中考模擬作文：花開于何處

中考模擬作文：花開于何處一、文題呈現(xiàn)花，是大自然中美麗的存在。它可以盛開在花園的角落，可以綻放在懸崖的縫隙，可以在溫室中嬌艷欲滴，也可以在荒野里獨自芬芳。生活中，“花”也無處不在，夢想、希望、幸福、愛……這些美好的事物都如花朵般在不同的地方、不同的時刻綻放。那么，在你的心中，花會開于何處呢？請以“花開于何處”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）；②不得抄襲，不得套作；③書寫工整，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的個人信息。二、思路導(dǎo)航1.理解題意本題的“花”是一個象征，可以是具象的花朵，也可以是抽象的如夢想、愛等美好事物?！盎ㄩ_于何處”重點在于探討這些美好事物產(chǎn)生、存在或綻放的地方?？梢詮牟煌木S度思考，比如空間維度，是城市還是鄉(xiāng)村，是國內(nèi)還是國外；從環(huán)境維度，是艱苦的環(huán)境還是優(yōu)越的環(huán)境；從情感維度，是在親情的滋養(yǎng)下，還是在友情的激勵下等。2.主題挖掘積極向上的成長主題：例如寫在挫折的土壤中“花”（成長、堅強等品質(zhì)）盛開。社會和諧主題：如寫在人與人的互助中“花”（愛、友善等）盛開。文化傳承主題：講述在古老的傳統(tǒng)習(xí)俗或文化氛圍中“花”（文化的魅力、民族精神等）盛開。3.素材選擇個人經(jīng)歷素材自己在學(xué)習(xí)繪畫的過程中，遇到老師的批評和同學(xué)的嘲笑，但是在家庭的鼓勵下（家庭就是花盛開的地方），堅持不懈，最終繪畫技能得到提升，夢想之花在家庭的溫暖港灣中盛開。在學(xué)校參加志愿者活動，幫助貧困地區(qū)的孩子。原本以為自己能力有限，但是在團隊的協(xié)作下（團隊就是花盛開的地方），活動取得了很好的成果，愛心之花在團隊合作中綻放。名人素材海倫·凱勒，在黑暗與無聲的世界里（這是她所處的艱難環(huán)境），在老師安妮·莎莉文的幫助下（安妮·莎莉文的陪伴與教導(dǎo)就是花盛開的地方），她的智慧之花、希望之花盛開，成為著名的作家和教育家。蘇軾一生坎坷，被貶謫到黃州、嶺南等地（這些偏遠(yuǎn)艱苦之地成為他精神之花盛開的特殊地方），但他在當(dāng)?shù)匾廊槐３謽酚^豁達的心態(tài)，文學(xué)、哲學(xué)等方面的才華之花綻放得更加絢爛，創(chuàng)作出許多流傳千古的佳作。社會現(xiàn)象素材在貧困山區(qū)，有許多支教老師前往。盡管那里條件艱苦，但是支教老師用自己的知識和愛心，讓山區(qū)孩子心中的求知之花、希望之花盛開。在城市的老舊社區(qū)，一些社區(qū)工作者和志愿者努力改善社區(qū)環(huán)境，組織文化活動。在他們的努力下，社區(qū)里的和諧之花、幸福之花盛開，居民之間關(guān)系更加融洽。4.行文結(jié)構(gòu)縱向結(jié)構(gòu)可以按照時間順序，講述自己從小到大，在不同的成長階段，花在不同的地方盛開的故事。例如小時候，花在父母的懷抱中盛開（幸福之花）；上學(xué)后，花在學(xué)校的課堂上和校園活動中盛開（知識之花、友誼之花）；長大后，花在社會實踐和自我探索中盛開（理想之花等）。橫向結(jié)構(gòu)采用小標(biāo)題形式，分別從不同的方面闡述花開之處。如“花開于困境中的堅持”“花開于友誼的呵護”“花開于文化的傳承”等，每個小標(biāo)題下講述一個完整的故事或者闡述一個觀點。三、佳作展示例文一：《花開于何處》花，是生命的禮贊，是希望的象征，是美好的化身。它的盛開之處，蘊含著無盡的故事與深刻的哲理。（一）花開于夢想的追逐中在那遙遠(yuǎn)的小村莊里，有一個懷揣著舞蹈夢想的女孩。她叫小敏，村莊里沒有華麗的舞臺，沒有專業(yè)的舞蹈教室，只有一片長滿了野草的空地和那片湛藍的天空。但小敏心中的夢想之花，卻在這片看似荒蕪的土地上開始萌芽。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑在村莊的屋頂上，小敏就會來到那片空地。她對著陽光，伸展著自己的四肢，想象著自己是舞臺上最耀眼的舞者。她沒有專業(yè)的舞蹈鞋，就光著腳丫在土地上旋轉(zhuǎn)、跳躍。腳下的土地并不平坦，偶爾還會有小石子硌到她的腳，但她從不抱怨。她的汗水滴落在土地上，仿佛是在澆灌著那株夢想之花。村里的人們不理解她，覺得一個農(nóng)村女孩就應(yīng)該好好種地或者出去打工，跳舞是不務(wù)正業(yè)。但是小敏不理會這些聲音，她的眼中只有那個遙遠(yuǎn)的舞蹈夢想。為了能學(xué)習(xí)更多的舞蹈知識，她省吃儉用，用積攢下來的錢買了一本舞蹈教程書。她照著書上的圖片和文字，一點一點地糾正自己的動作。終于，有一次，一個路過村莊的舞蹈老師看到了小敏在空地上的舞蹈。老師被她的執(zhí)著和對舞蹈的熱愛所打動，決定幫助她。在老師的指導(dǎo)下，小敏的舞蹈水平有了質(zhì)的飛躍。她開始參加一些小型的舞蹈比賽，雖然舞臺不大，但對于小敏來說，那就是她夢想之花盛開的地方。她在那些舞臺上盡情地展現(xiàn)自己，每一次的表演，都像是夢想之花綻放出的一片花瓣。隨著時間的推移，小敏的名字開始在舞蹈界嶄露頭角。她走出了村莊，走向了更大的舞臺。她的夢想之花從村莊的那片空地，開到了城市的大劇院，開到了全國的舞臺上。小敏用自己的經(jīng)歷告訴我們，花開于夢想的追逐中，只要心中有夢，哪怕身處最簡陋的環(huán)境，也能讓夢想之花絢爛盛開。（二）花開于苦難的磨礪中在歷史的長河中，有一個名字如璀璨星辰般閃耀，那就是司馬遷。他本是漢朝的一位史官，一心想要撰寫一部偉大的史書，傳承華夏的歷史文化。然而，命運卻對他開了一個殘酷的玩笑。因為李陵之禍，司馬遷被處以宮刑。這是一種極其殘忍的刑罰，對于一個男人來說，不僅是身體上的劇痛，更是精神上的巨大打擊。他感到無比的屈辱和絕望，一度想要結(jié)束自己的生命。但是，他心中有一個信念，那就是完成《史記》的撰寫。在那暗無天日的牢獄之中，沒有自由，沒有尊嚴(yán)，只有無盡的痛苦。然而，司馬遷卻在這苦難的環(huán)境中，讓希望之花頑強地盛開。他忍受著身體的傷痛和精神的折磨，拿起筆，開始了艱苦的創(chuàng)作。他的牢房成為了他書寫歷史的戰(zhàn)場，每一個字都是他與苦難抗?fàn)幍奈淦?。他以古人為鑒，從那些歷史人物的經(jīng)歷中汲取力量。他想到了周文王被囚禁而推演《周易》，孔子周游列國四處碰壁卻編訂《春秋》。他意識到，自己所遭受的苦難并不是終點，而是一個新的起點。他的希望之花在苦難的磨礪中愈發(fā)嬌艷。經(jīng)過無數(shù)個日夜的努力，司馬遷終于完成了《史記》這部被譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的偉大史書。他的名字永遠(yuǎn)地銘刻在了歷史的豐碑上，他的希望之花盛開在歷史的長河中，激勵著一代又一代的人在苦難面前不屈不撓，勇往直前。（三）花開于愛的滋養(yǎng)中在我家的小院里，有一棵老槐樹。每年春天，老槐樹都會開滿潔白如雪的槐花。那一串串槐花，就像是愛的結(jié)晶，散發(fā)著淡淡的清香。小時候，奶奶總是會在槐花開的時候，帶著我來到樹下。她會用一根長長的竹竿，小心翼翼地鉤下一串串槐花。然后，奶奶會把槐花洗凈，做成各種美味的食物，槐花餅、槐花粥……每一道食物都充滿了奶奶的愛。我在奶奶的關(guān)愛下慢慢長大，老槐樹下成為了我童年最美好的回憶之地。那里的每一片樹葉，每一朵槐花，都見證了奶奶對我的愛。而我心中的愛之花，也在奶奶的滋養(yǎng)下茁壯成長。有一次，我在學(xué)校里受到了委屈，回到家后就躲在自己的房間里哭泣。奶奶發(fā)現(xiàn)了我的異常，她沒有多問，只是默默地走進廚房，做了我最愛吃的槐花餅。當(dāng)奶奶把熱氣騰騰的槐花餅端到我面前時，我的淚水忍不住又流了下來。奶奶輕輕地抱住我，說：“孩子，不管遇到什么事，奶奶都在呢?！痹谀棠痰膽驯Ю?，我感受到了無盡的溫暖，心中的愛之花也綻放得更加絢爛。隨著年齡的增長，我離開了家去外地讀書。每當(dāng)我思念家鄉(xiāng)，思念奶奶的時候，我就會想起老槐樹下的那些美好時光。那棵老槐樹和奶奶的愛，就像一顆種子，在我的心中生根發(fā)芽，讓我心中的愛之花永遠(yuǎn)盛開。無論是在夢想的追逐中，還是在苦難的磨礪里，亦或是在愛的滋養(yǎng)下，花都能找到它盛開的地方。而我們，也應(yīng)該像這些花朵一樣，無論身處何種環(huán)境，都要努力綻放自己的光彩，讓生命之花盛開在屬于自己的地方。例文一點評：1.主題深刻文章圍繞“花開于何處”這一主題，從夢想、苦難、愛三個不同的角度進行闡述，深刻地揭示了美好事物（花）在不同情境下的盛開情況，主題具有很強的思想性和啟發(fā)性。2.選材精當(dāng)在選材上，既有小敏這樣的個人事例，體現(xiàn)了在基層環(huán)境中夢想的綻放，又有司馬遷這樣的歷史名人在苦難中讓希望之花盛開的事例，還有充滿生活氣息的奶奶與“我”之間愛的故事，素材涵蓋面廣，且都能準(zhǔn)確地服務(wù)于主題。3.結(jié)構(gòu)清晰采用小標(biāo)題形式，將文章分為三個部分，每個部分獨立成篇又相互關(guān)聯(lián)，從不同側(cè)面回答了“花開于何處”的問題，使文章結(jié)構(gòu)整齊，層次分明，便于讀者理解。4.語言生動文中對小敏跳舞場景的描寫細(xì)致入微，如“她對著陽光，伸展著自己的四肢，想象著自己是舞臺上最耀眼的舞者。她沒有專業(yè)的舞蹈鞋，就光著腳丫在土地上旋轉(zhuǎn)、跳躍。腳下的土地并不平坦，偶爾還會有小石子硌到她的腳，但她從不抱怨”，生動地展現(xiàn)了小敏追逐夢想的執(zhí)著。對老槐樹和槐花的描寫也富有詩意，如“在我家的小院里，有一棵老槐樹。每年春天，老槐樹都會開滿潔白如雪的槐花。那一串串槐花，就像是愛的結(jié)晶，散發(fā)著淡淡的清香”，增強了文章的感染力。例文二：《花開于何處》“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！焙苫ㄊ㈤_于西湖的湖面上，那是一片充滿詩意與畫意的地方。而在生活的大畫卷中，花的盛開之處卻有著千般萬般的可能。（一）花開于孤獨的堅守中在偏遠(yuǎn)的邊疆哨所，有一群年輕的戰(zhàn)士。那里是一片冰天雪地的世界，四周是連綿的山脈和無盡的荒原。哨所孤零零地矗立在那里，像是大海中的一座孤島。戰(zhàn)士們每天的生活都很單調(diào)，站崗、巡邏、訓(xùn)練。他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人朋友，陪伴他們的只有冰冷的槍支和那片白茫茫的雪地。然而，他們心中的忠誠之花卻在這片孤獨的土地上盛開得格外鮮艷。小李是其中的一名戰(zhàn)士，他剛到哨所的時候，也很難適應(yīng)這里的環(huán)境。夜晚，當(dāng)寒風(fēng)吹過，他會想念家鄉(xiāng)溫暖的被窩；白天，在巡邏的路上，他會想念城市里的繁華。但是，他知道自己肩負(fù)著保衛(wèi)祖國邊疆的重任。每次站崗的時候，他都會望著遠(yuǎn)方的山脈，心中充滿了使命感。他像一棵挺拔的松樹，堅守在自己的崗位上。他學(xué)會了在孤獨中尋找樂趣，他會在雪地上寫下對家人的思念，會對著天空中的飛鳥講述自己的夢想。他的堅守，讓哨所充滿了生機。在一次邊境沖突中，小李和他的戰(zhàn)友們英勇無畏地面對敵人。他們用自己的身軀，筑起了一道堅不可摧的防線。他們心中的忠誠之花在那一刻綻放出最耀眼的光芒，他們的堅守讓祖國的邊疆安寧，讓人民放心。他們的故事告訴我們，花開于孤獨的堅守中，在那些人跡罕至、環(huán)境艱苦的地方，只要有堅定的信念，美好的花朵就能盛開。（二）花開于文化的傳承里在古老的小鎮(zhèn)上，有一位老藝人，他叫王爺爺。王爺爺是一位剪紙藝人，他的剪紙手藝是祖上傳下來的，已經(jīng)傳承了好幾代人。小鎮(zhèn)上的年輕人大多都出去打工了，對這種傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)并不感興趣。王爺爺?shù)募艏埖昀淅淝迩?，但是他并沒有放棄。他的剪紙店雖然不大，但是里面擺滿了各種各樣精美的剪紙作品。墻上掛著的是栩栩如生的花鳥剪紙，桌上放著的是充滿民俗風(fēng)情的人物剪紙。王爺爺每天都會坐在店里，拿著剪刀和彩紙，精心地創(chuàng)作。他的手雖然已經(jīng)布滿了皺紋，但是卻非常靈活。他會把自己對生活的感悟、對小鎮(zhèn)的熱愛都融入到剪紙作品中。為了讓更多的人了解剪紙藝術(shù)，王爺爺會在小鎮(zhèn)的學(xué)校里免費開設(shè)剪紙課程。他耐心地教孩子們剪紙的技巧，從折疊紙張到剪出形狀，每一個步驟都講解得很詳細(xì)。孩子們在王爺爺?shù)慕虒?dǎo)下，對剪紙藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在一次民俗文化展覽會上，王爺爺帶著他的剪紙作品參加了展覽。他的作品一經(jīng)展出，就吸引了眾多人的目光。人們被他精湛的技藝和獨特的創(chuàng)意所折服。王爺爺?shù)募艏埶囆g(shù)在展覽會上大放異彩，他心中的文化傳承之花盛開得燦爛無比。他用自己的行動證明，花開于文化的傳承里，在那些古老的傳統(tǒng)技藝中，只要有人堅守和傳承，就能讓文化之花永不凋謝。（三）花開于心靈的凈土上在喧囂的城市里，有一位作家。他叫張先生，張先生一直致力于創(chuàng)作富有哲理和人文關(guān)懷的作品。城市的生活節(jié)奏很快，到處都是高樓大廈、車水馬龍。人們?yōu)榱松畋疾β?，心靈變得浮躁。然而，張先生卻能在這喧囂中找到一片屬于自己的心靈凈土。他有一間小小的書房，書房里擺滿了書籍。每當(dāng)他坐在書桌前，翻開一本書，他就仿佛進入了另一個世界。他會在書中與古今中外的思想家、文學(xué)家對話，汲取智慧的營養(yǎng)。張先生的創(chuàng)作靈感大多來源于他對生活的觀察和思考。他會在清晨去公園散步，觀察晨練的老人、嬉戲的孩子，他會在夜晚站在窗前，看著城市的燈火，思考人生的意義。他的作品充滿了對人性的洞察和對生活的熱愛。他的讀者在閱讀他的作品時，會感受到一種寧靜和力量。他心中的文學(xué)之花在他的心靈凈土上盛開，并且通過他的作品，將這份美好傳遞給更多的人。他讓我們明白，花開于心靈的凈土上，在這個浮躁的社會里，只要保持一顆純凈的心，就能讓藝術(shù)之花綻放?；?，它的盛開之處是多元的。無論是在孤獨的邊疆哨所，還是在古老的小鎮(zhèn)剪紙店，亦或是在城市作家的心靈凈土，花都會以它獨特的姿態(tài)盛開。我們應(yīng)該去尋找那些適合花朵盛開的地方，無論是外在的環(huán)境還是內(nèi)心的世界，讓生命中的花朵綻放出最絢麗的色彩。例文二點評：1.主題明確且多元文章緊扣“花開于何處”的主題，分別從孤獨的堅守、文化的傳承、心靈的凈土三個方面闡述了花的盛開之處，主題明確且每個方面都有獨特的內(nèi)涵，展現(xiàn)了多元的價值觀。2.選材貼近生活與社會現(xiàn)實選取邊疆戰(zhàn)士、剪紙老藝人、城市作家三個不同的素材，涵蓋了軍事、文化、文學(xué)創(chuàng)作等領(lǐng)域，既有社會責(zé)任感的體現(xiàn)（戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆），又有文化傳承的擔(dān)當(dāng)（老藝人傳承剪紙），還有精神世界的追求（作家在心靈凈土上創(chuàng)作），素材貼近生活又具有代表性。3.結(jié)構(gòu)合理采用并列式結(jié)構(gòu)，三