2024秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 My schoolbag第3課時(shí)（Let's spell Lets sing）說(shuō)課稿 人教PEP

2024秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2Myschoolbag第3課時(shí)（Let'sspellLet’ssing）說(shuō)課稿人教PEP課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本課以“Let'sspell,Let’ssing”為主題，通過(guò)拼讀規(guī)則的學(xué)習(xí)和歌曲演唱，幫助學(xué)生掌握單詞的拼寫規(guī)律，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。課程設(shè)計(jì)注重趣味性和實(shí)踐性，結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫綜合能力。通過(guò)拼讀規(guī)則的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是四年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇，但同時(shí)也存在一些普遍的學(xué)情特點(diǎn)。首先，學(xué)生在知識(shí)層面，對(duì)英語(yǔ)字母和基礎(chǔ)詞匯有一定的了解，但詞匯量有限，對(duì)拼讀規(guī)則的掌握程度參差不齊。其次，在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，尤其是拼讀能力，缺乏對(duì)字母組合發(fā)音規(guī)則的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。再者，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待培養(yǎng)，部分學(xué)生存在依賴母語(yǔ)翻譯的現(xiàn)象，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力。

在行為習(xí)慣上，四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力容易分散，對(duì)新穎的教學(xué)方式較為敏感。這要求教師在課堂上采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)有待加強(qiáng)，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)需要教師精心設(shè)計(jì)，以培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情境，如模擬學(xué)校生活場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解單詞和拼讀規(guī)則。

2.運(yùn)用游戲化教學(xué)，設(shè)計(jì)拼讀游戲和單詞拼寫競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

3.結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，利用PPT展示圖片和動(dòng)畫，幫助學(xué)生直觀理解字母組合的發(fā)音規(guī)律。

4.鼓勵(lì)學(xué)生小組合作，通過(guò)角色扮演和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

（用時(shí)5分鐘）

1.播放一段關(guān)于學(xué)校生活的英語(yǔ)動(dòng)畫片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校場(chǎng)景和日常用品。

2.提問(wèn)：Whatdoyouseeinthevideo?引導(dǎo)學(xué)生描述視頻中的內(nèi)容。

3.引出主題：Today,wearegoingtolearnaboutourschoolbagandthethingsinit.

【講授新課】

（用時(shí)10分鐘）

1.展示學(xué)校書包的圖片，介紹其中的物品，如：pen,pencil,ruler,book,etc.

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察單詞的拼寫，提出拼讀規(guī)則：字母組合"sp"發(fā)音為/sp/。

3.通過(guò)PPT展示單詞卡片，讓學(xué)生跟讀并拼寫。

4.舉例說(shuō)明拼讀規(guī)則在單詞中的應(yīng)用，如：spin,span,spinster。

【鞏固練習(xí)】

（用時(shí)10分鐘）

1.進(jìn)行單詞拼寫練習(xí)，讓學(xué)生在卡片上拼寫單詞，教師巡視指導(dǎo)。

2.設(shè)計(jì)“拼讀接力”游戲，小組內(nèi)一人拼讀，下一人拼寫，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)拼讀規(guī)則的掌握。

3.邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的拼讀成果，給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

【課堂提問(wèn)】

（用時(shí)5分鐘）

1.提問(wèn)：What'sinyourschoolbag?引導(dǎo)學(xué)生描述自己的書包內(nèi)容。

2.提問(wèn)：Howdoyouspellthewords?鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用拼讀規(guī)則進(jìn)行拼寫。

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

（用時(shí)10分鐘）

1.教師提問(wèn)：Canyoufindthewordswiththe/sp/sound?學(xué)生在課本中尋找含有/sp/音的單詞。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己找到的單詞，并說(shuō)明拼讀規(guī)則。

3.教師總結(jié)拼讀規(guī)則，強(qiáng)調(diào)其重要性。

【課堂小結(jié)】

（用時(shí)5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)拼讀規(guī)則的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高拼讀能力。

【拓展活動(dòng)】

（用時(shí)5分鐘）

1.學(xué)生創(chuàng)作一首關(guān)于書包的英文小詩(shī)，運(yùn)用所學(xué)單詞和拼讀規(guī)則。

2.學(xué)生展示自己的作品，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

【作業(yè)布置】

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.收集與書包相關(guān)的英語(yǔ)單詞，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、游戲化教學(xué)和小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的拼讀能力和英語(yǔ)表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中，共同進(jìn)步。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**拼讀能力提升**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)拼讀規(guī)則的學(xué)習(xí)，能夠正確拼讀含有/sp/音的單詞，如spin,span,spinster等。這一能力的提升，有助于學(xué)生更好地理解和記憶單詞，為閱讀和寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.**詞匯量增加**：學(xué)生在課堂活動(dòng)中，通過(guò)拼讀練習(xí)和游戲，接觸并掌握了新的詞匯，如pen,pencil,ruler,book等，這些詞匯與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有助于學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)。

3.**聽(tīng)說(shuō)能力加強(qiáng)**：通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到鍛煉，能夠在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。此外，拼讀規(guī)則的學(xué)習(xí)也有助于提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

4.**合作學(xué)習(xí)能力提高**：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。這種合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

5.**自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)**：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)拼讀規(guī)則自主拼讀和拼寫單詞，這一過(guò)程有助于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

6.**學(xué)習(xí)興趣激發(fā)**：通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，為后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

7.**文化意識(shí)增強(qiáng)**：在學(xué)習(xí)單詞和句型時(shí)，學(xué)生了解到了一些與學(xué)校生活相關(guān)的文化元素，如書包、文具等，這有助于拓寬學(xué)生的文化視野。

8.**情感態(tài)度價(jià)值觀塑造**：通過(guò)課堂上的互動(dòng)和合作，學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重他人、樂(lè)于助人，這些積極的情感態(tài)度價(jià)值觀對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。七、教學(xué)反思哎，今天這節(jié)課上得，感覺(jué)還是有些收獲，也有一些地方覺(jué)得可以改進(jìn)的。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的導(dǎo)入做得挺不錯(cuò)的。我用了一段動(dòng)畫片，孩子們都很喜歡，一下子就把他們的注意力吸引過(guò)來(lái)了。他們能跟著視頻描述場(chǎng)景，說(shuō)明他們對(duì)學(xué)校生活的英語(yǔ)表達(dá)已經(jīng)有一定的了解。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，有些基礎(chǔ)比較弱的孩子，對(duì)視頻中的內(nèi)容理解起來(lái)還是有些吃力。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我得更加注意分層教學(xué)，給基礎(chǔ)弱的孩子提供更多的幫助。

然后，講解新課的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和直觀的圖片來(lái)解釋拼讀規(guī)則?？吹胶⒆觽兡軌蚋乙黄鹌醋x，我心里還是挺高興的。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子對(duì)于規(guī)則的理解還是不夠深入，他們?cè)谄磳憜卧~的時(shí)候，還是會(huì)犯一些基本的錯(cuò)誤。這說(shuō)明我可能需要在課堂上多花一些時(shí)間，通過(guò)更多的練習(xí)來(lái)鞏固他們的知識(shí)。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)，那些平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話的孩子，在回答問(wèn)題時(shí)，他們的眼神中透露出一種自信。這讓我覺(jué)得，我鼓勵(lì)他們發(fā)言的做法是有效的。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子回答問(wèn)題時(shí)，表達(dá)不夠清晰，這說(shuō)明我還需要在課堂上多加指導(dǎo)，幫助他們提高英語(yǔ)表達(dá)能力。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與到討論中來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谟懻撝校粌H能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，還能夠提出一些有創(chuàng)意的問(wèn)題。這讓我覺(jué)得，這種互動(dòng)式教學(xué)方式很有效。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子在進(jìn)行小組討論時(shí)，不太愿意發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄兒ε鲁鲥e(cuò)或者是不善于表達(dá)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這些孩子，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己的想法。

1.分層教學(xué)，關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2.提高課堂互動(dòng)性，讓每個(gè)孩子都有參與的機(jī)會(huì)。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，提高他們的自信心。

4.創(chuàng)設(shè)更多有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)之路漫漫，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為孩子們帶來(lái)更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-拼讀規(guī)則：字母組合"sp"發(fā)音為/sp/

-常用詞匯：pen,pencil,r