《我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單》（說(shuō)課稿＋學(xué)習(xí)任務(wù)單）-道德與法治2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

《我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單》（說(shuō)課稿＋學(xué)習(xí)任務(wù)單）-道德與法治2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單》為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校的特點(diǎn)和作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的熱愛(ài)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解學(xué)校的歷史和文化，培養(yǎng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和自豪感，同時(shí)學(xué)會(huì)尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生將通過(guò)了解學(xué)校的歷史和文化，增強(qiáng)文化自信；通過(guò)參與校園活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；通過(guò)遵守校規(guī)校紀(jì)，樹(shù)立法治意識(shí)，形成良好的道德行為習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)校有一定的了解，能夠描述學(xué)校的基本設(shè)施和日?；顒?dòng)。他們可能已經(jīng)具備基本的規(guī)則意識(shí)，知道在學(xué)校需要遵守紀(jì)律。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)校園生活充滿好奇，對(duì)學(xué)校的歷史和文化有濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于通過(guò)觀察和體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更習(xí)慣于通過(guò)閱讀和聽(tīng)講來(lái)吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在理解學(xué)校歷史和文化方面可能存在困難，因?yàn)樗麄兛赡苋狈ο嚓P(guān)的背景知識(shí)。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，遵守校規(guī)校紀(jì)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，他們可能需要更多的指導(dǎo)和幫助來(lái)形成良好的行為習(xí)慣。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能遇到溝通和協(xié)作的問(wèn)題，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人。四、教學(xué)資源-校園照片和視頻

-學(xué)校歷史資料和文獻(xiàn)

-校園地圖和建筑模型

-多媒體課件

-互動(dòng)式電子白板

-學(xué)生作品展示板

-學(xué)生手冊(cè)和教材

-互聯(lián)網(wǎng)資源（如學(xué)校官方網(wǎng)站、教育視頻平臺(tái)）

-教學(xué)輔助工具（如計(jì)時(shí)器、計(jì)數(shù)器）五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)校歷史的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道我們的學(xué)校嗎？它有哪些獨(dú)特的歷史故事？”

展示一些學(xué)校的歷史照片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校的歷史魅力。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)校的歷史背景，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校歷史基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校的歷史概念、發(fā)展過(guò)程和重要事件。

過(guò)程：

講解學(xué)校的歷史起源，包括其主要發(fā)展階段和里程碑事件。

詳細(xì)介紹學(xué)校的發(fā)展歷程，使用時(shí)間軸或歷史地圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)校歷史案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校歷史的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校歷史案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校歷史的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)學(xué)校文化的影響，以及如何傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的歷史精神。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校歷史相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校歷史的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校歷史的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校歷史的基本概念、發(fā)展過(guò)程、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校歷史在校園文化傳承和培養(yǎng)學(xué)生身份認(rèn)同中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)校歷史知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集學(xué)校的歷史資料，撰寫一篇關(guān)于學(xué)校歷史的短文或報(bào)告。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的要求和截止日期，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)探索學(xué)校的歷史。

8.教學(xué)反思與評(píng)價(jià)（課后）

目標(biāo)：評(píng)估教學(xué)效果，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

過(guò)程：

課后教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，包括教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、學(xué)生的參與度和反饋等。

根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，教師將調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)資源，以提高未來(lái)的教學(xué)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理《我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單》這一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)校的歷史背景和發(fā)展歷程

-學(xué)校的建立時(shí)間、地點(diǎn)和創(chuàng)始人

-學(xué)校的發(fā)展階段和重要事件

-學(xué)校的歷史變遷和特色

2.學(xué)校的教育理念和特色

-學(xué)校的教育目標(biāo)

-學(xué)校的教育理念

-學(xué)校的特色課程和活動(dòng)

3.學(xué)校的文化傳承和價(jià)值觀

-學(xué)校的傳統(tǒng)和習(xí)俗

-學(xué)校的精神風(fēng)貌

-學(xué)校的價(jià)值觀和校訓(xùn)

4.學(xué)校的校園環(huán)境和設(shè)施

-校園的建筑風(fēng)格和布局

-教學(xué)設(shè)施和實(shí)驗(yàn)室

-體育設(shè)施和活動(dòng)場(chǎng)所

5.學(xué)校的規(guī)章制度和組織架構(gòu)

-學(xué)校的管理制度和紀(jì)律要求

-教師隊(duì)伍和學(xué)生組織

-學(xué)校的決策機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制

6.學(xué)校的社會(huì)影響和貢獻(xiàn)

-學(xué)校對(duì)社會(huì)和社區(qū)的貢獻(xiàn)

-學(xué)校的榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)

-學(xué)校的合作伙伴和交流項(xiàng)目

7.學(xué)生在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)

-學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣

-學(xué)生的校園生活和活動(dòng)

-學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展

8.學(xué)校的未來(lái)展望和發(fā)展方向

-學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃

-學(xué)校的改革和創(chuàng)新

-學(xué)校的未來(lái)挑戰(zhàn)和機(jī)遇七、板書(shū)設(shè)計(jì)①學(xué)校歷史概述

-建立時(shí)間

-發(fā)展階段

-重要事件

②教育理念和特色

-教育目標(biāo)

-教育理念

-特色課程

③學(xué)校文化傳承

-傳統(tǒng)習(xí)俗

-精神風(fēng)貌

-價(jià)值觀

④校園環(huán)境和設(shè)施

-建筑風(fēng)格

-教學(xué)設(shè)施

-體育設(shè)施

⑤規(guī)