2024年學(xué)年七年級語文下冊 第一單元 理想信念 第2課《我定會成為一顆參天大樹》說課稿1 新疆教育版_第1頁
2024年學(xué)年七年級語文下冊 第一單元 理想信念 第2課《我定會成為一顆參天大樹》說課稿1 新疆教育版_第2頁
2024年學(xué)年七年級語文下冊 第一單元 理想信念 第2課《我定會成為一顆參天大樹》說課稿1 新疆教育版_第3頁
2024年學(xué)年七年級語文下冊 第一單元 理想信念 第2課《我定會成為一顆參天大樹》說課稿1 新疆教育版_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2024年學(xué)年七年級語文下冊第一單元理想信念第2課《我定會成為一顆參天大樹》說課稿1新疆教育版一、設(shè)計意圖

本課《我定會成為一顆參天大樹》通過講述一棵小樹苗在逆境中成長的故事,旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想,培養(yǎng)堅韌不拔的意志。結(jié)合七年級學(xué)生的認知特點,通過朗讀、討論、寫作等環(huán)節(jié),讓學(xué)生深入理解文章主旨,激發(fā)他們對未來的憧憬和追求,為學(xué)生的成長奠定堅實的思想基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、審美素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《我定會成為一顆參天大樹》,學(xué)生將提升對自然界的敬畏之心,增強對個人理想的追求,學(xué)會在逆境中保持樂觀態(tài)度,培養(yǎng)堅韌不拔的意志品質(zhì)。同時,通過文學(xué)作品的欣賞,學(xué)生將提高語言表達能力和審美鑒賞能力,形成正確的價值觀和人生觀。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識:七年級學(xué)生已具備一定的語文基礎(chǔ),包括基本的閱讀理解能力、詞匯積累以及簡單的寫作技巧。他們對自然界的生物有一定了解,但對植物成長過程中的艱辛與堅韌可能認識不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:學(xué)生對自然成長故事和勵志題材通常具有濃厚的興趣。他們具備較強的想象力和創(chuàng)造力,喜歡通過故事來啟發(fā)思考。學(xué)習(xí)風(fēng)格上,部分學(xué)生可能更傾向于獨立思考,而另一部分則更傾向于小組合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):部分學(xué)生在理解文章深層次含義時可能存在困難,對文中比喻和象征手法理解不夠。此外,學(xué)生在寫作練習(xí)中可能面臨如何將個人感悟與文章內(nèi)容有機結(jié)合的挑戰(zhàn),尤其是在表達個人理想和信念時,可能感到難以具體化。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法,通過教師引導(dǎo)和學(xué)生互動,幫助學(xué)生理解文章主旨和深層含義。

2.設(shè)計角色扮演活動,讓學(xué)生扮演文中的角色,體驗小樹苗的成長歷程,加深對文章情感的理解。

3.利用多媒體展示植物生長的圖片和視頻,直觀地展示植物的生命力和成長的艱辛,激發(fā)學(xué)生的興趣。

4.通過小組合作寫作,讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷,將文章中的理想信念與個人成長相結(jié)合,提高寫作能力。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

(教師)同學(xué)們,今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于成長和理想的勵志文章——《我定會成為一顆參天大樹》。在上課之前,請大家閉上眼睛,深呼吸,想象一下自己是一棵正在成長的樹苗,感受一下成長的過程,以及在這個過程中我們可能會遇到的困難和挑戰(zhàn)。

(學(xué)生)閉上眼睛,我仿佛看到了自己是一棵小樹苗,在陽光、雨露的滋養(yǎng)下慢慢長大。

二、整體感知,初步了解

(教師)好的,現(xiàn)在請同學(xué)們打開課本,我們一起來看一下這篇文章的標(biāo)題。標(biāo)題有什么特殊之處嗎?

(學(xué)生)標(biāo)題是《我定會成為一顆參天大樹》,感覺很有力量。

(教師)沒錯,標(biāo)題就給人一種堅定的信念感。接下來,請同學(xué)們快速瀏覽課文,找出文章中的生字詞,并在課后注釋中查找它們的含義。

(學(xué)生)我找到了“逆境”、“堅韌”、“孕育”等生字詞。

(教師)很好,我們已經(jīng)初步了解了文章的生字詞。下面,請同學(xué)們再仔細閱讀課文,思考一下:這篇文章主要講述了什么內(nèi)容?

(學(xué)生)這篇文章講述了一棵小樹苗在逆境中成長,最終成為一顆參天大樹的故事。

(教師)很好,文章的主旨已經(jīng)出來了。接下來,我們將通過以下環(huán)節(jié)來深入探究文章內(nèi)容。

三、深入探究,理解主旨

1.文章結(jié)構(gòu)分析

(教師)同學(xué)們,我們先來分析一下文章的結(jié)構(gòu)。文章可以分為幾個部分?每個部分分別寫了什么內(nèi)容?

(學(xué)生)文章可以分為三個部分。第一部分寫了小樹苗在逆境中成長的背景;第二部分寫了小樹苗面對困難時的堅韌精神;第三部分寫了小樹苗最終成為一顆參天大樹的過程。

(教師)很好,我們已經(jīng)明白了文章的結(jié)構(gòu)。接下來,請同學(xué)們結(jié)合文章內(nèi)容,分析一下作者在文章中使用了哪些寫作手法?

(學(xué)生)作者在文章中使用了擬人、比喻等修辭手法,使得文章更加生動形象。

2.主題思想挖掘

(教師)那么,文章的主題思想是什么呢?

(學(xué)生)文章的主題思想是:面對逆境,我們要保持堅韌不拔的意志,努力成為自己想成為的人。

(教師)很好,同學(xué)們已經(jīng)抓住了文章的主題思想。接下來,請同學(xué)們結(jié)合自己的生活實際,談?wù)勀銓@個主題思想的理解。

(學(xué)生)我覺得這個主題思想告訴我們,無論遇到什么困難,我們都要勇敢面對,堅持自己的理想,努力實現(xiàn)自己的價值。

3.情感體驗分享

(教師)同學(xué)們,接下來,請你們談?wù)勗陂喿x這篇文章的過程中,你有哪些感同身受的地方?

(學(xué)生)我覺得作者用小樹苗的成長歷程來比喻我們的成長,讓我感受到了成長的不易,也讓我更加堅定了自己的信念。

(教師)很好,同學(xué)們能夠從文章中體會到情感,這是我們學(xué)習(xí)語文的重要目標(biāo)之一。

四、拓展延伸,提升素養(yǎng)

1.寫作練習(xí)

(教師)同學(xué)們,接下來,請你們結(jié)合自己的生活實際,寫一篇關(guān)于自己成長歷程的文章。要求:以第一人稱敘述,字?jǐn)?shù)不少于500字。

(學(xué)生)好的,我明白了。

2.小組討論

(教師)請同學(xué)們分成小組,討論一下:如何在現(xiàn)實生活中實現(xiàn)自己的理想?

(學(xué)生)我覺得我們要有明確的目標(biāo),制定合理的計劃,并堅持不懈地努力。

(教師)很好,同學(xué)們已經(jīng)找到了實現(xiàn)理想的途徑。希望你們在今后的學(xué)習(xí)和生活中,能夠?qū)⑦@個理念貫徹到底。

五、課堂小結(jié),布置作業(yè)

(教師)同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了《我定會成為一顆參天大樹》這篇課文,通過這篇文章,我們明白了面對逆境,我們要保持堅韌不拔的意志,努力成為自己想成為的人。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中,能夠?qū)⑦@個理念貫徹到底。

(學(xué)生)謝謝老師,我們一定會努力的。

(教師)好的,今天的內(nèi)容我們就學(xué)習(xí)到這里。課后,請同學(xué)們完成以下作業(yè):

1.拓展閱讀:閱讀一篇關(guān)于成長和理想的勵志文章,并寫一篇讀后感。

2.實踐作業(yè):觀察生活中的一棵樹,記錄它的成長過程,并嘗試用文字描述出來。

(學(xué)生)好的,我明白了。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識與技能:

-學(xué)生能夠正確識記并理解課文中出現(xiàn)的生字詞,如“逆境”、“堅韌”、“孕育”等,并能夠在實際語境中正確運用。

-學(xué)生掌握了文章的寫作手法,如擬人、比喻等修辭手法,能夠分析文章的結(jié)構(gòu)和作者的表達意圖。

-學(xué)生提升了閱讀理解能力,能夠從文章中提取關(guān)鍵信息,理解文章的主題思想和情感基調(diào)。

2.思想與價值觀:

-學(xué)生對理想信念有了更深刻的認識,能夠理解理想的重要性,以及實現(xiàn)理想所需具備的堅韌和毅力。

-學(xué)生增強了面對困難和挫折的勇氣,能夠從文章中汲取力量,樹立起積極向上的人生態(tài)度。

-學(xué)生對自然和生命有了新的敬畏之情,能夠意識到自然界的生命力和成長的艱辛。

3.表達與交流:

-學(xué)生在寫作練習(xí)中,能夠?qū)€人的理想與文章內(nèi)容相結(jié)合,用文字表達自己的思考和感悟。

-學(xué)生在小組討論中,能夠積極參與,與同伴分享自己的觀點,傾聽他人的意見,提升了合作交流的能力。

-學(xué)生在角色扮演活動中,能夠設(shè)身處地地體驗角色的情感,提高情感表達能力。

4.情感與態(tài)度:

-學(xué)生在閱讀和討論過程中,產(chǎn)生了強烈的共鳴,對文章中的主人公產(chǎn)生了深厚的情感。

-學(xué)生對自我成長有了更深的思考,能夠認識到自己的潛力和成長空間,激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。

-學(xué)生在課堂互動中,表現(xiàn)出了對語文學(xué)習(xí)的興趣和熱情,對未來的學(xué)習(xí)生活充滿了期待。七、板書設(shè)計

①文章主題:

-我定會成為一顆參天大樹

-理想信念、逆境成長、堅韌不拔

②關(guān)鍵詞匯:

-逆境

-堅韌

-耐心

-勇氣

-理想

-成長

③修辭手法:

-擬人

-比喻

④文章結(jié)構(gòu):

-第一部分:小樹苗的背景介紹

-第二部分:小樹苗面對逆境的表現(xiàn)

-第三部分:小樹苗成為參天大樹的過程

⑤重點句子:

-“無論風(fēng)吹雨打,我都堅信自己一定能成為一顆參天大樹。”

-“我相信,只要我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論