2024秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第3課 歡歡喜喜慶國慶說課稿1 新人教版

2024秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第3課歡歡喜喜慶國慶說課稿1新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析2024秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第3課《歡歡喜喜慶國慶》旨在引導(dǎo)學(xué)生了解國慶節(jié)的由來和意義，培養(yǎng)他們的愛國情感。本課內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，結(jié)合實(shí)際，通過講解國慶節(jié)的由來、慶?；顒?dòng)等，讓學(xué)生了解國家的歷史和文化，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和民族自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、社會(huì)責(zé)任感和文化自信。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠了解國慶節(jié)的由來，認(rèn)識(shí)到國家的重要節(jié)日，培養(yǎng)對(duì)祖國的熱愛之情；同時(shí)，通過參與慶祝活動(dòng)，提升合作能力、表達(dá)能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；此外，引導(dǎo)學(xué)生感受中華民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)對(duì)中華文化的自豪感。學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生正處于天真爛漫的年齡，他們對(duì)世界充滿好奇，對(duì)新鮮事物有著濃厚的興趣。在知識(shí)層面，他們對(duì)國慶節(jié)有一定的了解，但對(duì)節(jié)日的深刻內(nèi)涵和歷史背景認(rèn)識(shí)不足。在能力方面，學(xué)生的觀察能力和理解能力逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立思考和分析問題的能力還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有初步的集體榮譽(yù)感和愛國情感，但表達(dá)和表現(xiàn)這些情感的方式較為簡(jiǎn)單。

在行為習(xí)慣上，二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，課堂紀(jì)律意識(shí)相對(duì)薄弱，需要教師耐心引導(dǎo)。對(duì)于道德與法治課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可能存在一定的學(xué)習(xí)興趣，但對(duì)抽象概念的理解可能存在困難。因此，本課的教學(xué)需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解國慶節(jié)的意義。

本課程的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的成長具有重要意義。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠了解國家的歷史和文化，增強(qiáng)愛國情感，還能夠培養(yǎng)良好的社會(huì)公德和集體主義精神。同時(shí)，通過參與慶?；顒?dòng)，學(xué)生可以提高自己的合作能力、表達(dá)能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、班級(jí)電子屏幕。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資料和互動(dòng)交流。

3.信息化資源：國慶節(jié)相關(guān)的圖片、視頻資料，包括升旗儀式、慶祝活動(dòng)等。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如國旗、燈籠等）、手工制作材料、音樂播放設(shè)備。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師：同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《歡歡喜喜慶國慶》這一課。國慶節(jié)是我國最重要的節(jié)日之一，它代表著我們的祖國成立了。你們知道國慶節(jié)是哪一天嗎？）

（學(xué)生：10月1日。）

（教師：很好，那我們一起來了解一下國慶節(jié)的由來和意義吧。）

二、新課導(dǎo)入

1.播放國慶節(jié)相關(guān)視頻，讓學(xué)生直觀感受國慶節(jié)的氛圍。

2.教師講解國慶節(jié)的由來和意義，引導(dǎo)學(xué)生了解國慶節(jié)是我國的重要節(jié)日，代表著祖國的繁榮昌盛。

3.學(xué)生分享自己對(duì)國慶節(jié)的了解，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解國慶節(jié)的慶祝活動(dòng)，包括升旗儀式、游行、文藝表演等。

2.學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)課文內(nèi)容的理解和感受。

3.教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)國慶節(jié)慶祝活動(dòng)的重要性和意義。

四、課文重點(diǎn)內(nèi)容分析

1.教師講解課文中的重點(diǎn)句子，如：“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮?！?/p>

2.學(xué)生朗讀并背誦重點(diǎn)句子，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：這些句子表達(dá)了怎樣的情感？為什么這些句子是重點(diǎn)？

4.學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、課文拓展延伸

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：除了課文提到的慶?；顒?dòng)，還有哪些方式可以慶祝國慶節(jié)？

2.學(xué)生分享自己的看法，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.教師講解其他慶祝國慶節(jié)的方式，如：觀看升旗儀式、參加文藝演出、制作國慶手工藝品等。

六、課堂實(shí)踐活動(dòng)

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行手工制作活動(dòng)，制作國慶主題的手工藝品。

2.學(xué)生分組合作，完成手工藝品制作。

3.各組展示自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

七、總結(jié)與反思

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)國慶節(jié)的意義和慶祝方式。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.教師提醒學(xué)生：國慶節(jié)是祖國的生日，我們要珍惜這個(gè)節(jié)日，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。

八、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，向家人講述國慶節(jié)的由來和意義。

2.學(xué)生制作一份國慶手抄報(bào)，展示自己對(duì)國慶節(jié)的了解和熱愛。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國慶節(jié)的歷史背景資料：提供國慶節(jié)的歷史起源、發(fā)展過程以及不同歷史時(shí)期國慶節(jié)的特點(diǎn)和意義。

-國慶節(jié)慶?；顒?dòng)的圖片和視頻：收集歷屆國慶大閱兵、群眾游行、文藝表演等活動(dòng)的圖片和視頻資料，讓學(xué)生直觀感受國慶節(jié)的盛況。

-國慶節(jié)相關(guān)的文學(xué)作品：挑選一些描寫國慶節(jié)或愛國主題的詩歌、散文等文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文學(xué)中的愛國情感。

-國慶節(jié)相關(guān)的歷史事件：介紹一些與國慶節(jié)相關(guān)的歷史事件，如新中國成立的重要?dú)v史時(shí)刻、國慶節(jié)的重要改革等。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀歷史博物館或革命紀(jì)念館，讓學(xué)生親身感受國慶節(jié)的歷史背景和文化內(nèi)涵。

-開展國慶主題的作文比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言表達(dá)對(duì)國慶節(jié)的熱愛和祝福。

-邀請(qǐng)退休老戰(zhàn)士或歷史專家來校講述國慶節(jié)的故事，讓學(xué)生從真實(shí)的歷史人物和事件中感受國慶節(jié)的偉大。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生觀看國慶節(jié)的紀(jì)錄片或?qū)ｎ}片，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國慶節(jié)的認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)國慶慶?；顒?dòng)，如觀看升旗儀式、參加文藝表演等，體驗(yàn)國慶節(jié)的氛圍。

-通過家庭作業(yè)，讓學(xué)生收集關(guān)于國慶節(jié)的資料，如國慶節(jié)的由來、慶?；顒?dòng)等，并在課堂上進(jìn)行分享。

-設(shè)計(jì)國慶主題的手工制作活動(dòng)，如制作國旗、燈籠等，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中加深對(duì)國慶節(jié)的理解。

-開展國慶知識(shí)競(jìng)賽，鞏固學(xué)生對(duì)國慶節(jié)相關(guān)知識(shí)的掌握，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-組織學(xué)生觀看愛國主義電影，通過電影中的故事和人物，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

-在學(xué)校廣播站或班級(jí)黑板報(bào)上設(shè)立國慶專欄，讓學(xué)生分享自己對(duì)國慶節(jié)的看法和祝福。板書設(shè)計(jì)①國慶節(jié)由來

-1949年10月1日

-中華人民共和國成立

②國慶節(jié)意義

-繁榮昌盛的象征

-國家的生日

-愛國主義精神的體現(xiàn)

③國慶節(jié)慶?；顒?dòng)

-升旗儀式

-游行

-文藝表演

-國慶閱兵

④國慶節(jié)相關(guān)歷史事件

-中華人民共和國成立

-歷屆國慶大閱兵

-群眾游行盛況

⑤國慶節(jié)相關(guān)文學(xué)作品

-愛國詩歌、散文

-歷史文獻(xiàn)記載

⑥國慶節(jié)文化內(nèi)涵

-五星紅旗

-國歌

-國慶節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在課堂教學(xué)中，我嘗試運(yùn)用多媒體資源，如圖片、視頻等，讓學(xué)生直觀感受國慶節(jié)的氛圍，增強(qiáng)教學(xué)效果。

2.開展實(shí)踐活動(dòng)：通過組織學(xué)生參與手工制作、作文比賽等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中加深對(duì)國慶節(jié)的理解和熱愛。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，對(duì)國慶節(jié)的相關(guān)知識(shí)了解不夠深入。

2.教學(xué)方法單一：我主要采用講解和展示的方式，缺乏互動(dòng)性和趣味性，可能影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：在課堂上，我將更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)言，并設(shè)立小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

2.豐富教學(xué)方法：我會(huì)嘗試運(yùn)用游戲、角色扮演等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：我將結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐活動(dòng)參與度等多個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)家校合作：與家長保持密切溝通，共同關(guān)注