《第三單元 智能設(shè)計(jì)與制作體驗(yàn) 13 指揮機(jī)器人》說課稿2023-2024學(xué)年南方版（湖南）（2019）信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)

《第三單元智能設(shè)計(jì)與制作體驗(yàn)13指揮機(jī)器人》說課稿2023-2024學(xué)年南方版（湖南）（2019）信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《第三單元智能設(shè)計(jì)與制作體驗(yàn)13指揮機(jī)器人》。該內(nèi)容涉及機(jī)器人編程的基本概念、指令編程以及實(shí)際操作等，旨在幫助學(xué)生了解機(jī)器人的工作原理，提高編程實(shí)踐能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與六年級(jí)上冊(cè)的《信息技術(shù)》課程中的編程基礎(chǔ)有關(guān)聯(lián)。學(xué)生將復(fù)習(xí)和鞏固編程語言的基礎(chǔ)知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)如何指揮機(jī)器人完成特定任務(wù)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，提升問題解決能力，鍛煉邏輯思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，通過親自動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)領(lǐng)域的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐操作技能，為未來科技發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解機(jī)器人編程的基本邏輯和指令結(jié)構(gòu)。

-掌握指令編程的基本方法，包括順序、條件、循環(huán)等結(jié)構(gòu)。

-能夠根據(jù)任務(wù)需求設(shè)計(jì)簡單的機(jī)器人程序。

-通過編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人完成特定動(dòng)作或任務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-編程邏輯的理解與運(yùn)用：學(xué)生需要理解程序中的順序、條件、循環(huán)等結(jié)構(gòu)，并能正確運(yùn)用它們來解決問題。

-指令編程的實(shí)際操作：學(xué)生可能在實(shí)際操作中遇到指令編寫錯(cuò)誤、邏輯混亂等問題，需要教師引導(dǎo)和糾正。

-問題解決能力的培養(yǎng)：學(xué)生需要能夠分析任務(wù)需求，設(shè)計(jì)合理的程序流程，這是對(duì)編程思維和問題解決能力的考驗(yàn)。

-機(jī)器人與編程的結(jié)合：學(xué)生需要理解機(jī)器人動(dòng)作與編程指令之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，這是將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的關(guān)鍵。

-團(tuán)隊(duì)合作與交流：在小組合作完成機(jī)器人編程任務(wù)時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)溝通、協(xié)調(diào)和分工，這是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的重要環(huán)節(jié)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：機(jī)器人教學(xué)平臺(tái)、編程軟件、連接線纜、機(jī)器人硬件模塊

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)、在線編程教育平臺(tái)

-信息化資源：機(jī)器人編程教程、視頻教程、編程示例代碼

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、在線測(cè)試與反饋工具五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.情境創(chuàng)設(shè)：展示機(jī)器人完成的有趣任務(wù)視頻，如清理垃圾、搬運(yùn)物品等。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考機(jī)器人是如何完成這些任務(wù)的，激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人編程的興趣。

3.導(dǎo)入新課：介紹本節(jié)課的主題“指揮機(jī)器人”，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)。

**講授新課（15分鐘）**

1.機(jī)器人編程概述（3分鐘）：介紹機(jī)器人編程的基本概念、編程語言和編程環(huán)境。

2.編程邏輯講解（5分鐘）：講解順序、條件、循環(huán)等編程結(jié)構(gòu)，結(jié)合示例代碼進(jìn)行演示。

3.指令編程實(shí)踐（7分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生編寫簡單的指令程序，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的基本動(dòng)作。

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.編程練習(xí)（5分鐘）：學(xué)生獨(dú)立完成編程練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.小組討論（5分鐘）：學(xué)生分組討論，互相幫助解決編程中的問題。

3.課堂展示（5分鐘）：每組選派代表展示編程成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予反饋。

**課堂提問（5分鐘）**

1.提問環(huán)節(jié)：教師提問，檢查學(xué)生對(duì)編程知識(shí)的掌握程度。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.實(shí)物演示：教師現(xiàn)場(chǎng)演示機(jī)器人編程，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。

2.小組合作：學(xué)生分組合作，完成一個(gè)簡單的機(jī)器人編程任務(wù)。

3.交流討論：學(xué)生分享合作過程中的心得體會(huì)，教師引導(dǎo)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

**解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）**

1.解決問題：教師提出一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的編程問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并解決。

2.核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將編程知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。

**總結(jié)與反饋（5分鐘）**

1.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.反饋：學(xué)生反饋學(xué)習(xí)過程中的收獲和困惑，教師給予解答和指導(dǎo)。

**教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)**

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-機(jī)器人編程概述（3分鐘）

-編程邏輯講解（5分鐘）

-指令編程實(shí)踐（7分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-編程練習(xí)（5分鐘）

-小組討論（5分鐘）

-課堂展示（5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-實(shí)物演示（3分鐘）

-小組合作（5分鐘）

-交流討論（2分鐘）

6.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與反饋（5分鐘）

**備注：**

-教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.機(jī)器人編程概述

-機(jī)器人編程的定義

-機(jī)器人編程的重要性

-機(jī)器人編程的基本流程

2.編程語言與編程環(huán)境

-常用的機(jī)器人編程語言（如Scratch、Python等）

-編程環(huán)境的選擇與使用

-編程語言的基本語法結(jié)構(gòu)

3.編程邏輯

-順序結(jié)構(gòu)：按照一定的順序執(zhí)行程序中的語句

-條件結(jié)構(gòu)：根據(jù)條件判斷執(zhí)行不同的程序分支

-循環(huán)結(jié)構(gòu)：重復(fù)執(zhí)行一組語句直到滿足條件

4.指令編程

-指令的定義和分類

-常用指令的編寫方法

-指令在實(shí)際操作中的應(yīng)用

5.機(jī)器人與編程的結(jié)合

-機(jī)器人硬件模塊介紹

-機(jī)器人與編程指令的對(duì)應(yīng)關(guān)系

-編程控制機(jī)器人完成特定動(dòng)作

6.編程實(shí)踐

-設(shè)計(jì)簡單的機(jī)器人程序

-調(diào)試和優(yōu)化程序

-實(shí)現(xiàn)機(jī)器人完成特定任務(wù)

7.團(tuán)隊(duì)合作與交流

-小組合作完成編程任務(wù)

-分工與合作的重要性

-交流與分享編程經(jīng)驗(yàn)

8.問題解決與創(chuàng)新能力

-遇到編程問題的解決方法

-培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法

-將編程知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活

9.核心素養(yǎng)能力拓展

-信息素養(yǎng)：提高信息獲取、處理和利用能力

-創(chuàng)新思維：培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力

-問題解決能力：提高分析問題和解決問題的能力

10.教學(xué)評(píng)價(jià)

-學(xué)生編程成果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與交流能力的評(píng)價(jià)

-學(xué)生問題解決與創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)七、板書設(shè)計(jì)①機(jī)器人編程概述

-定義：機(jī)器人編程是編寫程序控制機(jī)器人完成特定任務(wù)的過程。

-重要性：提高機(jī)器人自動(dòng)化水平，實(shí)現(xiàn)智能化操作。

②編程語言與編程環(huán)境

-常用語言：Scratch、Python等。

-環(huán)境選擇：根據(jù)機(jī)器人硬件和編程需求選擇合適的編程環(huán)境。

③編程邏輯

-順序結(jié)構(gòu)：程序按照一定的順序執(zhí)行。

-條件結(jié)構(gòu)：根據(jù)條件判斷執(zhí)行不同分支。

-循環(huán)結(jié)構(gòu)：重復(fù)執(zhí)行一組語句直到滿足條件。

④指令編程

-定義：指令是控制機(jī)器人動(dòng)作的命令。

-分類：移動(dòng)、轉(zhuǎn)向、傳感器控制等。

-編寫方法：按照機(jī)器人編程語言規(guī)范編寫指令。

⑤機(jī)器人與編程的結(jié)合

-硬件模塊：電機(jī)、傳感器、控制器等。

-對(duì)應(yīng)關(guān)系：編程指令與機(jī)器人動(dòng)作的對(duì)應(yīng)。

⑥編程實(shí)踐

-設(shè)計(jì)程序：根據(jù)任務(wù)需求設(shè)計(jì)程序流程。

-調(diào)試優(yōu)化：分析程序運(yùn)行結(jié)果，調(diào)整程序。

⑦團(tuán)隊(duì)合作與交流

-分工合作：明確分工，共同完成任務(wù)。

-經(jīng)驗(yàn)分享：交流編程經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

⑧問題解決與創(chuàng)新能力

-遇到問題：分析問題，尋找解決方案。

-創(chuàng)新思維：