2023八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第四課 社會(huì)生活講道德第2課時(shí) 以禮待人說(shuō)課稿 新人教版

2023八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第四課社會(huì)生活講道德第2課時(shí)以禮待人說(shuō)課稿新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第四課社會(huì)生活講道德第2課時(shí)以禮待人

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷能力，使學(xué)生能夠根據(jù)社會(huì)規(guī)則和道德標(biāo)準(zhǔn)，正確評(píng)價(jià)和選擇自己的行為。

2.提升學(xué)生的溝通技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì)以禮貌、尊重的方式與他人交往，增強(qiáng)人際交往能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守社會(huì)規(guī)則和以禮待人是對(duì)他人和社會(huì)的尊重，培養(yǎng)良好的社會(huì)公德。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn)：以禮待人的實(shí)際應(yīng)用

-難點(diǎn)：學(xué)生在實(shí)際生活中如何將禮貌待人原則具體化、實(shí)踐化。

-解決辦法：通過(guò)角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際互動(dòng)中體驗(yàn)和練習(xí)禮貌待人的行為。

2.重點(diǎn)：社會(huì)公德的認(rèn)識(shí)

-難點(diǎn)：理解社會(huì)公德的重要性及其與個(gè)人道德的關(guān)系。

-解決辦法：結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生分析社會(huì)公德在日常生活中的體現(xiàn)，通過(guò)討論和反思，幫助學(xué)生建立正確的道德觀念。

3.重點(diǎn)：道德行為規(guī)范的遵守

-難點(diǎn)：如何將道德規(guī)范內(nèi)化為個(gè)人行為習(xí)慣。

-解決辦法：通過(guò)案例分析、討論和自我反思，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守道德規(guī)范的重要性，并制定個(gè)人行為規(guī)范，逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有八年級(jí)道德與法治上冊(cè)教材，以便跟隨課堂內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與禮貌待人相關(guān)的圖片、視頻，以及展示社會(huì)公德規(guī)范和人際交往技巧的圖表。

3.教學(xué)軟件：利用多媒體平臺(tái)展示教學(xué)PPT，包含案例分析、互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書(shū)寫(xiě)和討論空間，營(yíng)造輕松互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于公共場(chǎng)合禮儀的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中人物的行為是否符合社會(huì)公德。

2.提出問(wèn)題：請(qǐng)學(xué)生列舉生活中常見(jiàn)的禮貌待人行為，并簡(jiǎn)要說(shuō)明這些行為的重要性。

3.導(dǎo)入新課：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到禮貌待人不僅是一種個(gè)人修養(yǎng)，更是維護(hù)社會(huì)和諧的重要方式。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解禮貌待人的概念：介紹禮貌待人的定義、原則和意義。

2.禮貌待人原則：講解尊重、謙遜、有禮、寬容等禮貌待人原則，結(jié)合實(shí)例分析。

3.禮貌待人行為規(guī)范：介紹日常生活中常見(jiàn)的禮貌待人行為，如問(wèn)候、道歉、感謝、讓座等。

4.社會(huì)公德與個(gè)人道德的關(guān)系：講解社會(huì)公德與個(gè)人道德的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守社會(huì)公德的重要性。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)判斷生活中的行為是否禮貌。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何將禮貌待人原則應(yīng)用于實(shí)際生活，分享各自的想法。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：請(qǐng)學(xué)生分享自己在生活中遇到的禮貌待人案例，分析這些案例中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：根據(jù)課堂討論和分享，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)禮貌待人的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，給予肯定和鼓勵(lì)。

3.小組合作：安排小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中解決問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

六、核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將禮貌待人原則融入到自己的學(xué)習(xí)、生活和工作中，提升自身素養(yǎng)。

2.分享心得：請(qǐng)學(xué)生分享自己在實(shí)踐中的體會(huì)，相互借鑒，共同進(jìn)步。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課：禮貌待人的概念、原則和意義（10分鐘）

3.禮貌待人原則講解（5分鐘）

4.禮貌待人行為規(guī)范講解（5分鐘）

5.社會(huì)公德與個(gè)人道德的關(guān)系講解（5分鐘）

6.鞏固練習(xí)：課堂練習(xí)和小組討論（10分鐘）

7.課堂提問(wèn)（5分鐘）

8.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)和學(xué)生回答（10分鐘）

9.核心素養(yǎng)能力拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考和分享心得（5分鐘）

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.禮貌待人的概念與意義

-定義：禮貌待人是指在人際交往中，遵循一定的社會(huì)規(guī)范，表現(xiàn)出尊重、謙遜、有禮、寬容等良好品質(zhì)的行為。

-意義：禮貌待人有助于維護(hù)社會(huì)和諧，促進(jìn)人際關(guān)系，提升個(gè)人素養(yǎng)。

2.禮貌待人的原則

-尊重：尊重他人，包括尊重他人的意見(jiàn)、習(xí)慣和權(quán)利。

-謙遜：保持謙遜的態(tài)度，不驕不躁，虛心接受他人的意見(jiàn)和建議。

-有禮：在言行舉止中表現(xiàn)出禮貌，如問(wèn)候、道歉、感謝、讓座等。

-寬容：對(duì)他人犯錯(cuò)誤或過(guò)失表示寬容，給予理解和原諒。

3.禮貌待人的行為規(guī)范

-問(wèn)候：在見(jiàn)到他人時(shí)，主動(dòng)打招呼，表達(dá)友好和尊重。

-道歉：在無(wú)意中傷害他人時(shí)，及時(shí)道歉，表達(dá)歉意。

-感謝：在他人幫助自己時(shí)，表示感謝，表達(dá)對(duì)他人的感激之情。

-讓座：在公共場(chǎng)合，主動(dòng)為老人、孕婦、殘疾人等讓座。

-遵守交通規(guī)則：在道路上行走、騎車(chē)或駕駛時(shí)，遵守交通規(guī)則，確保自己和他人的安全。

4.社會(huì)公德與個(gè)人道德的關(guān)系

-社會(huì)公德：指在公共生活中，遵循社會(huì)規(guī)范，維護(hù)公共秩序，關(guān)心公共利益的行為。

-個(gè)人道德：指?jìng)€(gè)人在日常生活中，遵循道德規(guī)范，保持良好品質(zhì)的行為。

-關(guān)系：社會(huì)公德是個(gè)人道德的體現(xiàn)，個(gè)人道德是社會(huì)公德的基礎(chǔ)。

5.遵守社會(huì)規(guī)則的重要性

-維護(hù)社會(huì)秩序：遵守社會(huì)規(guī)則有助于維護(hù)社會(huì)秩序，減少?zèng)_突和糾紛。

-促進(jìn)社會(huì)和諧：遵守社會(huì)規(guī)則有助于增進(jìn)人與人之間的相互理解和尊重，促進(jìn)社會(huì)和諧。

-提升個(gè)人素養(yǎng)：遵守社會(huì)規(guī)則是個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)，有助于提升個(gè)人在社會(huì)中的地位。

6.如何將禮貌待人原則應(yīng)用于實(shí)際生活

-自我反思：在日常生活中，反思自己的言行舉止，確保符合禮貌待人的原則。

-學(xué)習(xí)榜樣：向身邊的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的禮貌待人行為，不斷提升自己。

-實(shí)踐鍛煉：通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將禮貌待人原則應(yīng)用于實(shí)際生活，提升自己的實(shí)踐能力。

7.遵守道德規(guī)范的重要性

-內(nèi)化于心：將道德規(guī)范內(nèi)化為個(gè)人行為習(xí)慣，形成良好的道德品質(zhì)。

-外化于行：在日常生活中，將道德規(guī)范付諸實(shí)踐，以實(shí)際行動(dòng)踐行道德。

-樹(shù)立榜樣：以身作則，成為他人學(xué)習(xí)的榜樣，推動(dòng)社會(huì)道德風(fēng)尚的進(jìn)步。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“以禮待人”，這個(gè)主題對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要。我想，通過(guò)這節(jié)課，我們不僅學(xué)習(xí)了禮貌待人的知識(shí)，更在情感態(tài)度上有所提升。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放視頻的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣?？吹揭曨l中的人物如何以禮待人，學(xué)生們反響熱烈，這讓我很高興。他們?cè)谟懻撝刑岬搅撕芏嗌钪械睦?，這讓我意識(shí)到，我們的教學(xué)與實(shí)際生活是緊密相連的。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量用通俗易懂的語(yǔ)言，結(jié)合實(shí)例來(lái)講解禮貌待人的原則和行為規(guī)范。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于這些原則的理解比較到位，他們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)，能夠結(jié)合實(shí)際生活來(lái)分析。這讓我感到欣慰，也讓我意識(shí)到，我們的教學(xué)應(yīng)該更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)小問(wèn)題，讓學(xué)生們進(jìn)行討論。我看到，他們?cè)谟懻撝心軌蚍e極發(fā)表自己的看法，這表明他們已經(jīng)掌握了禮貌待人的知識(shí)。當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜的情況處理不太到位，這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行思考。他們的回答讓我看到了他們的思考深度，也讓我明白了，我們?cè)诮虒W(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我盡量做到平等地與學(xué)生交流，尊重他們的意見(jiàn)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生感到被尊重時(shí)，他們的學(xué)習(xí)積極性會(huì)更高。