13 磁鐵玩具大比拼(一) 說課稿-2024-2025學(xué)年二年級上冊科學(xué)冀人版

13磁鐵玩具大比拼(一)說課稿-2024-2025學(xué)年二年級上冊科學(xué)冀人版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：磁鐵玩具大比拼(一)

2.教學(xué)年級和班級：二年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識和實踐操作能力。通過觀察、比較、實驗等活動，學(xué)生能夠理解磁鐵的基本性質(zhì)，學(xué)會使用磁鐵進(jìn)行簡單的操作，培養(yǎng)細(xì)心觀察、動手操作和合作交流的能力，同時激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探索的興趣，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.磁鐵的磁性及其兩極性的識別。

2.磁鐵間相互作用的基本規(guī)律。

難點：

1.理解磁鐵同名磁極相斥、異名磁極相吸的原理。

2.實驗中如何準(zhǔn)確判斷磁鐵的極性。

解決辦法：

1.通過實際操作展示磁鐵的吸引和排斥現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)規(guī)律。

2.使用磁鐵玩具進(jìn)行小組實驗，讓學(xué)生親手操作，通過實際體驗來理解和記憶磁鐵的極性及相互作用。

3.設(shè)計問題引導(dǎo)思考，幫助學(xué)生建立磁鐵間相互作用的理論模型。

4.通過反復(fù)實驗和討論，強化學(xué)生對磁鐵性質(zhì)的理解，突破難點。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合實驗操作，先講解磁鐵的基本性質(zhì)，再讓學(xué)生動手操作，加深理解。

2.設(shè)計小組合作實驗，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，通過小組討論和分享，共同解決問題。

3.利用多媒體展示磁鐵的動畫效果，直觀演示磁鐵的吸引和排斥現(xiàn)象。

4.設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，如“磁鐵拼圖”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示磁鐵玩具圖片或?qū)嵨?，提問學(xué)生“你們知道磁鐵有什么特別的性質(zhì)嗎？”來引發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)過的“磁性”概念，提問學(xué)生“還記得磁鐵能吸引什么嗎？”以喚醒學(xué)生的已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹磁鐵的基本性質(zhì)，如磁鐵有兩極、同名磁極相斥、異名磁極相吸等。

-舉例說明：通過磁鐵吸引鐵釘、回形針等小物品的實驗，展示磁鐵的吸引力。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們嘗試用自己的語言描述磁鐵的性質(zhì)，并引導(dǎo)他們分享實驗中的觀察結(jié)果。

3.教學(xué)活動（約20分鐘）

-小組實驗：將學(xué)生分成小組，每個小組發(fā)一個磁鐵和一些鐵制品，讓學(xué)生通過實驗觀察磁鐵的吸引力和極性。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演科學(xué)家，模擬實驗過程，記錄觀察結(jié)果，并分享他們的發(fā)現(xiàn)。

-游戲環(huán)節(jié)：“磁鐵拼圖”，將磁鐵碎片貼在黑板上，讓學(xué)生找出同名磁極和異名磁極，鍛煉學(xué)生的識別能力。

4.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生獨立完成磁鐵性質(zhì)的選擇題和填空題，以檢驗他們對知識的掌握。

-教師指導(dǎo)：對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行巡視，及時解答學(xué)生的疑問，并糾正錯誤。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)磁鐵的兩極性和相互作用規(guī)律。

-引導(dǎo)學(xué)生回顧實驗過程中的發(fā)現(xiàn)，強調(diào)觀察和記錄的重要性。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生收集生活中的磁鐵例子，如冰箱門上的磁性密封條，并嘗試畫出磁鐵的吸引路徑。

-鼓勵學(xué)生回家后和家人分享今天的科學(xué)課，增進(jìn)家庭成員的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-磁鐵的歷史：介紹磁鐵的發(fā)現(xiàn)史、磁鐵在古代的應(yīng)用等，讓學(xué)生了解磁鐵的歷史背景。

-磁懸浮原理：解釋磁懸浮列車、磁懸浮軸承等現(xiàn)代科技中磁懸浮原理的應(yīng)用。

-磁場的可視化：介紹磁場線的概念，以及如何通過鐵屑實驗可視化磁場。

-磁鐵的日常應(yīng)用：列舉磁鐵在日常生活中的應(yīng)用，如冰箱貼、磁性玩具、磁性鎖等。

2.拓展建議：

-閱讀材料：《磁鐵的故事》等科普書籍，幫助學(xué)生了解磁鐵的趣味知識。

-視頻資源：推薦觀看科普視頻，如“磁鐵的奧秘”、“磁懸浮列車工作原理”等，通過視頻直觀了解磁鐵的應(yīng)用。

-實驗活動：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的磁鐵實驗，如制作磁鐵探測器、制作磁懸浮小船等，增強學(xué)生的動手能力。

-課外閱讀：鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于磁場的科普文章，如《磁場與生活》、《磁學(xué)入門》等，拓寬學(xué)生的知識面。

-小組研究：組織學(xué)生分組研究磁鐵在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如磁鐵在古代戰(zhàn)爭、現(xiàn)代醫(yī)療、環(huán)境保護(hù)等方面的作用，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和研究能力。

-家庭作業(yè)：布置與磁鐵相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作磁鐵藝術(shù)作品、設(shè)計磁鐵玩具等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-校園活動：在學(xué)校舉辦磁鐵知識競賽或展覽，讓學(xué)生展示自己的磁鐵實驗成果，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和校園文化氛圍。板書設(shè)計①磁鐵的基本性質(zhì)

-磁鐵有兩極

-同名磁極相斥

-異名磁極相吸

②磁鐵的相互作用

-吸引力

-排斥力

③磁鐵的應(yīng)用

-日常生活中的磁