2025年外研銜接版高二歷史下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研銜接版高二歷史下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】新文化運(yùn)動(dòng)發(fā)起的目的是尋求“救國(guó)之要道”或“根本之救亡”，其“要道”或“根本”是A.通過(guò)革命推翻北洋軍閥統(tǒng)治B.不斷改革，提高民智C.發(fā)展工業(yè)，富國(guó)強(qiáng)兵D.組織工農(nóng)，建立社會(huì)主義2、雅典公民大會(huì)的決議有的尚需陪審法庭審議并最后批準(zhǔn)；五百人會(huì)議主要是一個(gè)行政機(jī)構(gòu)，但它又擁有一定的立法權(quán)和司法權(quán)。據(jù)此可知，雅典的國(guó)家機(jī)構(gòu)()A.成為近代美國(guó)民主共和體制確立的基礎(chǔ)B.權(quán)利分工不明確，缺乏權(quán)威性決策機(jī)構(gòu)C.充分調(diào)動(dòng)了全體公民參政議政的積極性D.體現(xiàn)了三權(quán)分立原則下權(quán)力制約與平衡3、嘉慶四年正月初八日諭：各部院衙門文武大臣，各直省督撫藩桌，凡有奏事之責(zé)者，及軍營(yíng)帶兵大臣等嗣后陳奏事件，俱應(yīng)直達(dá)膚前，不許另有副封關(guān)會(huì)軍機(jī)處。各部院文武大臣：亦不得將所奏之事，預(yù)先告知軍機(jī)大臣。嘉慶帝發(fā)布上諭的根本目的是（）A.否定軍機(jī)處的輔政作用B.保證國(guó)家事務(wù)的機(jī)密性C.剝奪軍機(jī)處軍務(wù)處置權(quán)D.掌控官場(chǎng)鞏固君主權(quán)力4、魏晉以來(lái)，北方游牧民族入主中原，稱漢人為“一文漢”，意思是漢人只值一文，可以隨便殺戮。隨著時(shí)間推移，游牧民族政權(quán)卻紛紛采用漢制。這是因?yàn)椋ǎ〢.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.緩和民族矛盾C.促進(jìn)民族融合D.鞏固政權(quán)根基5、我國(guó)古代許多思想家都認(rèn)識(shí)到了人民群眾的力量和作用；并由此產(chǎn)生了早期的民本思想。下列思想主張?bào)w現(xiàn)了民本思想的是（）

①民不畏死；奈何以死懼之②民可使由之，不可使知之。

③民為貴，社稷次之，君為輕④君者，舟也；庶人者，水也。A.①②B.③④C.①③④D.①②③④6、閱讀如圖。那一年；人民的選舉（）

A.有力地推動(dòng)《共同綱領(lǐng)》的制定B.為國(guó)家政治建設(shè)奠定了牢固基石C.使憲法草案大討論迅速達(dá)到高潮D.為全國(guó)人大的成立奠定組織基礎(chǔ)評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、馬丁·路德認(rèn)為：基督徒的自由是一種內(nèi)心自由；純屬精神范圍，只為上帝所知；在世俗事務(wù)方面，一個(gè)好基督徒應(yīng)完全服從業(yè)已確立的權(quán)威。這反映馬丁·路德()

A.反對(duì)上帝的權(quán)威B.反對(duì)教皇的權(quán)威C.主張服從教士的權(quán)威D.主張服從國(guó)王的權(quán)威8、清朝與列強(qiáng)簽訂的《南京條約》和《馬關(guān)條約》在內(nèi)容上都有的條款是（）A.允許在中國(guó)設(shè)廠B.賠款C.開放通商口岸D.協(xié)定關(guān)稅9、明朝萬(wàn)歷年間，蘇州地區(qū)農(nóng)戶“多以絲織為生”，受雇于私營(yíng)機(jī)房的織工數(shù)千人，“計(jì)日受值”。這種現(xiàn)象說(shuō)明當(dāng)時(shí)蘇州地區(qū)（）A.存在資本主義性質(zhì)的雇傭關(guān)系B.私營(yíng)手工業(yè)發(fā)展迅速C.出現(xiàn)了資本主義社會(huì)化大生產(chǎn)D.官營(yíng)手工業(yè)發(fā)達(dá)10、朱熹認(rèn)為：“井田之法要行，需是封建。”而現(xiàn)實(shí)卻是“封建實(shí)是不可行的。”封建井田“雖是圣人法，豈有無(wú)弊？”據(jù)此可知，朱熹認(rèn)為（）A.井田制與分封制相輔相成B.宋代具備恢復(fù)井田制的條件C.“圣人法”應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)D.理學(xué)是對(duì)儒家正統(tǒng)學(xué)說(shuō)的否定11、從明代中葉到清代鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的大約三個(gè)半世紀(jì)的歷史長(zhǎng)河中，出現(xiàn)了一股“崇實(shí)”、“務(wù)實(shí)”的社會(huì)思潮，過(guò)去學(xué)術(shù)界有的人把它稱之為“早期啟蒙思想”，有的人把它稱之為“經(jīng)世致用思潮”，近幾年則通稱之為“明清實(shí)學(xué)思潮”。下列屬于這一“思潮”代表人物的是（）A.朱熹B.黃宗羲C.顧炎武D.王夫之12、第一個(gè)五年計(jì)劃為新中國(guó)的工業(yè)化奠定了基礎(chǔ)。該計(jì)劃（）A.以重工業(yè)為主要建設(shè)內(nèi)容B.實(shí)施于“文化大革命”時(shí)期C.處于美蘇冷戰(zhàn)的國(guó)際背景下D.導(dǎo)致浮夸風(fēng)和“共產(chǎn)風(fēng)”盛行評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)13、判斷題，正確選A，錯(cuò)誤選B“天下興亡，匹夫有責(zé)”的名言源出于黃宗羲14、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)大變革，導(dǎo)致“百家爭(zhēng)鳴”局面的形成。這時(shí)期的學(xué)術(shù)思想大放異彩，成為后世思想文化發(fā)展的源頭。______（判斷對(duì)錯(cuò)）15、20世紀(jì)初，孫中山在同盟會(huì)綱領(lǐng)中提出“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”，把斗爭(zhēng)矛頭直接指向帝國(guó)主義。______（判斷對(duì)錯(cuò)）16、南宋朱熹是心學(xué)集大成者，強(qiáng)調(diào)“知行合一”，其主張?jiān)谀纤我院蟪蔀榫佑诮y(tǒng)治地位的官方哲學(xué)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、【題文】“雙百”方針以后的優(yōu)秀文學(xué)藝術(shù)作品有老舍的歌劇《茶館》，郭沫若的歷史劇《蔡文姬》，楊沫的長(zhǎng)篇小說(shuō)《青春之歌》，優(yōu)秀影片有《五朵金花》《女籃五號(hào)》《青春之歌》《紅日》《北國(guó)江南》。18、蘇格拉底提出“人是萬(wàn)物的尺度”和“美德即知識(shí)”等思想，在強(qiáng)調(diào)自由的同時(shí)希望重建人們的道德價(jià)值觀，以挽救衰頹的城邦制度。______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、第一次工業(yè)革命的中心是蒸汽機(jī)的改進(jìn)，由此帶動(dòng)了煉鐵、采煤和交通事業(yè)的發(fā)展。______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、如圖所示的是俄國(guó)畫家列賓在19世紀(jì)80年代完成的代表作，該作品屬于現(xiàn)實(shí)主義畫作。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共10分)21、《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)第一部詩(shī)歌總集，經(jīng)孔子整理編定，奠定了中國(guó)古典文學(xué)浪漫主義的基礎(chǔ)，被后世奉為儒家經(jīng)典。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、問(wèn)答題(共2題，共6分)22、閱讀材料；完成題目要求。

材料：高中歷史教材必修II部分章節(jié)目錄對(duì)比。

根據(jù)上表所提供的兩個(gè)版本的部分章節(jié)的目錄，選取任一版本指出其體現(xiàn)的史觀，并結(jié)合表格內(nèi)容和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行說(shuō)明。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明）23、（2015·廣東廣州二?！ぃ?duì)于羅斯福新政；中國(guó)政論界在不同時(shí)期，有不同的認(rèn)識(shí)。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料新中國(guó)成立后；羅斯福新政從中學(xué)歷史教科書中消失1982年，羅斯福新政首次作為一個(gè)約定俗成的歷史概念被寫入高中歷史教科書。此后，羅斯福新政成為中學(xué)歷史教科書重要的學(xué)習(xí)主題之一。

——據(jù)楊梅《“時(shí)空”坐標(biāo)中的羅斯福新政》

閱讀材料，新中國(guó)成立后羅斯福新政從中學(xué)歷史教科書中消失，為什么？1982年以后羅斯福新政成為中學(xué)歷史教科書重要學(xué)習(xí)主題的原因有哪些？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B2、B【分析】【分析】本題考查學(xué)生解讀信息、調(diào)動(dòng)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。材料中“五百人會(huì)議主要是一個(gè)行政機(jī)構(gòu)，但它又擁有一定的立法權(quán)和司法權(quán)”說(shuō)明行政司法合一，體現(xiàn)權(quán)利分工不明確，缺乏權(quán)威性決策機(jī)構(gòu)，故B項(xiàng)正確；A共和制錯(cuò)誤；C中充分調(diào)動(dòng)錯(cuò)誤；D不符合題意。3、D【分析】抓住限定信息“根本目的”；依據(jù)題干材料“俱應(yīng)直達(dá)膚前，不許另有副封關(guān)會(huì)軍機(jī)處”；“亦不得將所奏之事，預(yù)先告知軍機(jī)大臣”可知，通過(guò)發(fā)布上諭，敲打軍機(jī)處，限制其權(quán)力，加強(qiáng)君主專制，故D項(xiàng)正確．

材料反映的是通過(guò)頒發(fā)上諭以限制軍機(jī)處的權(quán)力；但是并不是否定軍機(jī)處的輔政作用；剝奪軍機(jī)處軍務(wù)處置權(quán)，故AC兩項(xiàng)說(shuō)法明顯錯(cuò)誤．

B項(xiàng)不是根本目的；應(yīng)排除．

故選D．

本題考查清朝的軍機(jī)處．考查嘉慶帝發(fā)布上諭限制軍機(jī)處權(quán)力以加強(qiáng)君主專制的根本目的．考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料；獲取有效信息、分析理解的能力和對(duì)軍機(jī)處設(shè)置的目的、職權(quán)、影響的掌握．

軍機(jī)處：

①設(shè)立：雍正年間用兵西北；因軍事需要設(shè)軍機(jī)房于隆宗門內(nèi)，后更名軍機(jī)處，以親信的滿漢官員充任軍機(jī)大臣．

②職責(zé)：由皇帝每日召見軍機(jī)大臣；商議軍國(guó)大事；軍機(jī)大臣擬寫成文，經(jīng)皇帝審批后傳達(dá)給中央各部和地方官員執(zhí)行．

③特點(diǎn)：簡(jiǎn)；勤、密、速．

簡(jiǎn)是指機(jī)構(gòu)人員十分簡(jiǎn)單；不像內(nèi)閣人員龐雜．軍機(jī)處全部辦事人員至多不過(guò)三四十人．

勤是指地近宮廷；便于宣召．

速是指辦事效率高．軍機(jī)處一切由大臣；章京辦理；皇帝有旨得隨時(shí)承辦，而且必須當(dāng)日事當(dāng)日畢．又有“廷寄”制度，由軍機(jī)處交兵部直接發(fā)出，減少了很多中間環(huán)節(jié)，加快了辦事速度．

密是指軍機(jī)處地處內(nèi)廷；外界干擾少，外官不得擅入，皇帝召見軍機(jī)大臣時(shí)，連太監(jiān)都不得在側(cè)．軍機(jī)大臣不得擅交臣僚．

④影響：軍國(guó)大事完全由皇帝裁決，軍機(jī)大臣只是上傳下達(dá)，君主專制制度發(fā)展到頂峰．【解析】【答案】D4、D【分析】游牧民族的經(jīng)濟(jì)方式落后于漢族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)方式；因?yàn)橛文撩褡宓闹饕怯文练绞?，屬于粗放式的?jīng)濟(jì)，無(wú)法與漢族精耕細(xì)作的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)相比。因此，在奪取中原地區(qū)的政權(quán)之后，為不斷豐富物質(zhì)資料，以鞏固自身統(tǒng)治，他必然沿用中原地區(qū)的經(jīng)濟(jì)方式和政治制度，故D正確；

ABC均不符合題意；排除。

故選：D。

本題考查孝文帝改革的背景；鮮卑文明與漢文明沖突，社會(huì)矛盾尖銳，改革迫在眉睫；宗主督護(hù)制，豪強(qiáng)地主隱瞞人口，逃避賦稅；徭役；廣大農(nóng)民賦役負(fù)擔(dān)沉重，農(nóng)民起義不斷；北魏統(tǒng)治者未處理好民族關(guān)系，民族矛盾激化。

孝文帝改革有利于我國(guó)的民族大融合，有利于我國(guó)少數(shù)民族的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有利于我國(guó)少數(shù)民族從奴隸制向封建制的過(guò)渡，有利于北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，也促進(jìn)了鮮卑族的發(fā)展，是鮮卑族最終匯入我國(guó)中華民族的大家庭，有利于我國(guó)民族的團(tuán)結(jié)。【解析】D5、C【分析】注意題干信息“民本思想”；①體現(xiàn)的是不能用嚴(yán)刑酷法鎮(zhèn)壓人民，體現(xiàn)了民本思想，正確。

②體現(xiàn)的是愚民政策；不是民本思想，排除。

③是孟子的民本思想；正確。

④是荀子的民本思想；正確，故C項(xiàng)正確。

故選：C。

本題考查百家爭(zhēng)鳴。需要掌握百家爭(zhēng)鳴中的民本思想。解題的關(guān)鍵是抓住關(guān)鍵信息“民本思想”和對(duì)選項(xiàng)中思想的分析理解。

本題考查對(duì)百家爭(zhēng)鳴中的民本思想的把握，旨在考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、分析理解材料、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力?！窘馕觥緾6、D【分析】《共同綱領(lǐng)》的制定是在1949年；排除A項(xiàng)；

新中國(guó)的成立；為國(guó)家政治建設(shè)的逐步開展奠定了牢固的基石，排除B項(xiàng)；

對(duì)憲法草案的討論不必通過(guò)選舉的方式進(jìn)行；排除C項(xiàng)；

1953年的全國(guó)人民普選是為即將召開的第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)作準(zhǔn)備；這一年的選舉為全國(guó)人大的成立奠定了組織基礎(chǔ)。所以D項(xiàng)正確。

故選：D。

本題考查的是人民代表大會(huì)制度的建立；解答的關(guān)鍵信息是“把自己最滿意的人選出來(lái)，1953年”

本題考查了新中國(guó)的政治建設(shè)，考查了人民代表大會(huì)制度的建立，考查了學(xué)生調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)的能力?！窘馕觥緿二、多選題(共6題，共12分)7、B|D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)德國(guó)馬丁·路德宗教改革的相關(guān)認(rèn)識(shí)。根據(jù)材料“在世俗事務(wù)方面，一個(gè)好基督徒應(yīng)完全服從業(yè)已確立的權(quán)威?！?，即體現(xiàn)”肯定王權(quán)，服從王權(quán)“，D項(xiàng)正確。進(jìn)一步可知：A項(xiàng)本身錯(cuò)誤，改革后的基督教，仍然信奉上帝，排除A。由”純屬精神范圍，只為上帝所知“，即能夠體現(xiàn)反對(duì)羅馬教皇的權(quán)威，B項(xiàng)正確。C項(xiàng)與宗教改革相悖，排除。綜上，本題正確答案選BD?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D8、BC【分析】【分析】

本題主要考查甲午戰(zhàn)爭(zhēng)和鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；要求學(xué)生結(jié)合兩個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果來(lái)分析。解答本題要搞清楚甲午戰(zhàn)爭(zhēng)和鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果，學(xué)生要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)功底。

【解析】

A．允許列強(qiáng)在華設(shè)廠；主要是《馬關(guān)條約》內(nèi)容。

B．兩個(gè)不平等條約都有賠款。

C．兩個(gè)不平等條約都開放了通商口岸。

D．南京條約有關(guān)稅協(xié)定；馬關(guān)條約沒有。

故選：BC。

【解析】BC9、AB【分析】依據(jù)題干“計(jì)日受值”可以看出這是雇傭關(guān)系；是資本主義萌芽的表現(xiàn)，故A項(xiàng)正確。

依據(jù)題干“蘇州地區(qū)農(nóng)戶多以絲織為生；受雇于私營(yíng)機(jī)房的織工數(shù)千人”可以看出私營(yíng)手工業(yè)發(fā)展迅速，故B項(xiàng)正確。

題干材料體現(xiàn)不出資本主義社會(huì)化大生產(chǎn)；而且明清時(shí)期仍然是自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。

題干材料沒有涉及官營(yíng)手工業(yè)發(fā)展；故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：AB。

本題考查中國(guó)古代的手工業(yè)發(fā)展。需要掌握明朝時(shí)期私營(yíng)手工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。解題的關(guān)鍵信息是“計(jì)日受值”；“蘇州地區(qū)農(nóng)戶多以絲織為生；受雇于私營(yíng)機(jī)房的織工數(shù)千人”。

本題考查對(duì)明朝時(shí)期私營(yíng)手工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力?！窘馕觥緼B10、AC【分析】據(jù)材料“井田之法要行；需是封建”“雖是圣人法，豈有無(wú)弊”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這反應(yīng)了朱熹認(rèn)為井田制與分封制相輔相成，故A正確；

朱熹指出“封建實(shí)是不可行的?！闭f(shuō)明宋代不具備恢復(fù)井田制的條件；故B錯(cuò)誤；

材料體現(xiàn)了朱熹與時(shí)俱進(jìn)的思想；故C正確；

理學(xué)是對(duì)儒家正統(tǒng)學(xué)說(shuō)的發(fā)展；故D錯(cuò)誤。

故選：AC。

本題考查儒家思想的發(fā)展演變。主要考點(diǎn)：①儒家思想的產(chǎn)生主要主張；②儒家思想的發(fā)展演變過(guò)程；③儒家思想與封建統(tǒng)治的結(jié)合；④儒家思想的影響。

解答本題要能夠從題干所述的材料中尋求正確答案，理解材料中“井田之法要行，需是封建?！倍F(xiàn)實(shí)卻是“封建實(shí)是不可行的?！钡木唧w含義?！窘馕觥緼C11、B|C|D【分析】材料中明確了“明清時(shí)期”；“早期啟蒙”和“經(jīng)世致用”的學(xué)術(shù)思想等限定詞；當(dāng)屬明清時(shí)的顧炎武、黃宗羲和王夫之等人，故BCD項(xiàng)正確；

A是程朱理學(xué)的代表人；排除．

故選BCD．

本題考查明清之際的儒家思想；生活在明清之際的三大思想家，他們繼承了晚明進(jìn)步的思想傳統(tǒng)，反對(duì)民族壓迫和封建專制主義，重視手工業(yè)；商業(yè)，批判繼承傳統(tǒng)儒學(xué)，構(gòu)筑具有時(shí)代特色的新思想體系，這些主張?jiān)谝欢ㄒ饬x上反映了資本主義萌芽時(shí)代的要求，具有解放思想的歷史進(jìn)步性．

明清兩朝，中國(guó)封建社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入后期．那時(shí)，資本主義萌芽已經(jīng)產(chǎn)生并且在封建專制層層重壓下，不斷緩慢地發(fā)展．舊制度的衰落和新的社會(huì)因素產(chǎn)生，如同世界各國(guó)的規(guī)律一樣，首先在思想界里被敏感地反映出來(lái)．于是，在明清時(shí)期思想界里一批反對(duì)傳統(tǒng)儒家思想，反對(duì)封建專制主義腐朽統(tǒng)治，乃至帶有民主色彩的思想家，便成為這一時(shí)期文化中新的潮流．他們批判繼承了傳統(tǒng)的儒學(xué)體系，使我國(guó)傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)了生機(jī)．【解析】【答案】BCD12、AC【分析】第一個(gè)五年計(jì)劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)；處于美蘇冷戰(zhàn)的國(guó)際背景下，故AC正確；

B是1966--1976年；排除；

D是1958年的大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)；排除。

故選：AC。

本題考查一五計(jì)劃；解題的關(guān)鍵是掌握一五計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容。

本題為基礎(chǔ)題，考查一五計(jì)劃，至1957年，“一五“計(jì)劃超額完成了規(guī)定的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，并為我國(guó)的工業(yè)化奠定了初步基礎(chǔ)?！窘馕觥緼C三、填空題(共8題，共16分)13、略

【分析】試題分析：結(jié)合所學(xué)知識(shí)顧炎武的基本主張有開清代考據(jù)學(xué)之先河、批判君主專制、眾治、天下興亡，匹夫有責(zé)等，所以題干所說(shuō)名言出于顧炎武，所以題干說(shuō)法錯(cuò)誤考點(diǎn)：中國(guó)古代傳統(tǒng)文化主流思想的演變·明末清初的思想活躍局面·顧炎武【解析】【答案】B14、A【分析】結(jié)合所學(xué)可知；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)大變革，導(dǎo)致“百家爭(zhēng)鳴”局面的形成。這時(shí)期的學(xué)術(shù)思想大放異彩，奠定了中國(guó)傳統(tǒng)主流思想的基礎(chǔ)，成為后世思想文化發(fā)展的源頭，故本題正確。

故答案為正確。

本題考查百家爭(zhēng)鳴。需要掌握百家爭(zhēng)鳴的背景；影響等知識(shí)；解題時(shí)注意對(duì)百家爭(zhēng)鳴的背景、影響等知識(shí)的識(shí)記。

本題考查百家爭(zhēng)鳴的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的識(shí)記和運(yùn)用能力?！窘馕觥緼15、錯(cuò)誤【分析】驅(qū)除韃虜；恢復(fù)中華指的是反抗?jié)M洲貴族的壓迫，推翻清朝政府的統(tǒng)治。并沒有提出反帝的主張。所以把斗爭(zhēng)矛頭直接指向帝國(guó)主義是錯(cuò)誤的。

故答案為：錯(cuò)誤。

本題解答的關(guān)鍵是從“驅(qū)除韃虜；恢復(fù)中華”切入，結(jié)合三民主義進(jìn)行思考。

本題考查了同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)，考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。與該題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)如同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)與三民主義的關(guān)系要掌握?！窘馕觥垮e(cuò)誤16、B【分析】南宋朱熹是程朱理學(xué)的代表；強(qiáng)調(diào)“知行合一”的是王陽(yáng)明，故材料表述錯(cuò)誤。

故答案為：錯(cuò)誤。

本題考查宋明理學(xué)；解題的關(guān)鍵是掌握宋明理學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。

本題為基礎(chǔ)題，考查宋明理學(xué)，它以程朱理學(xué)和陸王心學(xué)的形態(tài)呈現(xiàn)出來(lái)，對(duì)中國(guó)社會(huì)政治、文化教育以及倫理道德都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?！窘馕觥緽17、略

【分析】【解析】（1）文學(xué)：老舍：《茶館》（話?。还簦骸恫涛募А罚v史?。?；楊沫：《青春之歌》（長(zhǎng)篇小說(shuō)）等。

（2）期刊：僅1956年至1957年出現(xiàn)的文藝期刊就有18種；原有的刊物質(zhì)量也有提高。

（3）電影：（參照P97“歷史縱橫”）“難忘的1959年”，杰出的故事片有《五朵金花》、《女籃五號(hào)》、《青春之歌》、《紅日》、《北國(guó)江南》等，本題中老舍的《茶館》是話劇，而不是歌劇，故本題觀點(diǎn)錯(cuò)誤。【解析】【答案】錯(cuò)18、略

【分析】“人是萬(wàn)物的尺度”是普羅塔哥拉的思想主張；而不是蘇格拉底的思想主張．

故答案為B．

本題主要考查蘇格拉底的思想主張．解答此題的關(guān)鍵在于清楚識(shí)記智者學(xué)派和蘇格拉底的思想主張．

本題旨在考查學(xué)生對(duì)蘇格拉底思想主張的識(shí)記，主要考查學(xué)生對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，基礎(chǔ)題，難度不大．【解析】B19、A【分析】蒸汽機(jī)的改良推動(dòng)了機(jī)器的普及以及大工廠制的建立；從而推動(dòng)了交通運(yùn)輸領(lǐng)域的革新，故材料表述正確。

故答案為A。

本題考查第一次工業(yè)革命；解題的關(guān)鍵是掌握第一次工業(yè)革命的影響。

第一次工業(yè)革命革命是以工作機(jī)的誕生開始的，以蒸汽機(jī)作為動(dòng)力機(jī)被廣泛使用為標(biāo)志的?！窘馕觥緼20、A【分析】材料反映的是俄國(guó)畫家列賓的伏爾加河上的纖夫；屬于現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)作品。

故答案為：A。

本題主要考查現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)；要求學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)的藝術(shù)特征和代表作品來(lái)分析。

解答問(wèn)題要搞清楚現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)的代表作品，學(xué)生要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)功底?！窘馕觥緼四、判斷題(共1題，共10分)21、B【分析】《詩(shī)經(jīng)》是現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格；楚辭是浪漫主義風(fēng)格。

故本題錯(cuò)誤。

本題主要考查《詩(shī)經(jīng)》．《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)古代詩(shī)歌開端；最早的一部詩(shī)歌總集，原稱“詩(shī)”或“詩(shī)三百”，收集了西周初年至春秋中葉（前11世紀(jì)至前6世紀(jì)）的詩(shī)歌，共311篇，其中6篇為笙詩(shī)，即只有標(biāo)題，沒有內(nèi)容，稱為笙詩(shī)六篇（南陔；白華、華黍、由康、崇伍、由儀），反映了周初至周晚期約五百年間的社會(huì)面貌。

《詩(shī)經(jīng)》內(nèi)容豐富，反映了勞動(dòng)與愛情、戰(zhàn)爭(zhēng)與徭役、壓迫與反抗、風(fēng)俗與婚姻、祭祖與宴會(huì)，甚至天象、地貌、動(dòng)物、植物等方方面面，