蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第七單元《期末復(fù)習(xí)：100以內(nèi)的加、減法（筆算）及其應(yīng)用復(fù)習(xí)》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第七單元《期末復(fù)習(xí)：100以內(nèi)的加、減法（筆算）及其應(yīng)用復(fù)習(xí)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：一年級數(shù)學(xué)下冊

班級/年級：一年級三班

教學(xué)主題或章節(jié)：第七單元《期末復(fù)習(xí)：100以內(nèi)的加、減法（筆算）及其應(yīng)用復(fù)習(xí)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師的教學(xué)計劃清晰，對復(fù)習(xí)的內(nèi)容和目標都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣和積極性。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握100以內(nèi)的加、減法筆算方法。同時，張老師還引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，促進學(xué)生之間的交流和合作。

結(jié)束階段，張老師對本次復(fù)習(xí)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并給予及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和完成練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師能夠有效管理課堂紀律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要是幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固100以內(nèi)的加、減法（筆算）及其應(yīng)用。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，掌握筆算的方法和應(yīng)用。

2.知識掌握：

學(xué)生們對100以內(nèi)的加、減法知識點有較好的理解和記憶，能夠熟練地進行筆算。同時，學(xué)生們也能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實際問題中，解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，通過有趣的數(shù)學(xué)游戲和實踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時，張老師也鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。此外，張老師還通過數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)的重要性和實用價值，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和思維能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下深刻印象的是張老師清晰的的教學(xué)計劃和目標，以及豐富的教學(xué)資源和手段。張老師運用多種教學(xué)方法，如講授、討論和實踐，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握100以內(nèi)的加、減法筆算及其應(yīng)用。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，師生互動頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也取得良好的效果。此外，張老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方式，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。其次，在課堂管理方面，張老師可以進一步加強對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的引導(dǎo)和規(guī)范，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外，張老師可以更多地鼓勵學(xué)生提出問題和思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和問題解決能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學(xué)情況，建議進行后續(xù)聽課跟進，觀察張老師對改進建議的實施情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?？梢圆扇∫恍┲С执胧椭鷱埨蠋煶砷L，如組