二年級數(shù)學蘇教版下冊 第八單元后《了解你的好朋友》教學設(shè)計 教案

好好學習天天向上第第頁了解你的好朋友教學目標：1、使學生能應用簡單數(shù)據(jù)收集、整理的方法和經(jīng)驗，解決“了解好朋友”情況的問題，進一步學會應用并熟悉調(diào)查收集、分類整理數(shù)據(jù)的方法，能說明收集、整理數(shù)據(jù)獲得的信息和體會。2、使學生經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程，體會一些實際問題需要收集數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)來解決、了解問題，感受獲得相關(guān)數(shù)據(jù)對于解決問題的意義，進一步積累收集數(shù)據(jù)的實踐經(jīng)驗，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。3、使學生在活動中體驗通過獲得數(shù)據(jù)解決簡單實際問題的過程，初步體會數(shù)學方法在日常生活中的應用，逐步產(chǎn)生學好數(shù)學的積極性。學情分析：《了解你的好朋友》是一節(jié)“綜合與實踐”活動課，主要是讓學生運用所學的有關(guān)統(tǒng)計知識和方法，了解自己的好朋友在學習、生活、興趣愛好等方面的情況，并在參與調(diào)查活動的過程中，進一步體會按不同標準分類的方法，了解通過調(diào)查收集數(shù)據(jù)的一般過程，積累收集和整理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的方法和經(jīng)驗，感受數(shù)據(jù)蘊含的信息，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析分析觀念，增進同學之間的友誼?；顒又饕譃樗膫€部分，分別是：了解什么、實際調(diào)查、分類整理和回顧反思。重點難點：收集、整理、分析數(shù)據(jù)的應用。教學準備：師——為每位學生準備一份調(diào)查表、整理表。生——在自備本上建一份自己的個人檔案：身高、體重、年齡、生日、生肖、愛好、星座、最喜歡的顏色。教學活動：活動1【導入】了解什么，提出問題1、傾聽歌曲，想起朋友。課前播放歌曲：《找朋友》，會唱的小朋友可以一起唱哦~~~引導：老師想我們每個小朋友都有好朋友吧？你對你的好朋友了解嗎？你知道好朋友的哪些情況，誰來向大家介紹一下？（指名2人說一說）根據(jù)學生的回答，適當板貼：年齡、生日……。2、提出問題，感受需要。引導：你覺得對好朋友還有哪些方面不了解呢？（還是指名剛才回答的那幾人）繼續(xù)板貼：身高、體重、生日、年齡、愛好、家庭情況……師：大家有沒有興趣繼續(xù)了解這些情況？啟發(fā)：要了解這些情況，你需要怎么做呢？指出：我們需要去調(diào)查好朋友的相關(guān)情況，并及時記錄信息、分類整理，這樣才能更深入的了解你的好朋友。（板書課題，齊讀）【設(shè)計意圖：由歌曲《好朋友》引入，讓學生回憶起自己的好朋友，比較了解他們的哪些方面，還想了解他們哪些方面的情況，并通過交流，幫助學生梳理希望進一步了解的主要方面；再讓學生說說要了解自己好朋友這些方面的情況，可以怎樣做，明確：先調(diào)查、記錄，再對數(shù)據(jù)進行整理和分析。激活通過調(diào)查解決問題的經(jīng)驗和策略，自然引發(fā)對調(diào)查活動的興趣?！炕顒?【練習】實際調(diào)查，收集數(shù)據(jù)1、形成方案啟發(fā)：課前，老師已經(jīng)讓大家寫好了你班中好朋友的姓名。（課件出示空白表格，姓名）接下來你想了解好朋友的哪些情況？這就是調(diào)查的內(nèi)容。（課件出示：調(diào)查內(nèi)容）比如說，可以調(diào)查會不會打乒乓球、最喜歡的顏色是什么……（課件出示：會不會打乒乓球、最喜歡的顏色）你可以選其中一項去調(diào)查。后面一項可以根據(jù)你想要知道的情況自己填寫哦！比如，剛才有小朋友說到生日（視學生回答而定），那么這里可以填生日（視學生回答而定）；也有小朋友說到……，那么你可以填……。這樣，我們就設(shè)計了“我的好朋友調(diào)查表”?，F(xiàn)在請大家拿出“我的好朋友”調(diào)查表，填寫好你要調(diào)查的好朋友的內(nèi)容。寫得最快的一排可以加一顆速度星哦~~學生填寫，教師巡視指導。2、調(diào)查記錄（1）討論：我們用這張表去調(diào)查、記錄你好朋友的情況時，你覺得要注意什么？同桌討論下。交流：誰來說說調(diào)查時要注意什么？指出：調(diào)查時，要一個一個去問好朋友；要按照表格上的內(nèi)容一項項提問，對每個好朋友問的問題應該是一樣的；得到答案后要及時準確記錄下來；聲音要輕。友情提醒：假如你沒有找到第一個好朋友，那你準備怎么辦？預設(shè)：可以看好朋友的自備本。師：對呀，我們每位小朋友把自己的個人檔案都寫在自備本上了，如果你沒有找到好朋友，你可以去好朋友自備本上找信息，上面沒有你要的信息，待會兒再去問。（2）大家都清楚注意點了嗎？我請2位小朋友上臺，根據(jù)這些注意點模擬一下你調(diào)查時的情景，誰愿意試一試？（請一位學生，讓這位學生選一位好朋友）（3）等會兒大家調(diào)查的時候就可以向他們學習哦！現(xiàn)在請大家按調(diào)查的姓名和內(nèi)容，去調(diào)查記錄吧，看看誰調(diào)查的最快最準確！學生實際調(diào)查，教師巡視、指導、幫助，觀察調(diào)查進展。師：小朋友，調(diào)查中你有什么困難？誰來幫幫他？【設(shè)計意圖：首先，教師和學生一起設(shè)計出一張“我的好朋友”調(diào)查表，明確表中填寫調(diào)查項目的方法，同時讓學生在自己的表中填寫調(diào)查內(nèi)容。接著，組織學生討論調(diào)查活動中要注意的問題，并在充分交流和現(xiàn)場模擬的基礎(chǔ)上著重強調(diào)兩點：一是調(diào)查時，要有序地向好朋友提問，提問的內(nèi)容應該是一樣的；二是要及時準確地記錄調(diào)查結(jié)果。明確方法后，組織學生展開實際調(diào)查，并記錄調(diào)查結(jié)果。感受確保調(diào)查數(shù)據(jù)準確、真實的必要性?！炕顒?【練習】分類整理，解決問題1、交流調(diào)查資料，感受需要分類整理（1）投影展示2位小朋友的作品，問：XXX，你調(diào)查了這8位好朋友，調(diào)查的內(nèi)容分別是什么？你調(diào)查的好朋友中有幾人會打乒乓球，有幾人不會打乒乓球？還有一項你也能照樣子向其他同學介紹一下嗎？指名2位學生上臺交流。（評價：發(fā)言聲音、發(fā)言完整——發(fā)言星）同桌互相說一說調(diào)查的結(jié)果。啟發(fā)：剛才，錢老師看小朋友要一邊看記錄，一邊再數(shù)人數(shù)來介紹，挺麻煩的。那么，有什么好辦法可以使記錄的這些情況看得更清楚一些呢？2、分類整理（1）引導交流：分類整理就能很清楚、很方便地看出每項調(diào)查的內(nèi)容各有幾人，那會不會打乒乓球可以先怎樣分類然后整理？分為哪幾類？（按會和不會打乒乓球分類，分為會和不會）最喜歡的顏色可以怎樣分類？（按最喜歡的顏色分類，分為白色、紅色……）（投影示范怎樣分：按不同顏色分類；按會和不會分類）另一項內(nèi)容你準備怎樣分類？哪位來說說你的每項調(diào)查內(nèi)容怎樣分類？預設(shè)：身高、體重、生日、最喜歡的水果、喜不喜歡看書、愛好……（評價：這一排發(fā)言的人數(shù)最多——發(fā)言星）（2）請拿出分類整理紙，按照上面的表格分類，把你記錄到的信息分類整理，用自己喜歡的方法表示出來。學生整理，教師巡視、指導、幫助。交流：（調(diào)查表和整理表一同展示，1-2份）你是怎樣分類的？分別有幾人？（評價：發(fā)言星、坐神氣的星）【設(shè)計意圖：首先，讓學生交流調(diào)查資料，從中感受到邊看記錄，邊數(shù)人數(shù)介紹有點麻煩，從而使學生產(chǎn)生分類整理的需求。然后，引導學生把記錄的結(jié)果分類整理，并用自己喜歡的方法表示出來。完成整理后，讓學生展示整理的結(jié)果，介紹整理和描述數(shù)據(jù)的過程。感受數(shù)據(jù)蘊含的信息，積累相應的活動經(jīng)驗?！炕顒?【測試】回顧反思，收獲成果1、師：現(xiàn)在看著這張分類整理表，你是不是可以一下子看出好朋友的一些情況啦？根據(jù)這張表，想想你調(diào)查了幾個好朋友？你對這些好朋友有了哪些新的了解？同桌說一說。預設(shè)：A、最喜歡的水果：如果這8位好朋友去你家做客，你認為哪種水果應該多買一些？B、喜歡看書（人多）：大多數(shù)好朋友都喜歡看書，那周末的時候，你對這些好朋友有什么建議呢？大家可以相約圖書館，一起閱讀，感受閱讀的魅力。C、喜歡打乒乓球（人多）：這么多好朋友喜歡打乒乓球，雙休日的時候，你可以約上這幾個好朋友，一起去體育館打打乒乓球哦~~可以鍛煉身體！D、喜歡跳繩：下課了，你可以和這幾位好朋友比比跳繩，看看誰最厲害！E、（先問清楚回答的小朋友喜不喜歡畫畫）喜歡畫畫：你喜歡畫畫嗎？哦，你和好朋友都喜歡畫畫，那你可以和好朋友一起去亮山工程，坐在草地上一起畫畫，這樣可以增進和好朋友之間的感情哦~~~F、生日：到好朋友的生日那天，你可以為好朋友送上生日祝福哦~~~2、原來，我們了解了自己的好朋友，還是很有用的！小朋友，回憶一下，今天我們解決的是什么問題？是怎樣