2025年滬科版八年級化學下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版八年級化學下冊階段測試試卷777考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、在實驗室的下列做法中正確的是（）

A.為了節(jié)約藥品；用剩的藥品應放回原試劑瓶。

B.為了獲得感性認識；可觸摸藥品或嘗藥品的味道。

C.為了能看到標簽；傾倒試液時，標簽不能向著手心。

D.為了安全；給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著有人的方向。

2、將足量的下列物質(zhì)分別與36.5g20%的鹽酸恰好完全反應；得到的四份溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的溶液是下列哪種物質(zhì)形成的？（）

A.Mg

B.MgO

C.MgCO3

D.Mg（OH）2

3、科學家發(fā)現(xiàn)了一種新元素，它的原子核內(nèi)有161個中子，相對原子質(zhì)量為272，該元素的質(zhì)子數(shù)為（）A.111B.161C.272D.4334、在初中化學學習中，我們知道了許多健康常識，下面四種做法中有益于人體健康的是（）A.健康人應多吸純氧B.長期飲用硬水補鈣C.食用新鮮蔬菜D.吸煙提神5、古代的水墨山水畫用得墨汁，主要成分為炭黑粒子，用這種墨汁畫出的畫不易褪色，這是因為墨汁中的碳rm{(}rm{)}A.具有強還原性B.常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定C.具有吸附性D.具有氧化性評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強酸，見光易分解，其分解的反應方程式為：4HNO32H2O+4NO2↑+X↑．根據(jù)上述信息；回答下列問題：

（1）濃硝酸的化學性質(zhì)：____（寫出一種即可）；

（2）水中氫、氧元素的質(zhì)量比：____（最簡整數(shù)比）；

（3）判斷X的化學式：____，判斷依據(jù)是____；

（4）二氧化氮分子由氮原子和氧原子構(gòu)成，其中氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為氮原子的最外層上的電子數(shù)為____．7、汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具．

①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕，其防銹原理是隔絕____．

②我國已推廣使用車用乙醇汽油，它是在汽油中加入適量的乙醇（俗稱酒精），作為汽車的燃料．下列敘述正確的是____（填字母序號）．

A．乙醇汽油是一種新型的化合物B．乙醇可通過糧食發(fā)酵的方法制得。

C．使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放D．乙醇和汽油都是可再生能源。

③用天然氣作為機動車的燃料是目前國家大力提倡的，天然氣的主要成分是甲烷（CH4），甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為____．

8、化合反應指的是____的化學反應。9、化學課外活動小組從rm{KCl}rm{K_{2}SO_{4}}rm{NH_{4}HCO_{3}}rm{NH_{4}Cl}中任選兩種固體混合即可制到“鉀；氮復合肥料”；同學們欲從其中抽取一份作為樣品探究其成分．

供選試劑：稀鹽酸；稀硫酸；rm{BaCl_{2}}溶液；rm{AgNO_{3}}溶液；蒸餾水。

rm{(1)}【做出猜想】

猜想rm{1}rm{KCl}和rm{NH_{4}HCO_{3}}猜想rm{2}rm{KCl}和rm{NH_{4}Cl}

猜想rm{3}rm{K_{2}SO_{4}}和rm{NH_{4}HCO_{3}}猜想rm{4}______．

rm{(2)}【設計方案】若要證明猜想rm{2}成立，小明提出先用rm{AgNO_{3}}溶液確定是否含有rm{KCl}該方案______rm{(}填“合理”或“不合理”rm{)}其理由是______；小紅提出先確定是否含有rm{NH_{4}HCO_{3}}則應選擇的試劑為______．

rm{(3)}【實驗探究】rm{(}提示：碳酸氫鋇溶于水rm{)}

。實驗操作可能的現(xiàn)象結(jié)論操作rm{1}____________

猜想rm{3}成立操作rm{2}____________10、自來水廠取用河水會含有大量泥沙，除去泥沙的方法是______，要除去水中的異味，采用的方法是______，生活中常用______區(qū)分軟水和硬水，通過______的方法可以降低水的硬度．評卷人得分三、計算題(共8題，共16分)11、實驗室現(xiàn)要制取一種氣體；其密度大于空氣，而且易溶解于水，則應該選擇______方法收集，而不用______方法，原因是______．

12、鍋爐發(fā)生爆炸，可能是由于鍋爐內(nèi)水垢【主要成分是碳酸鈣（CaCO3）和氫氧化鎂（Mg（OH）2）】；過厚或缺水造成的．為了防止鍋爐爆炸，常采用下列措施：鍋爐使用軟水．生活中區(qū)別軟水和硬水常用的物質(zhì)是______，生活中硬水軟化的方法有______．

13、要實現(xiàn)“化學--讓生活更美好”，必須保護環(huán)境，倡導低碳生活．試回答下列問題：。物質(zhì)大氣中的含量（體積百分比）溫室效應指數(shù)H2O10.1CO20.031CH42×10-430CCl3F2.8×10-821000CCl2F24.8×10-825000（1）上表中列出了五種氣體的“溫室效應指數(shù)”，指數(shù)越大，溫室作用越強．綜合分析表中數(shù)據(jù)，引起大氣溫室效應的最主要的氣體-是______；表中屬于有機物的有______種．

（2）低碳經(jīng)濟是以低污染；低能耗、低排放為基礎的經(jīng)濟模式．

①汽車尾氣中含有NOx、C0等污染物，加裝尾氣催化凈化裝置，可使其中的NOx、CO相互反應轉(zhuǎn)化成無毒的______和CO2，實驗室檢驗CO2的化學方程式為：______．

②乙醇汽油作為汽車燃料可減少碳排放，乙醇（C2H5OH）中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為______；目前，人們正在開發(fā)______作為新能源；以實現(xiàn)“二氧化碳零排放”．

③垃圾的有效處理也是實現(xiàn)低碳生活的重要手段，請從“垃圾是放錯了位置的資源”的角度，提出你對垃圾處理的建議______．14、如何保護空氣減少空氣污染．15、氯酸鉀rm{(KClO_{3})}在二氧化錳rm{(MnO_{2})}做催化劑并加熱的條件下能較快地分解生成氯化鉀rm{(}rm{KCl)}和氧氣rm{(O_{2}}rm{)}試寫出該反應的化學方程式。計算要得到rm{9.6g}氧氣，需要分解氯酸鉀的質(zhì)量，寫出計算過程。16、小強同學經(jīng)過查閱資料得知：鋁絲和鐵絲一樣，也能在氧氣中燃燒生成氧化鋁rm{(Al_{2}O_{3})}于是設計了如右圖所示的裝置進行實驗探究，請你結(jié)合實驗過程回答下列問題rm{.(1)}集氣瓶底預先鋪少量沙子的目的是______；

rm{(2)}鋁絲在空氣中不能被點燃；引燃鋁絲的辦法是：______

rm{(3)}用正確方法引燃鋁絲；伸入裝有氧氣的集氣瓶中后，未觀察到鋁絲發(fā)生劇烈燃燒現(xiàn)象，可能的原因是______．

rm{(4)}寫出鋁在氧氣中燃燒的表達式______．17、rm{H_{7}N_{9}}型禽流感是一種新型禽流感，已經(jīng)造成多人死亡，帕拉米韋是一種新型的抗流感病毒藥物，屬神經(jīng)氨酸酶抑制劑，對抑制rm{H7N9}禽流感有一定的效果，其化學式為：rm{{C}_{15}{H}_{28}{N}_{4}{O}_{4}}回答以下問題：

rm{{C}_{15}{H}_{28}{N}_{4}{O}_{4}

}帕拉米韋分子中碳、氮、氫、氧原子個數(shù)比為：___________________rm{(1)}

rm{..}帕拉米韋中rm{(2)}rm{H}兩種元素的質(zhì)量比為：___________________．

rm{N}帕拉米韋中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為：______結(jié)果精確到rm{(3)}rm{0.1%)}帕拉米韋與______rm{(4)164g}中所含氮元素質(zhì)量相等rm{gN{H}_{4}N{O}_{3}}結(jié)果取整數(shù)rm{(}．rm{)}18、配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液；如圖是某學生配制溶液的操作過程：

（1）寫出標號①～④各儀器的名稱：①______；②______；③______；④______．

（2）B操作中應稱NaCl的質(zhì)量是______g；稱量時若指針偏右，應進行的操作是______．

（3）D操作中需要量取蒸餾水的體積為______mL（蒸餾水的密度為1.0g/mL）；儀器③的規(guī)格應為______（填“l(fā)0mL”或“100mL”），讀數(shù)時應使視線與______保持水平．

（4）E操作的作用是______．

（5）下列操作可能導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是______；導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏高的是______，對溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)無影響的是______（填序號）．

①B操作中砝碼和NaCl放錯托盤②C操作中燒杯內(nèi)壁原來附著有水珠。

③D操作時有少量水濺出④D操作中仰視凹液面的最低處讀數(shù)。

⑤D操作中量筒內(nèi)壁原來附有少量水珠⑥F操作中溶液灑落．

評卷人得分四、探究題(共3題，共24分)19、根據(jù)如圖所示裝置圖回答問題rm{(}裝置圖用序號填空rm{)}．

rm{(1)}圖中有標號的儀器名稱是：rm{1}______、rm{2}______．

rm{(2)}在實驗室里，通常用下列方法制氧氣：rm{壟脵}過氧化氫和二氧化錳混合；rm{壟脷}氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；rm{壟脹}加熱高錳酸鉀rm{.}其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是______，應選用______做氣體發(fā)生裝置，若要收集到較純凈的氧氣應選擇的收集裝置是______rm{.}其中rm{壟脹}的符號表達式為______；反應類型為______．

rm{(3)}實驗室制取氣體時均應先檢查裝置的______，某同學用rm{E}裝置集滿一瓶氧氣后；實驗室發(fā)現(xiàn)氧氣不純，其原因可能是______．

rm{(4)}已知二氧化錳固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣rm{(Cl_{2})}則應選用______做氣體發(fā)生裝置．

rm{(5)F}是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置rm{.}若將rm{F}裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從______rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}進入rm{F}中．

rm{(6)}指出rm{C}裝置的一處錯誤______．20、如圖是初中化學中常見的實驗，請根據(jù)圖回答下列問題．

rm{壟脜}紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的化學方程式為____。rm{A}實驗完畢，進入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的你認為導致這一結(jié)果的原因可能是____rm{(}答出其中一種原因rm{)}．rm{壟脝}若將紅磷換成木炭粉，水幾乎沒有進入集氣瓶中，原因是____。rm{壟脟}由本實驗還可推知瓶內(nèi)剩余氣體主要是氮氣的一些性質(zhì)，試寫出其中一種____。rm{壟脠B}實驗硫燃燒時集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是____．21、根據(jù)電解水的簡易裝置；回答下列問題：

（1）電源正極為______（填“A”或“B”）；

（2）做試驗時C試管中的氣體體積與D試管中的氣體體積比為什么略大于2：1______。

（3）C試管中的氣體能夠燃燒；點燃前一定要檢驗其______；D試管中的氣體用帶火星的木條檢驗，現(xiàn)象為______；

（4）通過該實驗得出的結(jié)論是：水由______組成。該反應的文字表達式為______

（5）用微觀的觀點描述水電解______。評卷人得分五、簡答題(共4題，共24分)22、認識酒精燈中的酒精。

酒精燈是實驗室常用的加熱儀器，所用燃料為酒精，某同學通過觀察、實驗和查閱資料，整理了下列有關(guān)酒精的信息：rm{壟脵}酒精又名乙醇，化學式為rm{C_{2}H_{5}OH}rm{壟脷}通常狀況下，是一種無色透明，具有特殊氣味的液體；rm{壟脹}易揮發(fā)；rm{壟脺}能與水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì)；rm{壟脻}易燃燒，燃燒能放出大量的熱；rm{壟脼}常用作燃料，是一種綠色能源；rm{壟脽}點燃酒精燈；酒精在燈芯處汽化后發(fā)生燃燒，生成二氧化碳和水。

rm{(1)}以上描述酒精物理性質(zhì)的是______，化學性質(zhì)的是______rm{(}填序號rm{)}

rm{(2)}組成酒精的碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為______，各種“酒”中均含酒精rm{(}乙醇rm{)}假酒中因含少量甲醇rm{(CH_{3}OH)}飲用后使人中毒，輕者失明，重者死亡，乙醇和甲醇性質(zhì)不同的主要原因是______。

rm{(3)}酒精易揮發(fā)，因此酒精燈不用時應蓋上燈帽，酒精揮發(fā)發(fā)生的是______rm{(}填“物理”或“化學”rm{)}變化；該過程中沒有發(fā)生變化的是______。

rm{a.}酒精分子的運動速率rm{b.}酒精分子的構(gòu)成rm{c.}酒精分子之間的排列方式rm{d.}酒精的化學性質(zhì)rm{e.}酒精分子之間的間隔rm{f.}酒精分子的能量rm{g.}酒精分子的質(zhì)量。

rm{(4)}寫出酒精燃燒的文字表達式______。

rm{(5)}某同學僅用干燥的燒杯和澄清的石灰水就證明了點燃酒精燈時；酒精燃燒生成了二氧化碳和水，該同學的實驗方法是：______。

rm{(6)}下列儀器不能用酒精燈加熱的是______。

A.燃燒匙rm{B.}試管rm{C.}量筒rm{D.}蒸發(fā)皿。

rm{(7)}用分子的知識回答下列問題。

小組同學利用實驗室中的酒精和水探究分子的性質(zhì)，如圖，在小玻璃藥瓶中注入約一半體積的水，再向瓶中加入滴有藍墨水的酒精，塞上瓶塞，液體液面處于rm{a}處，用手指堵住塑料管口，上下顛倒玻璃瓶，使兩種液體充分混合后，發(fā)現(xiàn)塑料管內(nèi)液面下降至rm處以下，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______。把液面下降至rm處以下的小玻璃瓶先放入盛熱水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)塑料管內(nèi)液面上升，緊接著將小玻璃瓶放入盛冷水的燒杯中，塑料管內(nèi)液面又下降，說明______。23、為了更好的認識水的組成；我們學習了水的電解，回答下列問題。

rm{(1)}電解水時加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的目的是______．

rm{(2)}電解一段時間后，rm{C}rm{D}兩試管理論上得到的氣體體積比為______，氣體質(zhì)量比為______，rm{C}產(chǎn)生的氣體為______，rm{(}寫化學式rm{)C}連接的是電源的______，rm{D}產(chǎn)生的氣體為______，rm{(}寫化學式rm{)}此反應的文字表達式為：______．

rm{(3)}如圖是水分子分解的示意圖，rm{(}表示氧原子，表示氫原子rm{).}下列關(guān)于該反應的說法中；錯誤的是______．

A.水電解后生成氫氣和氧氣；說明水中含有氫分子和氧分子。

B.生成氫分子和氧分子的個數(shù)比為rm{2}rm{1}

C.反應前后原子的個數(shù)不變。

D.反應前后元素的種類不變。

rm{(4)}電解水實驗得到的結(jié)論：

rm{壟脵}水是由______和______組成的；

rm{壟脷}在化學變化中，分子______，而原子______．24、學習化學是為了更好的生活rm{.}小強家里有失去標簽的一瓶礦泉水和一瓶消毒酒精，請你利用學過的化學知識，幫助小強鑒別這兩種無色液體rm{(}答出兩種方法即可rm{)}．25、有下列符號：rm{壟脵2CO}rm{壟脷2Ag^{+}}rm{壟脹Mg^{2+}}rm{壟脺CuO}rm{壟脻H_{2}O}rm{壟脼2Fe.}其中數(shù)字“rm{2}”表示的意義是rm{(}填序號rm{)}

rm{(1)}離子個數(shù)______；離子所帶電荷數(shù)______；

rm{(2)}原子個數(shù)______；分子個數(shù)______；一個分子中原子的個數(shù)______．評卷人得分六、推斷題(共2題，共14分)26、如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系中，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}都是初中化學中常見的物質(zhì)，rm{A}是人類賴以生存的一種無色液體，rm{D}是一種黑色固體rm{(}反應條件、其他反應物及多余的產(chǎn)物均已略去rm{)}．

rm{(1)}寫出反應rm{壟脵}的化學方程式：______

rm{(2)D}可能是：______rm{(}填化學式rm{)}

rm{(3)}反應rm{壟脹}的基本反應類型是：______．27、化學符號周圍數(shù)字有不同的意義；常見的有①表示微粒個數(shù)：②表示離子所帶電荷數(shù)：③表示一個分子中所含某種原子個數(shù)：④表示化合價數(shù)值。請你判斷下列化學式中的“2”分別表示上述哪種含義？（填數(shù)字序號）

（1）2Al______；

（2）CO2______。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】

A；剩余藥品要放在指定的容器中不能放回原瓶；故A說法不正確．

B；化學藥品多數(shù)有毒不能觸摸或品嘗；故B說法不正確．

C；防止標簽被腐蝕傾倒液體時標簽一定要向著手心；故C說法不正確．

D；給試管中的液體加熱；試管口不能朝著有人的地方防止液體濺出傷人，故D說法正確．

故選D．

【解析】【答案】A；運用剩余藥品的處理原則解答．

B；運用化學藥品多數(shù)有毒不能觸摸或品嘗解答。

C；運用防止標簽被腐蝕傾倒液體時標簽一定要向著手心解答．

D；運用給試管中的液體加熱；試管口不能朝著有人的地方防止液體濺出傷人解答．

2、D【分析】

由Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；

247395

MgO+2HCl=MgCl2+H2O；

407395

Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O；

687395

MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑

84739544

可得出相同質(zhì)量的鹽酸與這四種物質(zhì)完全反應后；生成的氯化鎂的質(zhì)量相同．

由鹽酸和四種物質(zhì)反應的關(guān)系可以看出；相同質(zhì)量的鹽酸消耗的碳酸鎂質(zhì)量最大，但碳酸鎂與鹽酸反應生成二氧化碳，氫氧化鎂與鹽酸反應不產(chǎn)生氣體，所以相同質(zhì)量的鹽酸與四種物質(zhì)反應時，所得溶液質(zhì)量分數(shù)最小的是氫氧化鎂．

故選D

【解析】【答案】溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最??；若溶質(zhì)相同時，所得的溶液質(zhì)量最大時，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最小．由于反應消耗的HCl質(zhì)量相同，所以生成的氯化鎂質(zhì)量應該相同，故只要找出選項中所得溶液質(zhì)量最大的就可以了．

3、A【分析】解：根據(jù)相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；由題意該原子核內(nèi)有161個中子，相對原子質(zhì)量為272，則質(zhì)子數(shù)=272-161=111．

故選：A．

根據(jù)原子中：相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；進行分析解答．

掌握原子中的兩個等量關(guān)系：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，并能夠熟練的應用．【解析】【答案】A4、C【分析】解：A；空氣中氧氣足以維持正常健康人的呼吸作用；健康人多吸純氧會導致氧化反應放出的熱量多，導致體溫升高，不利于身體健康，故A錯誤；

B；長期飲用硬水；對人體健康不利，故B錯誤；

C；新鮮蔬菜水果中含有較多的維生素；食用新鮮蔬菜有利于身體健康，故C正確；

D；吸煙的煙氣中含有對人體有害的物質(zhì)；故D錯誤；

故選C．

根據(jù)已有的知識進行分析；氧氣能幫助呼吸，硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，蔬菜中含有較多的維生素，吸煙有害健康．

本題考查了化學與人體健康的知識，完成此題，可以依據(jù)具體的知識進行．【解析】【答案】C5、B【分析】解：rm{A}用墨汁書寫的字或繪制的古畫多年不變色；是因為常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定，而不是碳具有強還原性，故選項錯誤．

B；用墨汁書寫的字或繪制的古畫多年不變色；是因為常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定，故選項正確．

C；用墨汁書寫的字或繪制的古畫多年不變色；是因為常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定，而不是碳具有吸附性，故選項正確．

D；用墨汁書寫的字或繪制的古畫多年不變色；是因為常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定，而不是碳具有氧化性，故選項錯誤．

故選：rm{B}．

根據(jù)墨汁中含有碳；墨的主要成分是碳，碳在常溫下化學性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應，保存的時間較長，據(jù)此進行分析判斷．

本題難度不大，掌握常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑并能靈活應用是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{B}二、填空題(共5題，共10分)6、見光易分解1：8O2反應前后原子種類、個數(shù)不變5【分析】【解答】解：（1）硝酸見光分解；表明硝酸化學性質(zhì)不穩(wěn)定，見光易分解；

（2）水H2O中氫；氧元素的質(zhì)量比=（1×2）：16=1：8；

（3）由反應4HNO32H2O+4NO2↑+X↑，反應前4HNO3中含H、N、O原子個數(shù)分別為4、4、12，而反應后2H2O、4NO2中共含有H、N、O原子個數(shù)分別為4、4、10，根據(jù)反應前后原子種類、個數(shù)不變，可判斷X分子由2個O原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學式為O2．

（4）由氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知；氮原子的最外電子層上的電子數(shù)是5．

故答案為：（1）見光易分解；（2）1：8；（3）O2；反應前后原子種類；個數(shù)不變；（4）5．

【分析】（1）根據(jù)化學性質(zhì)為通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)；和題干對硝酸的介紹，推斷硝酸的化學性質(zhì)；

（2）根據(jù)水的化學式；計算出水中氫；氧元素的質(zhì)量比；

（3）利用反應的化學方程式；根據(jù)反應前后原子種類；個數(shù)不變，推斷生成物X的化學式．

（4）原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)．7、氧氣和水BCCH4+2O2CO2+2H2O【分析】【解答】解：①鐵在空氣中銹蝕；實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果，噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕，其防銹原理是隔絕氧氣和水．

②A；在汽油中加入適量的乙醇得到乙醇汽油；是由多種物質(zhì)混合而成，屬于混合物，故選項說法錯誤．

B；乙醇可通過糧食發(fā)酵的方法制得；故選項說法正確．

C；乙醇中不含有硫、氮等元素；燃燒不會生成二氧化硫、氮氧化物等有害氣體，使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放，故選項說法正確．

D；乙醇可以使用玉米、高梁等糧食發(fā)酵制得；屬于可再生能源；汽油是用石油煉制得到的，屬于不可再生資源，故選項說法錯誤．

③甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O．

故答案為：①氧氣和水；②BC；③CH4+2O2CO2+2H2O．

【分析】①鐵在空氣中銹蝕；實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果，進行分析解答．

②在汽油中加入適量的乙醇得到乙醇汽油；乙醇可通過糧食發(fā)酵的方法制得，由使用乙醇汽油的優(yōu)點，據(jù)此進行分析判斷．

③甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，寫出反應的化學方程式即可．8、由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)【分析】【分析】本題考查化合反應的概念，熟記即可?！窘獯稹炕戏磻侵赣蓛煞N或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應叫作化合反應。

故答案為：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)?！窘馕觥坑蓛煞N或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)9、K2SO4和NH4Cl；不同意；因為AgNO3也可以與NH4Cl反應生成AgCl沉淀，不能確定是否有KCl；稀鹽酸或稀硫酸；取少量樣品于試管中，滴加適量的稀鹽酸（或稀硫酸）．；有氣泡冒出；另取少量樣品于另一試管中，加蒸餾水溶解，滴加BaCl2溶液，振蕩；產(chǎn)生白色沉淀【分析】解：rm{(1)}所抽樣品的成分有rm{4}種可能是rm{KCl}和rm{NH_{4}HCO_{3}}也可能是rm{KCl}和rm{NH_{4}Cl}也可能是rm{K_{2}SO_{4}}和rm{NH_{4}HCO_{3}}也可能是rm{K_{2}SO_{4}}和rm{NH_{4}Cl}

rm{(2)壟脵}不能先用rm{AgNO_{3}}溶液確定是否含有rm{KCl}這是因為氯化銨和硝酸銀反應也能夠生成白色沉淀氯化銀；

rm{壟脷}如果要先確定是否含有rm{NH_{4}HCO_{3}}則可以選擇的試劑是稀鹽酸或稀硫酸，因為碳酸氫銨能和稀鹽酸反應生成氯化銨；水和二氧化碳，能和稀硫酸反應生成硫酸銨、水和二氧化碳；

rm{(3)}實驗操作rm{1}取少量固體于試管中；滴加適量的稀鹽酸或稀硫酸，產(chǎn)生氣泡，說明固體中含有碳酸氫銨；

實驗操作rm{2}另取少量固體于另一支試管中；加足量的蒸餾水溶解，滴加適量的氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明固體中含有硫酸鉀；

實驗結(jié)論：假設rm{3}成立．

答案：

rm{(1)}【做出猜想】rm{K_{2}SO_{4}}和rm{NH_{4}Cl}

rm{(2)}【設計方案】rm{壟脵}不同意，因為rm{AgNO_{3}}也可以與rm{NH_{4}Cl}反應生成rm{AgCl}沉淀，不能確定是否有rm{KCl}

rm{壟脷}稀鹽酸或稀硫酸。

rm{(3)}【實驗設計】

。實驗操作預期現(xiàn)象結(jié)論步驟rm{1}取少量樣品于試管中，滴加適量的稀鹽酸rm{(}或稀硫酸rm{)}．有氣泡冒出猜想rm{3}成立步驟rm{2}另取少量樣品于另一試管中，加蒸餾水溶解，滴加rm{BaCl_{2}}溶液，振蕩產(chǎn)生白色沉淀

rm{(1)}所抽樣品的成分可能是rm{KCl}和rm{NH_{4}HCO_{3}}或rm{KCl}和rm{NH_{4}Cl}或rm{K_{2}SO_{4}}和rm{NH_{4}HCO_{3}}或rm{K_{2}SO_{4}}和rm{NH_{4}Cl}

rm{(2)}氯化鉀；氯化銨都能夠和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀；

碳酸氫銨能和稀鹽酸反應生成氯化銨；水和二氧化碳；能和稀硫酸反應生成硫酸銨、水和二氧化碳；

rm{(3)}氯化鉀；氯化銨都不能和稀鹽酸、稀硫酸、氯化鋇反應；碳酸氫銨能和稀鹽酸、稀硫酸反應生成二氧化碳；硫酸鉀能和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀；

實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎．【解析】rm{K_{2}SO_{4}}和rm{NH_{4}Cl}不同意；因為rm{AgNO_{3}}也可以與rm{NH_{4}Cl}反應生成rm{AgCl}沉淀，不能確定是否有rm{KCl}稀鹽酸或稀硫酸；取少量樣品于試管中，滴加適量的稀鹽酸rm{(}或稀硫酸rm{).}有氣泡冒出；另取少量樣品于另一試管中，加蒸餾水溶解，滴加rm{BaCl_{2}}溶液，振蕩；產(chǎn)生白色沉淀10、略

【分析】解：由于過濾能將固液分開；活性炭具有吸附性，在水的凈化過程中，除去泥沙采用的方法是過濾，利用活性炭的吸附性除去異味．

日常生活中；通常利用加入肥皂水的方法來區(qū)分硬水和軟水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水，用煮沸的方法降低水的硬度．

故答案為：過濾；吸附；肥皂水，煮沸．

根據(jù)過濾的原理；活性炭的吸附性分析回答；根據(jù)區(qū)分硬水和軟水的方法、硬水的軟化方法分析回答．

軟水、硬水的區(qū)分，活性炭的吸附性，水的組成都是基礎知識，所以同學們都應掌握好基礎知識，以不變應萬變．【解析】過濾；吸附；肥皂水；煮沸三、計算題(共8題，共16分)11、略

【分析】

由題意可知：該氣體密度大于空氣；所以可用向上排空氣法收集，不能用向下排空氣法收集，易溶解于水，所以不能用排水法收集；

故答案為：向上排空氣法；排水法（或向下排空氣法）；該氣體易溶于水（或密度大于空氣）．

【解析】【答案】本題考查氣體的收集方法；常用的有排水法和排空氣法，若密度比空氣的大，采用向上排空氣法，若密度比空氣的小，采用向下排空氣法，氣體不溶于水的，用排水法．

12、略

【分析】

硬水能與肥皂水結(jié)合形成浮渣；而軟水與肥皂水結(jié)合形成泡沫，所以硬水加肥皂水生成的泡沫少，軟水加肥皂水后生成的泡沫多；降低水的硬度就是減少可溶性鈣鎂化合物的含量，可以采用加熱煮沸使可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化生成不溶性鈣鎂化合物的方法．

故答案為：肥皂水；煮沸．

【解析】【答案】日常生活中用肥皂水來區(qū)分硬水與軟水；硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩；生活中常常用煮沸方法來降低水的硬度．

13、略

【分析】解：（1）引起大氣溫室效應的最主要的氣體是二氧化碳，有機物是指含碳的化合物，但除二氧化碳以外，所以表中屬于有機物的有CH4、CCl3F、CCl2F2三種；故填：CO2；三；

（2）①質(zhì)量守恒定律可知NOx、CO相互反應轉(zhuǎn)化成無毒的N2和CO2；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以實驗室檢驗CO2用澄清石灰水，化學方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；故填：N2；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；

②由乙醇的化學式為C2H5OH可知碳元素的質(zhì)量分數(shù)==52.2%；目前；人們正在開發(fā)氫氣作為新能源，以實現(xiàn)“二氧化碳零排放”．故填：52.2%；氫氣；

③垃圾是放錯了位置的資源；說明垃圾中蘊藏著巨大的能量，所以垃圾的處理方法有分類回收再利用，例如焚燒垃圾發(fā)電，即可以保護環(huán)境又可以節(jié)約資源．故填：分類回收再利用．

（1）根據(jù)引起大氣溫室效應的最主要的氣體是二氧化碳以及有機物的含義進行解答；

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知NOx、CO相互反應轉(zhuǎn)化成無毒的N2和CO2、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁、由乙醇的化學式為C2H5OH可知碳元素的質(zhì)量分數(shù)以及垃圾的處理方法進行解答．

本題主要考查了化學與環(huán)境保護等方面的內(nèi)容，可以依據(jù)已有知識進行解答．【解析】CO2；三；N2；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；52.2%；氫氣；分類回收再利用14、略

【分析】

根據(jù)空氣的污染來源進行解答．

分析污染源和討論防止污染的措施，讓學生自己動眼動腦，從自己的切身利益來加深認識空氣污染的危害，從而更增強學生保護環(huán)境、從我做起的意識．【解析】解：空氣的污染及其危害；空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳；二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．

二氧化硫主要來源于煤；石油等化石燃料的燃燒；工廠排放的廢氣等，會引起酸雨，給農(nóng)作物和建筑物造成很大的危害；二氧化碳含量過多會引起全球變暖，因此我們應提倡低碳經(jīng)濟；粉塵主要是地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等．所以少用劣煤作燃料、使用清潔能源等能保護空氣減少空氣污染．

故答案為：少用劣煤作燃料、使用清潔能源等．15、略

【分析】

根據(jù)氧氣的質(zhì)量結(jié)合化學方程式來求算氯酸鉀的質(zhì)量。

在利用反應的化學方程式進行計算時，首先要正確書寫化學方程式，正確書寫化學方程式要遵循兩個原則：以客觀事實為基礎，遵守質(zhì)量守恒定律；此外，還要注意：解、設、列、答要完整，已知物質(zhì)與未知物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系及比例式要正確寫出，計算過程中要帶單位進行，設未知物質(zhì)量時不需要單位等?！窘馕觥拷猓涸O需要氯酸鉀的質(zhì)量為rm{x}

rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{245}

rm{96}rm{x}rm{9.6}

rm{dfrac{245}{x}=dfrac{96}{9.6g}}

解得：rm{g}rm{dfrac{245}{x}=dfrac

{96}{9.6g}}

答：理論上需要氯酸鉀的質(zhì)量rm{x=24.5}克。rm{g}16、防止生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底部；在鋁絲下端系一根火柴；氧氣不純或氧氣的濃度不夠；4Al+3O22Al2O3【分析】解：題目中指出：“鋁絲和鐵絲一樣”；故解題時可參照鐵絲實驗時的有關(guān)問題進行解答．

rm{(1)}為防止鋁絲燃燒時生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底部；可以在集氣瓶底預先鋪少量沙子；故答案為：防止鋁絲燃燒時生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底部；

rm{(2)}鋁絲在空氣中不能被點燃；可在鋁絲下端放一火柴從而點燃鋁絲；故答案為：在鋁絲下端放一火柴；

rm{(3)}由于鋁絲在空氣中不能被點燃；只有在氧氣中才能燃燒，如果集氣瓶中氧氣不純，鋁比不能燃燒；故答案為：氧氣不純或氧氣的濃度不夠；

rm{(4)}鋁絲和氧氣在點燃的條件下反應生成氧化鋁，其反應的化學方程式為：rm{4Al+3O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2Al_{2}O_{3}}故答案為：rm{4Al+3O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2Al_{2}O_{3}}．

rm{4Al+3O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2Al_{2}O_{3}}從防止鋁絲燃燒時生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底部；可以在集氣瓶底預先鋪少量沙子去分析；

rm{4Al+3O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2Al_{2}O_{3}}從在鋁絲下端放一火柴從而點燃鋁絲去分析；

rm{(1)}從鋁絲只有在氧氣中才能燃燒；去分析；

rm{(2)}從鋁絲和氧氣在點燃的條件下反應生成氧化鋁去分析．

題目中指出：“鋁絲和鐵絲一樣”，故解題時可參照鐵絲實驗時的有關(guān)問題進行解答．rm{(3)}【解析】防止生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底部；在鋁絲下端系一根火柴；氧氣不純或氧氣的濃度不夠；rm{4Al+3O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2Al_{2}O_{3}}17、（1）15：4：28：4

（2）1：2

（3）54.9%

（4）80【分析】【分析】本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力?！窘獯稹縭m{(1)}根據(jù)化學式可知，帕拉米韋分子中碳、氮、氫、氧原子個數(shù)比為根據(jù)化學式可知，帕拉米韋分子中碳、氮、氫、氧原子個數(shù)比為rm{(1)}rm{15}rm{4}rm{28}rm{4}，故填：rm{15}rm{4}rm{28}rm{4}rm{(2)}帕拉米韋中rm{H}rm{N}兩種元素的質(zhì)量比rm{=(1}兩種元素的質(zhì)量比rm{H}rm{N}rm{=(1}rm{隆脕28}rm{)}rm{(14}rm{)}rm{(14}rm{隆脕4}rm{)=}rm{)=}rm{1}rm{2}，故填：帕拉米韋中碳元素的質(zhì)量分數(shù)rm{=dfrac{12隆脕15}{12隆脕15+1隆脕28+14隆脕4+16隆脕4}隆脕100攏樓=dfrac{180}{328}隆脕100攏樓=54.9攏樓}故填：rm{1}rm{2}設；帕拉米韋與質(zhì)量為rm{(3)}帕拉米韋中碳元素的質(zhì)量分數(shù)rm{=

dfrac{12隆脕15}{12隆脕15+1隆脕28+14隆脕4+16隆脕4}隆脕100攏樓=

dfrac{180}{328}隆脕100攏樓=54.9攏樓}故填：rm{54.9%}的硝酸銨rm{(3)}rm{164g隆脕dfrac{14隆脕4}{328}隆脕100攏樓=x隆脕dfrac{14隆脕2}{80}隆脕100攏樓}rm{=

dfrac{12隆脕15}{12隆脕15+1隆脕28+14隆脕4+16隆脕4}隆脕100攏樓=

dfrac{180}{328}隆脕100攏樓=54.9攏樓}故填：rm{54.9%}rm{(4)}設rm{164g}帕拉米韋與質(zhì)量為rm{x}的【解析】rm{(1)15}rm{4}rm{28}rm{4}rm{(2)1}rm{2}rm{(3)54.9%}rm{(4)80}18、略

【分析】

（1）根據(jù)圖示可知；①是藥匙，②是燒杯，③是量筒，④是玻璃棒；

（2）配制50g5%的氯化鈉溶液；所需氯化鈉的質(zhì)量為50g×5%=2.5g，稱量時若指針偏右，說明藥品的量不足，所以應繼續(xù)添加藥品；

（3）所需水的質(zhì)量為50g-2.5g=47.5g；其體積為47.5mL，量筒應選擇1--mL的，減小誤差，讀數(shù)時視線要與凹液面最低處保持水平，即平視；

（4）溶解時玻璃棒的作用是攪拌；加速氯化鈉的溶解；

（5）①B操作中砝碼和NaCl放錯托盤；即物碼倒置，則所稱氯化鈉的實際質(zhì)量為砝碼的質(zhì)量-游碼的質(zhì)量，溶質(zhì)的質(zhì)量減少，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏低；

②C操作中燒杯內(nèi)壁原來附著有水珠；造成所配溶液質(zhì)量增加，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏低；

③D操作時有少量水濺出；造成溶液的質(zhì)量減少，而溶質(zhì)的質(zhì)量不變，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏高；

④D操作中仰視凹液面的最低處讀數(shù)；實際量取的液體＞47.5mL，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏低；

⑤D操作中量筒內(nèi)壁原來附有少量水珠；不影響量取液體的體積，溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量不變，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變；

⑥F操作中溶液已配制好；溶液具有均一性，所以灑落不影響溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

故答案為：

（1）藥匙；燒杯；量筒；玻璃棒；

（2）2.5；繼續(xù)添加氯化鈉粉末；

（3）47.5；100mL；凹液面最低處；

（4）攪拌；加速氯化鈉粉末的溶解速度；

（5）①②④；③；⑤⑥．

【解析】【答案】（1）根據(jù)常用儀器的名稱和用途解答；

（2）根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)進行計算；稱量時若指針偏右，說明藥品的量不足；

（3）根據(jù)溶劑的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量-溶質(zhì)的質(zhì)量；m=ρv計算水的體積，選擇量筒選取與所量液體體積相近的量筒，讀數(shù)時視線要與凹液面最低處保持水平；

（4）溶解時玻璃棒的作用是攪拌；加速物質(zhì)的溶解；

（5）根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=×100%進行判斷．

四、探究題(共3題，共24分)19、略

【分析】解：rm{(1)}圖中有標號的儀器名稱是：rm{1}是分液漏斗，rm{2}是集氣瓶；

故答案為：分液漏斗；集氣瓶；

rm{(2)}如果用過氧化氫和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣；用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，是固體和液體的不加熱反應，可用裝置rm{B}作發(fā)生裝置；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；排水法收集的氧氣比較純凈；如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，符號表達式為：rm{KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}該反應屬于分解反應；

故答案為：rm{KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}rm{壟脵}rm{B}rm{KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}分解反應；

rm{E}為防止藥品的浪費，實驗室制取氣體時均應先檢查裝置的氣密性；用rm{KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}裝置收集的氧氣不純；可能是未等氣泡連續(xù)；均勻冒出就開始收集，混入了空氣；也可能是集氣瓶未裝滿水，留有氣泡；

故答案為：氣密性；沒等到氣泡均勻連續(xù)逸出就收集氣體；

rm{(3)}實驗室用rm{E}固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣rm{(4)}反應物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)，反應條件是加熱，應選固rm{MnO_{2}}液加熱型的發(fā)生裝置；

故答案為：rm{(Cl_{2})}

rm{-}裝置用排水法收集氣體為氣體的密度都小于液體的密度，必需短進長出，故rm{A}進；

故答案為：rm{(5)F}

rm裝置中的長頸漏斗應該伸入液面以下；防止氣體從長頸漏斗逸出．

故答案為：長頸漏斗的管口在液面之上．

rm根據(jù)常見儀器的名稱進行分析；

rm{(6)C}用過氧化氫和二氧化錳制氧氣就不需要加熱；能體現(xiàn)“節(jié)能；環(huán)保、低碳”理念；用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，是固體和液體的不加熱反應，據(jù)此選擇發(fā)生裝置；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；排水法收集的氧氣比較純凈；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣；

rm{(1)}實驗室制取氣體時均應先檢查裝置的氣密性；據(jù)排水法收集氣體的注意事項進行分析；

rm{(2)}根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置即可；

rm{(3)}用排水法收集氣體；因為氣體的密度都小于液體的密度，必需短進長出；

rm{(4)}根據(jù)rm{(5)}裝置中的長頸漏斗應該伸入液面以下進行分析．

本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫和注意事項等，綜合性比較強rm{(6)}氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．rm{C}【解析】分液漏斗；錐形瓶；rm{壟脵}rm{B}rm{E}rm{KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}分解反應；氣密性；沒等到氣泡均勻連續(xù)逸出就收集氣體；rm{KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}rm{A}長頸漏斗的管口在液面之上rm20、（1）4P+5O22P2O5可能是裝置漏氣，或紅磷不足，或沒有冷卻至室溫就打開止水夾（2）碳與氧氣反應生成二氧化碳氣體的體積與消耗氧氣的體積相等，裝置內(nèi)壓強幾乎不變（3）不易溶于水，或不燃燒、不助燃，比較穩(wěn)定等任一點即可（4）吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境【分析】【分析】實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎。【解答】rm{(1)}紅磷與氧氣發(fā)生反應，生成五氧化二磷，其化學反應方程式為：rm{4P+5O_{2}}rm{2P_{2}O_{5}}rm{A}實驗完畢，進入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的導致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣，或紅磷不足，或沒有冷卻至室溫就打開止水夾，故填：rm{4P+5O_{2}}rm{2P_{2}O_{5}}裝置漏氣；rm{(2)}將紅磷換成木炭粉，水幾乎沒有進入集氣瓶中，原因是碳與氧氣反應生成二氧化碳氣體的體積與消耗氧氣的體積相等，裝置內(nèi)壓強幾乎不變；rm{(3)}由本實驗還可推知瓶內(nèi)剩余氣體主要是氮氣，其主要性質(zhì)有不易溶于水，或不燃燒、不助燃，化學性質(zhì)比較穩(wěn)定等；由本實驗還可推知瓶內(nèi)剩余氣體主要是氮氣，其主要性質(zhì)有不易溶于水，或不燃燒、不助燃，化學性質(zhì)比較穩(wěn)定等；rm{(3)}實驗硫燃燒時集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境。rm{(4)B}實驗硫燃燒時集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境?！窘馕觥縭m{(1)4P+5O_{2}}rm{2P_{2}O_{5}}可能是裝置漏氣，或紅磷不足，或沒有冷卻至室溫就打開止水夾rm{(2)}碳與氧氣反應生成二氧化碳氣體的體積與消耗氧氣的體積相等，裝置內(nèi)壓強幾乎不變rm{(3)}不易溶于水，或不燃燒、不助燃，比較穩(wěn)定等任一點即可rm{(4)}吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境21、B可能的原因是裝置漏氣或氧氣的溶解能力大于氫氣；純度木條復燃氫氧元素水氫氣+氧氣分子分裂成原子，原子重新組合成新的分子【分析】解：（1）電解水實驗；正極產(chǎn)生氧氣，負價產(chǎn)生氫氣，體積為1：2，因此B是正極；

（2）當D試管處出現(xiàn)漏氣時氣體體積比實際的小或氧氣的溶解能力大于氫氣；都會出現(xiàn)C中氣體的體積與D中試管體積之比略大于2：1；

（3）C試管是氫氣；具有可燃性，與空氣混合與明火會發(fā)生爆炸，因此點燃前要驗純，D試管中是氧氣，具有助燃性，能使帶火星的木條復燃；

（4）水在通電條件下生成氧氣和氫氣；實驗表明水是由氫氧元素組成的；

（5）用微觀的觀點描述水電解是：分子分裂成原子；原子重新組合成新的分子；

故答案為：（1）B（2）裝置漏氣或氧氣的溶解能力大于氫氣；（3）純度；木條復燃（4）氫氧元素；水氫氣+氧氣；（5）分子分裂成原子；原子重新組合成新的分子；

（1）根據(jù)電解水實驗正氧負氫；體積比為1：2分析；

（2）從裝置的氣密性和氣體的溶解性分析；

（3）根據(jù)可燃性氣體的性質(zhì)和氧氣的助燃性分析；

（4）根據(jù)水在通電條件下生成氫氣和氧氣分析；

（5）根據(jù)化學反應的實質(zhì)分析；

通過電解水的實驗表明水是由氫氧元素組成的，通電產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2：1?！窘馕觥緽可能的原因是裝置漏氣或氧氣的溶解能力大于氫氣；純度木條復燃氫氧元素水氫氣+氧氣分子分裂成原子，原子重新組合成新的分子五、簡答題(共4題，共24分)22、略

【分析】解：rm{(1)}酒精是一種無色透明、具有特殊氣味的液體；易揮發(fā)；能與水以任意比例互溶。這些都是酒精的物理性質(zhì)；酒精易燃燒屬于其化學性質(zhì)；故填：rm{壟脷壟脹壟脺}rm{壟脻}

rm{(2)}乙醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為rm{(12隆脕2)}rm{(1隆脕6)}rm{(16隆脕1)=12}rm{3}rm{8.}乙醇分子與甲醇分子的結(jié)構(gòu)不同，所以化學性質(zhì)不同；故填：rm{12}rm{3}rm{8}分子構(gòu)成不同；

rm{(3)}酒精揮發(fā)只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變；沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；

此過程中：rm{a.}酒精分子的運動速率發(fā)生了改變；rm{b.}酒精分子的構(gòu)成沒有改變；rm{c.}酒精分子之間的排列方式發(fā)生了改變；rm{d.}酒精的化學性質(zhì)沒有改變；rm{e.}酒精分子之間的間隔發(fā)生了改變；rm{f.}酒精分子的能量發(fā)生了改變；rm{g.}酒精分子的質(zhì)量沒有改變。

故填：物理；rm{bdg}

rm{(4)}酒精與氧氣在點燃的條件下反應生成水和二氧化碳；故填：酒精rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳rm{+}水；

rm{(5)}酒精燃燒生成了二氧化碳和水，檢驗的方法是在酒精燈火焰上方罩一干燥的燒杯，觀察現(xiàn)象rm{(}或燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠rm{)}過一會將燒杯迅速倒過來，倒入澄清的石灰水，觀察現(xiàn)象rm{(}或石灰水變渾濁rm{)}這些現(xiàn)象就可以證明酒精中含有碳；氫元素。

故填：在酒精燈火焰上方罩一干燥的燒杯，觀察現(xiàn)象rm{(}或燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠rm{)}過一會將燒杯迅速倒過來，倒入澄清的石灰水，觀察現(xiàn)象rm{(}或石灰水變渾濁。rm{)}

rm{(6)A.}燃燒匙可以直接加熱；

B.試管可以直接加熱；

C.量筒不能加熱；

D.蒸發(fā)皿可以直接加熱。

故填：rm{C}

rm{(7)}因為分子間存在著間隔，所以使兩種液體充分混合后，發(fā)現(xiàn)塑料管內(nèi)液面下降至rm處以下；把液面下降至rm處以下的小玻璃瓶先放入盛熱水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)塑料管內(nèi)液面上升，緊接著將小玻璃瓶放入盛冷水的燒杯中，塑料管內(nèi)液面又下降，這說明了溫度高分子間隔變大，溫度降低分子間隔變??；故填：分子間有間隔；溫度高分子間隔大，溫度低分子間隔小rm{(}分子間隔大小與溫度有關(guān)rm{)}

rm{(1)}化學性質(zhì)主要有：可燃性；毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等。物理性質(zhì)主要有：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等。

rm{(2)}根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比rm{=}各原子的相對原子質(zhì)量rm{隆脕}原子個數(shù)之比；以及分子的概念進行分析解答；

rm{(3)}根據(jù)是否生成新物質(zhì)以及微觀角度來分析；

rm{(4)}根據(jù)化學反應的原理來分析；

rm{(5)}根據(jù)酒精燃燒的生成物以及質(zhì)量守恒定律來分析；

rm{(6)}熟悉常見的儀器；根據(jù)實驗室儀器使用規(guī)則去分析；

rm{(7)}根據(jù)分子間存在著間隔；間隔大小與溫度有關(guān)來分析。

本題考查知識點較多，但難度不大?！窘馕觥縭m{壟脷壟脹壟脺}rm{壟脻}rm{12}rm{3}rm{8}分子構(gòu)成不同；物理；rm{bdg}酒精rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳rm{+}水；在酒精燈火焰上方罩一干燥的燒杯，觀察現(xiàn)象rm{(}或燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠rm{)}過一會將燒杯迅速倒過來，倒入澄清的石灰水，觀察現(xiàn)象rm{(}或石灰水變渾濁rm{)}rm{C}分子間有間隔；溫度高分子間隔大，溫度低分子間隔小rm{(}分子間隔大小與溫度有關(guān)rm{)}23、略

【分析】解：rm{(1)}電解水時加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的目的是增強導電性．

rm{(2)}由電解水的圖示可知，電解一段時間后，rm{C}rm{D}兩試管產(chǎn)生的分別是氫氣和氧氣，理論上得到的氣體體積比為rm{2}rm{1}氣體質(zhì)量比為rm{1}rm{8}rm{C}產(chǎn)生的氣體為rm{H_{2}}rm{C}連接的是電源的負極，rm{D}產(chǎn)生的氣體為rm{O_{2}}rm{(}寫此反應的文字表達式為：水rm{overset{{脥簍碌莽}}{}}氫氣rm{+}氧氣．

rm{(3)A.}水電解后生成氫氣和氧氣；說明水中含有氫元素和氧元素，故A錯誤；

B.生成氫分子和氧分子的個數(shù)比為rm{2}rm{1}故B正確；

C.反應前后原子的個數(shù)不變；故C正確；

D.反應前后元素的種類不變；故D正確；

rm{(4)}電解水實驗得到的結(jié)論：

rm{壟脵}水是由氫元素和氧元素組成的；

rm{壟脷}在化學變化中；分子可再分，而原子不可再分．

故答為：rm{(1)}增強導電性；

rm{(2)2