.人類面臨的挑戰(zhàn)：探討科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)，如資源短缺、環(huán)境惡化等。

3.科技與人類命運(yùn)：強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展應(yīng)關(guān)注人類命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)反思親愛的同事們，大家好！今天我想和大家分享一下我對《科技力量大》這節(jié)課的一些教學(xué)反思。這節(jié)課對于我們?nèi)昙壍膶W(xué)生來說，是一個(gè)既新鮮又富有挑戰(zhàn)的內(nèi)容。我想從幾個(gè)方面來談?wù)勎业母惺芎退伎肌?/p>

首先，我注意到孩子們對科技話題的熱情非常高。他們在課前預(yù)習(xí)時(shí)，對古代四大發(fā)明如數(shù)家珍，對現(xiàn)代科技產(chǎn)品如數(shù)家珍。這說明他們對科技有著濃厚的興趣。在課堂上，我通過展示一些科技發(fā)展的圖片和視頻，孩子們的眼神中充滿了好奇和期待。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)目標(biāo)之一就是激發(fā)學(xué)生的興趣。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解科技對社會生活的影響時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于科技帶來的負(fù)面影響理解不夠深入。他們在討論時(shí)，更多地關(guān)注到科技帶來的便利，而忽視了科技可能帶來的環(huán)境破壞、倫理挑戰(zhàn)等問題。這讓我意識到，在教學(xué)中，我們需要更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生思考科技的雙面性。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種手段。比如，在導(dǎo)入新課時(shí)，我使用了故事法，通過講述一個(gè)關(guān)于科技發(fā)展的小故事來引起學(xué)生的興趣。在講解知識點(diǎn)時(shí)，我結(jié)合了實(shí)例分析，讓學(xué)生更直觀地理解科技的作用。我還組織了小組討論，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)。這些方法都收到了一定的效果，但我也意識到，對于一些抽象的概念，比如科技與倫理的關(guān)系，學(xué)生們可能還是難以完全理解。

在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在討論科技對社會的影響時(shí)，表現(xiàn)得非常積極。他們能夠從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，提出一些有見地的觀點(diǎn)。但也有一些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這讓我思考，如何在課堂上更好地調(diào)動每個(gè)學(xué)生的積極性，讓每個(gè)孩子都能參與到討論中來。

此外，我也反思了課后作業(yè)的設(shè)計(jì)。我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于課后作業(yè)的完成質(zhì)量不高，可能是由于作業(yè)內(nèi)容與他們的生活實(shí)際聯(lián)系不夠緊密。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重作業(yè)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，讓作業(yè)成為他們學(xué)習(xí)的延伸。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程。我們每一位老師都應(yīng)該在每一次課后反思自己的教學(xué)，不斷地提升自己的教學(xué)水平。我相信，只要我們用心去教，用愛去育，我們的學(xué)生一定能夠在科技的道路上越走越遠(yuǎn)。謝謝大家！板書設(shè)計(jì)①科技發(fā)展歷程

-古代科技：造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針

-近代科技：蒸汽機(jī)、電力、計(jì)算機(jī)

-現(xiàn)代科技：互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、生物科技

②科技對社會生活的影響

-改變生活方式：智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、交通工具

-提高生活質(zhì)量：醫(yī)療、教育、環(huán)保

-促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：產(chǎn)業(yè)升級、生產(chǎn)效率

③科技與人類關(guān)系

-積極作用：改善生活、提高質(zhì)量

-負(fù)面影響：環(huán)境問題、倫理問題

-自然關(guān)系：遵循規(guī)律、保護(hù)環(huán)境

④科技發(fā)展與倫理

-道德觀念：尊重生