2024六年級英語上冊 Module 6 Unit 2 I've got a stamp from China第3課時說課稿 外研版（三起）

2024六年級英語上冊Module6Unit2I'vegotastampfromChina第3課時說課稿外研版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024六年級英語上冊Module6Unit2I'vegotastampfromChina第3課時說課稿外研版（三起）設(shè)計思路本課時以“2024六年級英語上冊Module6Unit2I'vegotastampfromChina”為主題，結(jié)合外研版教材，設(shè)計了一系列互動性強(qiáng)的教學(xué)活動。通過情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動和小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。同時，注重語言知識的鞏固和拓展，提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述自己收集的郵票，提高語言表達(dá)能力；了解不同國家的文化特色，增強(qiáng)文化意識；通過分析郵票圖案，培養(yǎng)批判性思維；同時，通過合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在完成時態(tài)描述過去發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，并能用英語詢問和回答關(guān)于郵票的信息。

-舉例解釋：例如，通過句子“I'vegotastampfromChina”來展示現(xiàn)在完成時的用法，并引導(dǎo)學(xué)生用類似的結(jié)構(gòu)描述自己的郵票。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容一：現(xiàn)在完成時態(tài)的時態(tài)標(biāo)志和用法。

-難點(diǎn)細(xì)節(jié)：學(xué)生可能難以理解現(xiàn)在完成時態(tài)的構(gòu)成（主語+have/has+過去分詞）以及它所表示的時間范圍。

-難點(diǎn)內(nèi)容二：詢問和回答關(guān)于郵票信息的語言表達(dá)。

-難點(diǎn)細(xì)節(jié)：學(xué)生可能不熟悉如何用英語詢問和回答關(guān)于郵票的來源、圖案、歷史等信息，尤其是在使用現(xiàn)在完成時態(tài)時。

-難點(diǎn)內(nèi)容三：文化背景知識的理解。

-難點(diǎn)細(xì)節(jié)：學(xué)生可能對郵票背后的文化背景知識了解有限，難以將語言學(xué)習(xí)與文化理解相結(jié)合。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解現(xiàn)在完成時態(tài)的基本用法，幫助學(xué)生建立正確的語法概念。

2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)郵票收集的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用語言。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計收集郵票的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示郵票圖片，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入與郵票相關(guān)的在線資源，拓寬學(xué)生的文化視野。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動練習(xí)，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對郵票的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道郵票是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于郵票的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受郵票的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹郵票的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.郵票基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解郵票的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解郵票的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹郵票的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.郵票案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解郵票的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的郵票案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解郵票的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用郵票解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與郵票相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對郵票的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)郵票的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括郵票的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)郵票在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用郵票。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和研究的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集自己喜歡的郵票，并撰寫一份簡短的報告，包括郵票的背景、圖案、歷史意義等。

要求學(xué)生下節(jié)課帶來自己的郵票，進(jìn)行交流分享。

教學(xué)過程設(shè)計說明：

本節(jié)課的教學(xué)過程以學(xué)生為中心，通過多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語核心素養(yǎng)。從郵票的基本知識到案例分析，再到小組討論和課堂展示，每個環(huán)節(jié)都旨在提高學(xué)生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過課后作業(yè)的布置，進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)，并鼓勵學(xué)生在日常生活中運(yùn)用英語知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-郵票歷史與文化：介紹世界郵票的歷史發(fā)展，不同國家的郵票設(shè)計特點(diǎn)，以及郵票在歷史事件中的角色。

-郵票收藏知識：講解郵票收藏的基本知識，包括郵票的品相、版別、發(fā)行量等對郵票價值的影響。

-郵票分類：介紹郵票的分類方法，如按發(fā)行國家、按發(fā)行時間、按題材等分類。

-郵票設(shè)計藝術(shù)：探討郵票設(shè)計中的藝術(shù)元素，如色彩搭配、圖案構(gòu)圖等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于郵票歷史的書籍或資料，了解郵票的發(fā)展歷程。

-鼓勵學(xué)生在家中或社區(qū)圖書館查找郵票相關(guān)的展覽信息，參觀郵票展覽。

-組織學(xué)生進(jìn)行郵票收集活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)郵票知識。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如郵票收藏論壇、郵票拍賣網(wǎng)站等，了解郵票市場的動態(tài)。

-設(shè)計郵票設(shè)計比賽，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計自己的郵票作品。

-安排學(xué)生采訪郵票設(shè)計師或郵票收藏家，了解他們的經(jīng)驗和故事。

-組織學(xué)生撰寫郵票主題的作文或報告，提高他們的寫作能力。

-通過郵票知識競賽，增加學(xué)生對郵票的興趣，鞏固所學(xué)知識。

-結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕厣O(shè)計具有地方特色的郵票主題課程，讓學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的文化。

-鼓勵學(xué)生參與郵票設(shè)計的社會實(shí)踐活動，如參與社區(qū)郵票展覽的組織工作。

-利用節(jié)假日，組織學(xué)生參觀郵局，了解郵票的實(shí)際發(fā)行和使用情況。板書設(shè)計①現(xiàn)在完成時態(tài)結(jié)構(gòu)

-主語+have/has+過去分詞

②郵票相關(guān)詞匯

-Stamp

-Collect

-From

-China

-Postage

-Design

-History

③郵票描述句型

-I'vegotastampfromChina.

-It'sastampof...

-Thestampshows...

-Thestampwasissuedin...

④郵票提問句型

-Wheredidyougetthisstamp?

-Whatisthisstampabout?

-Whenwasthisstampissued?

-Whyisthisstampspecial?

⑤郵票相關(guān)短語

-Stampcollection

-Stamp