2025年浙教新版選擇性必修1歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版選擇性必修1歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、1982年，全國人大通過了修訂的《中華人民共和國憲法》，以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系建設(shè)進入新階段。這部憲法的頒布A.確立了新型國家的政制架構(gòu)B.為撥亂反正提供了法律依據(jù)C.規(guī)范國家治理的現(xiàn)代化實踐D.確定了經(jīng)濟體制改革的目標2、1941年5月，陜甘寧邊區(qū)政府頒布了《陜甘寧邊區(qū)施政綱領(lǐng)》，指出“依據(jù)民族平等原則，實行蒙回民族與漢族在政治、經(jīng)濟、文化上的平等權(quán)利，建立蒙回民族的自治區(qū)，尊重蒙回民族的宗教信仰與風俗習慣”。這一政策A.是中共處理民族關(guān)系的有益探索B.宣告少數(shù)民族自治區(qū)的正式建立C.打破了日偽軍對邊區(qū)的嚴密封鎖D.表明邊區(qū)政府屬于工農(nóng)民主政權(quán)3、有外國記者這樣描述敵后抗日根據(jù)地:“農(nóng)民們第一次進入政府機構(gòu)為了公眾的利益,決定誰應(yīng)多交賦稅、誰應(yīng)少交在具有遠見的共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，農(nóng)民們被新的責任所激發(fā)出來的才干雖然還不完備，但卻正得到巧妙的發(fā)展?！睋?jù)此可知，敵后抗日根據(jù)地的建設(shè)A.鞏固了工農(nóng)蘇維埃政權(quán)B.擴大了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線C.激發(fā)了農(nóng)民的抗日熱情D.完成了土地革命任務(wù)4、公元221年三月，曹丕下令復行五銖錢，但當年十月即因谷貴而“罷五鐵錢，使百姓以谷帛為市”。至明帝時（239年），“錢廢谷用既久，人間巧偽漸多?！边@一措施客觀上（）A.有利于穩(wěn)定市場物價和商品交流B.對社會經(jīng)濟造成較大負面影響C.導致曹魏經(jīng)濟陷入通貨緊縮危機D.促使政府減輕金屬鑄幣的重量5、近代世界的某部法典"肯定法律面前人平等，保護私有財產(chǎn)不受侵犯?！边@部法典（）A.規(guī)定實行責任內(nèi)閣制B.成為許多國家制定民法的藍本C.確立了三權(quán)分立原則D.肯定天皇統(tǒng)攬一切的政治地位6、觀察以下兩幅歷史地圖，結(jié)合所學分析，可以得出的合理推理是（）

A.西漢恢復了戰(zhàn)國時期的分封制B.西漢并未繼承秦朝的治國策略C.西漢尚未確立大一統(tǒng)政治局面D.歷史演變具有傳承性與曲折性7、古羅馬政治體系中有三個支柱：執(zhí)政官具有王制色彩，元老院具有貴族制色彩，公民大會則具有平民政制色彩，三種制度精神共處于一個統(tǒng)一的國家體系中。這體現(xiàn)出古羅馬政治A.確立三權(quán)分立制度B.崇尚以法治國C.真正實現(xiàn)君民平等D.具有早期的共和精神8、新中國成立以來,我國逐步形成了政府機關(guān)人事管理制度,建立了一支行政管理隊伍,適應(yīng)了當時計劃經(jīng)濟的需要。進入20世紀80年代,在鄧小平理論指導下,中國政府積極推行以建立國家公務(wù)員制度為主要內(nèi)容的人事制度改革。這反映了中國建立國家公務(wù)員制度的根本動力是A.文化體制改革B.政治體制改革C.干部制度改革D.經(jīng)濟體制改革評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、閱讀材料；完成下列要求。

材料研究隋唐以前中國古代地方行政管理機制的沿襲與變革情況：。朝代。

特點。

地方。

沿革情況。

秦。

傳承開創(chuàng)。

郡縣制。

秦朝建立后；全面推行郡縣制，形成中央對地方的垂直管理。

漢。

漢承秦制。

西漢初年：

（1）_________（制度名稱）；

東漢：州；郡、縣。

漢初（2）_______________________。

后來漢景帝平定“七國之亂”基礎(chǔ)上，漢武帝頒布（3）“_____”，_______。

東漢時“州”由監(jiān)察區(qū)變?yōu)樾姓^(qū)；成為郡以上的一級政區(qū)。

隋。

承前啟后。

州；縣。

隋廢郡；由州直轄縣。

唐。

發(fā)展完善。

道；州、縣。

州的行政權(quán)力萎縮；

監(jiān)察區(qū)“道”（4）________________。

10、中國古代的國家政治治理。

國家治理體系是一個國家制度和制度執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)，是一整套緊密相連、相互協(xié)調(diào)的國家制度。其中治理國家的政治制度體系是共中的一個重耍組成部分。（1）完成下列提綱。（將字母分別填入相應(yīng)空格中）

A.削弱地方權(quán)力與加強中央集權(quán)的地方官制。

B.選擇標準的演變與不斷制度化的趨勢。

C.君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變。

D.由官員兼任到設(shè)立專門機構(gòu)的演變趨勢。

E；“家國一體”政治特點的先秦政治制度。

（2）若就提綱中的“二”展開論述；可選擇下列哪三則材料？（選字母）

11、(一)官員的選拔。制度時期內(nèi)容世官制西周至。

春秋官位世襲的制度,____世代壟斷高官薦舉功勞制春秋。

戰(zhàn)國舉薦有才能的人為官,或依據(jù)____授予官職“以法為教”

“以吏為師”秦朝向官吏學習____而為官察舉制漢代含義察舉指先____而后____形成漢武帝時期形成漢武帝時期內(nèi)容察舉指先考察而后推舉，重點考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評價和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無固定時間)?？茷闅q舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標準，如孝廉、茂才等；特科有具體標準但無固定時間，如賢良方正、賢良文學、明經(jīng)等。內(nèi)容察舉指先考察而后推舉，重點考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評價和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無固定時間)?？茷闅q舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標準，如孝廉、茂才等；特科有具體標準但無固定時間，如賢良方正、賢良文學、明經(jīng)等。評價為兩漢政權(quán)選拔了大批人才評價為兩漢政權(quán)選拔了大批人才此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補充此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補充九品中正制魏晉。

南北朝背景東漢末年政治與社會秩序大亂,豪強大族控制地方選人權(quán)推行220年,魏王曹丕推行此制推行220年,魏王曹丕推行此制內(nèi)容在各州、郡設(shè)置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得____的士人,由吏部授官內(nèi)容在各州、郡設(shè)置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得____的士人,由吏部授官評價將選官權(quán)收歸中央,加強了____。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面評價將選官權(quán)收歸中央,加強了____。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面12、民族交融往往通過戰(zhàn)爭；和親、改革與管理、經(jīng)濟交往等方式實現(xiàn)。按照這種分類；與下列事件對應(yīng)，填寫在答題紙上（填寫序號和文字）。

①征伐匈奴②設(shè)河西四郡③孝文帝改革。

④文成公主進藏⑤建立榷場⑥設(shè)宣政院。

。民族交融的方式事件戰(zhàn)爭

和親

改革與管理

經(jīng)濟交往

13、中國古代的賦役制度。秦漢時期田賦秦朝“收泰半之賦”；漢高祖實行十五稅一的稅率，漢景帝改為三十稅一人頭稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅徭役秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種隋唐時期隋朝主要向民眾征收租調(diào)役唐朝實行________制，租、調(diào)之外的役，用“庸”代替唐朝實行________制，租、調(diào)之外的役，用“庸”代替780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收宋朝征收兩稅，但________繁雜多變，往往超過正稅數(shù)倍宋朝除了征收代役金外，還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役宋朝除了征收代役金外，還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役王安石推行________王安石推行________元朝基本上沿襲唐朝的租庸調(diào)與兩稅法，分別施行于北方和南方。元朝在稅糧外又有“科差”明朝明初賦稅分夏稅、秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“________”明朝后期，張居正在全國推行________明朝后期，張居正在全國推行________清朝康熙帝規(guī)定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實行“________”在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國家對百姓的人身束縛進一步減弱在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國家對百姓的人身束縛進一步減弱評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、開創(chuàng)郡縣制度和行省制度的朝代是秦朝與元朝，行省制度的創(chuàng)立是中國古代地方行政制度的重大變化，是中國省制的開端。A.正確B.錯誤15、中國積極發(fā)展與周邊國家的睦鄰友好關(guān)系，以建設(shè)和平的周邊環(huán)境。如2001年上海合作組織的成立，中國積極參與上海合作組織的活動，并發(fā)揮了主導作用。A.正確B.錯誤16、特別行政區(qū)與民族自治區(qū)是具有獨立主權(quán)的實體。A.正確B.錯誤17、《中華人民共和國憲法》明確規(guī)定：“各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治?！睋?jù)此，中央政府在廣西設(shè)立了廣西壯族自治區(qū)。A.正確B.錯誤18、從租調(diào)制到租庸調(diào)制，保證了農(nóng)民有充分的生產(chǎn)時間，有利于國家賦稅收入。A.正確B.錯誤19、《戰(zhàn)爭與和平法》標志國際法誕生；（）A.正確B.錯誤20、梭倫改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革分別是開創(chuàng)雅典民主政治先河、雅典民主政治確立和雅典民主政治發(fā)展到頂峰的標志。A.正確B.錯誤21、地理環(huán)境并非雅典民主制度形成的決定性因素。A.正確B.錯誤22、特別行政區(qū)與民族自治區(qū)是具有獨立主權(quán)的實體。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共3題，共21分)23、中國人的世界觀古今有所不同；并經(jīng)歷了一個漫長的變化過程。閱讀下列材料，回答問題：

材料一“中國”如“夏”，位于宇宙模式的中心，享有號令天下的最高權(quán)威；而周圍各國如“夷”，位于這個模式的邊緣，必須向“中國”臣服“諸侯用夷禮則夷之，夷而進于中國則中國之”，文化作為區(qū)隔“夷”和“夏”的標準——摘編自（宋）石介《中國論》材料二（天朝和中國的使用頻率）道光最初10年，“天朝”50余次，“中國”不滿10次；道光十六年（1836年）四月至十七年四月“天朝”6次，“中國”5次；道光十八年一月至五月“天朝”僅1次，“中國”14次，“中國”首次超過了“天朝”。據(jù)《籌辦夷務(wù)始末（咸豐朝）》記載，最初五卷中“天朝”出現(xiàn)約5次。至光緒年間，“天朝”已經(jīng)式微，幾乎不用了?！疤斐笔褂么螖?shù)減少后，出現(xiàn)在史料中的自稱主要是“大清國”“中國”。材料三鴉片戰(zhàn)爭后，清廷一些官員一方面出于對西方列強強權(quán)的義憤，力圖解除不平等條款對中國的束縛，伸張自身的權(quán)益；另一方面，出于與西方國家辦理外交事務(wù)的實際需要，這些官員逐漸認識到有必要了解西方在調(diào)整國際關(guān)系方面的法律原則、規(guī)則和規(guī)章制度。因此，力主將近代國際法引入中國從19世紀60年代起，清政府在接受英、法、美、俄等國公使入京設(shè)館。作為對等性的反應(yīng)，1868年，清政府向歐洲派出了第一個外交使團。1877年中國第一個駐外使節(jié)也被派往倫敦，翌年，在歐美其他國家開始設(shè)立使館。材料四1949年3月5日，毛澤東說：“我們必須盡可能地首先同社會主義國家和人民民主國家做生意，同時也要同資本主義國家做生意?！薄豆餐V領(lǐng)》第57條規(guī)定：“中華人民共和國可在平等和互利的基礎(chǔ)上，與各外國政府和人民恢復并發(fā)展通商貿(mào)易關(guān)系?！?0世紀70年代末80年代初，鄧小平說：“從明朝中葉算起，到鴉片戰(zhàn)爭，有300多年的閉關(guān)自守，把中國搞得貧窮落后，愚昧無知關(guān)起門來搞建設(shè)是不行的，我們吃過這個苦頭，我們的老祖宗吃過這個苦頭。閉關(guān)自守只能是更加落后于世界，落后于時代。如果不開放，再來個閉關(guān)自守，50年要接近經(jīng)濟發(fā)達國家水平，肯定不可能。”（1）根據(jù)材料一概括中國古代對宇宙和世界體系的認識。這一認識指導下的對外交往的理念是什么？結(jié)合古代中國文明發(fā)展狀況分析這一認識產(chǎn)生的原因。

（2）根據(jù)材料二概括清政府對外稱呼變化的趨勢。

（3）材料二；三和材料一相比較；清政府的世界意識和外交理念發(fā)生了什么變化？分析這一變化的主要原因。

（4）根據(jù)材料四分析毛澤東和鄧小平兩代領(lǐng)導人共同的世界意識。簡要分析兩個時代與世界融合不同狀況的原因。24、閱讀下列材料。

材料一漢代察舉制實行考試與推薦相結(jié)合，既有“以德取人”因素，也有“以能取人”“以文取人”因素，漢代吏治頗為后人稱道，許多循吏良守、名公巨卿皆出察舉一途，這并不是偶然。一一閣步克《察舉制度變遷史稿》材料二隋煬帝時增設(shè)進士科經(jīng)過唐代的發(fā)展，考試作為一項重要制度確立起來。這樣，士人可以不經(jīng)薦舉，直接報名考試由官府擇優(yōu)錄取，從而糾正了魏晉以來世家大族壟斷用人做官大權(quán)的狀況?！f慶遠《中國政治制度史》材料三在中世紀的英國，宮廷和政府之間沒有明確界服，官員主要由國王遴選，并被視為國王的仆人。エ業(yè)革命催生了英國近代文官制度。1853年政府有關(guān)部門建議實行公開黨爭考試錄用制，將考試科目分為四類。1870年樞密院關(guān)于文官制改革的命令規(guī)定，多數(shù)重要文官職位必須按照文官制度委員會的要求，通過公開競爭考試，擇優(yōu)錄用，該令的頒布成為英國近代文官制度建立的標志。——摘編自閻照祥《英國政治制度史》請回答。

（1）根據(jù)材料一；歸納漢代察舉制的特點。

（2）材料二反映了我國古代哪一重要制度?結(jié)合所學知識；分析這一制度的創(chuàng)建對吏治的影響。

（3）根據(jù)材料三；指出相比于中世紀，19世紀中期后英國官員選任的方式發(fā)生了怎樣的變化，并結(jié)合所學知識，分析導致這一變化的根本原因。

（4）綜合上述材料，談?wù)剬Ξ斍拔覈瞬胚x拔的啟示。25、中華文明多元并存；各族文化相互交融。閱讀下列材料：

材料一：北魏孝文帝改革，總結(jié)和肯定了以前民族融合的成果，又促進了這一融合進程的迅速發(fā)展。這一時期的民族融合，從方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影響，又有統(tǒng)治者的主動政策，還有在血與火的民族斗爭中的附帶同化。在內(nèi)容上，漢族影響少數(shù)民族是主流，但少數(shù)民族在與漢族融合的同時，也帶來了他們的優(yōu)秀思想文化，如胡樂、胡舞、胡餅、尊重婦女的意識、胡漢之別觀念的淡化等，給漢族文化輸入了新鮮血液?！幾灾旖B侯《中國古代史》材料二：元朝不僅版圖遼闊，而且對邊疆地區(qū)實施了長時間和比較穩(wěn)定的統(tǒng)治，這是前代大一統(tǒng)王朝沒有做到的?！对贰さ乩碇尽房偨Y(jié)道：“蓋嶺北、遼陽與甘肅、四川、云南、湖廣之邊，唐所謂羈縻之州，往往在是，今皆賦役之，比于內(nèi)地。”漢唐王朝疆域遼闊，對內(nèi)陸邊疆地區(qū)往往是通過冊封和朝貢實施控制，很不穩(wěn)定。元朝的遼闊疆域則與王朝統(tǒng)治相始終，邊疆管理也更多地呈現(xiàn)出與內(nèi)地一體化的趨向?！吨型鈿v史綱要》（上）材料三：國朝土宇曠遠，諸民相雜，俗既不同，論難遽定?？贾按狈窖儆兄邢?，必行漢法，可以長久。故后魏、遼、金歷年最多，其他不能實用漢法，皆亂亡相繼。史冊具載，昭昭可見也。國家仍處遠漠，無事論此，必如今日形勢，非用漢法不宜也。陸行資車，水行資舟，反之則必不能行；幽燕以北，服食宜涼，蜀漢以南，服食宜熱，反之則必有變異。以是論之，國家當行漢法無疑也?！S衡《許文正公遺書》卷7《時務(wù)五事·立國規(guī)?！吠瓿上铝幸螅?/p>

（1）根據(jù)材料一；概括指出“胡樂；胡舞”等所反映的現(xiàn)象。并根據(jù)材料概括這一時期民族融合的特點。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識；試列舉兩條元朝對地方或邊疆實現(xiàn)成功統(tǒng)治的具體措施。

（3）根據(jù)材料三；概括指出作者認為“國家當行漢法無疑也”的理由。

（4）閱讀上述材料，結(jié)合所學知識，談?wù)勀銓χ袊糯贁?shù)民族王朝統(tǒng)治者學習、接受中原傳統(tǒng)典章制度和統(tǒng)治理念的認識。（史論結(jié)合，言之有理即可）評卷人得分五、論述題(共3題，共12分)26、英國文官制度的歷史；既是一部中外交流史，又是一部政治史。閱讀材料，回答。

材料中國的科舉制度早在16世紀就通過英文版的《大中華帝國史）一書被介到英國；從1570年到1870年關(guān)于中國科舉制的英文版論文和專著就有78種之多，在英文體《紳士雜志》，《倫雜志》《霧雜志》等紛紛刊載著關(guān)于中國科舉制的文章。19世紀，英國對中國問題的研究方興未艾?？婆e制是一個熱點，英國學者如郭士立；麥都思、密邊樂在介解科舉制的同時，都強烈呼吁英國政府按科舉制原則對選官制度進行改革。密迪樂還運用竟爭性考試的辦法進行了對英駐廣州機構(gòu)辦事員的錄用工作，這成為當時西方學習的典范?？婆e制之所以受到英國人的推崇，是因為它適應(yīng)了英國當時社會的需要，而英國現(xiàn)存的政黨分肥制使從事具體事務(wù)的文官也往往因議員或內(nèi)成員的更替而更換1853年《關(guān)于建立常任英國文官制度的報告》為基礎(chǔ)、以1855年英國文官委員會主持普通文職文員公開竟爭性考試為雛形、以1870年樞密院令為標志的與科舉制形式非常相似的英國文官制度基本確立。

——編自劉海波《英國文官制度與科舉制的淵源）等（1）編寫一幕19世紀初期英國學者在議會宣傳改進選官制度的人物對話場景。（要求：先寫出對話主題；主題要緊扣英國當時政治或經(jīng)濟領(lǐng)域的重大事件；對話內(nèi)容要圍繞主題展開，觀點明確；對話過程完整，邏輯清晰。）

（2）結(jié)合英國文官制度的確立，說明英國文官制度的確立史就是中國科舉制度的“宣傳史”。27、閱讀材料；完成下列要求。

。年份。

法律法規(guī)。

1978年。

首次將環(huán)境保護寫入憲法。

1979年。

通過《環(huán)境保護法（試行）》

1983年。

正式確立了環(huán)境倸護的基本國策和“預防為主；防治結(jié)合”“誰污染誰治理”“強化環(huán)境管理”的三大環(huán)保政策。

1989年。

正式頒布《環(huán)境保護法》《水污染防治法實施細則》

1990年。

《國務(wù)院關(guān)于進一步加強環(huán)境保護工作的決定》進一步提出了環(huán)境保護的“八項制度”

1993年。

《中國環(huán)境與發(fā)展十大對策》

1994年。

《中國二十一世紀議程》以及“九五”計劃綱要中；我國明確將可持續(xù)發(fā)展作為經(jīng)濟發(fā)展的基本戰(zhàn)略和指導方針。

1995年。

《大氣污染防治法》《國體廢物污染環(huán)境防治法》

1996年。

明確提出“堅持污染防治和生態(tài)保護并重”的環(huán)境保護思路；頒布《水污染防治法》《環(huán)境嗓聲污染防治法》

1997年。

《節(jié)約能源法》

1998年。

《建設(shè)項目環(huán)境保護管理條例》

2000年。

《全國生態(tài)環(huán)境保護綱要》

——根據(jù)《新中國70年環(huán)境規(guī)制政策變遷與取向觀察》編制根據(jù)材料，提煉一個觀點并結(jié)合所學知識進行闡述。（要求：緊扣材料，史論結(jié)合，邏輯嚴密）28、【照片中的歷史】照片是觸摸歷史脈搏、感受歷史深度與寬度的媒介。有歷史愛好者在搜集有關(guān)中國歷史上關(guān)于國家外交的相關(guān)圖片時，得出從古至今的四幅以外交為主題的圖片，如圖1、圖2、圖3，圖4所示。

圖1《客使圖》圖2《鄭和下西洋紀念郵票影》（唐朝鴻臚寺官員接待東羅馬的使節(jié)）

圖3《尼克松訪華新聞圖片》圖4《上海合作組織會議新聞圖片》請圍繞“照片中的歷史”，提取以下一幅或多幅有歷史關(guān)聯(lián)的照片信息，自擬論題，展開論述。（要求：主題明確，史論結(jié)合，表述清晰）評卷人得分六、簡答題(共1題，共5分)29、P41“史料閱讀”并結(jié)合教材內(nèi)容，思考：從《考試法》可以看出南京國民政府選拔應(yīng)試人有何特點？此法有什么進步性？又有什么局限性？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】

【詳解】

據(jù)材料“以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系建設(shè)進入新階段”結(jié)合所學可知該法是規(guī)范國家治理的現(xiàn)代化實踐，故選C項；1954年第一屆人大確立了新型國家的政制架構(gòu)，排除A項；1982年撥亂反正的工作已基本完成，材料對1982年憲法的作用主要陳述是對法律體系的作用，排除B項；1992年十四大確定了經(jīng)濟體制改革的目標，排除D頂。2、A【分析】【詳解】

根據(jù)“依據(jù)民族平等原則，建立蒙回民族的自治區(qū)，尊重蒙回民族的宗教信仰與風俗習慣”可知這一政策探索了民族之間的關(guān)系，為后來民族區(qū)域自治政策的建立提供了理論基礎(chǔ)，是中共處理民族關(guān)系的有益探索，故選A；此時尚未建立少數(shù)民族自治區(qū)，排除B；中共對民族關(guān)系的探索并沒有打破日偽軍對邊區(qū)的嚴密封鎖，排除C；D項內(nèi)容無法體現(xiàn)，排除。3、C【分析】【分析】

【詳解】

依據(jù)美國記者的描述,農(nóng)民參加抗日根據(jù)地的政權(quán),民主權(quán)利有了保障,根據(jù)“被新的責任所激發(fā)出來的オ干”“得到巧妙的發(fā)展”可知,抗日根據(jù)地的建設(shè)激發(fā)了農(nóng)民的抗日熱情,C項正確;工農(nóng)蘇維埃政權(quán)存在于土地革命時期,排除A項;革命統(tǒng)一戰(zhàn)線存在于國民革命時期,排除B項;抗日根據(jù)地實行減租減息政策,不再實行土地革命政策,排除D項。故選C項。4、B【分析】【詳解】

根據(jù)“罷五鐵錢，使百姓以谷帛為市”“錢廢谷用既久，人間巧偽漸多?！笨傻贸鲐泿朋w系混亂，給社會經(jīng)濟造成巨大損失和負面影響，B項正確，排除A項；材料與通貨緊縮危機無關(guān)，排除C項；政府并不會因此減輕重量，排除D項。故選B項。5、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料及所學可知，1804年的《法國民法典》肯定了肯定法律面前人平等，保護私有財產(chǎn)不受侵犯，把大革命中形成的小土地所有制以法律的形式固定下來,確立了現(xiàn)代民法體系，成為許多國家制定民法的藍本。B項正確；A項是英國君主立憲制的內(nèi)容，排除A項；美國1787年憲法確立了三權(quán)分立原則，排除C項；1889年《大日本帝國憲法》肯定天皇統(tǒng)攬一切的政治地位，排除D項。故選B項。6、D【分析】【詳解】

根據(jù)材料可知，圖1戰(zhàn)國后期政治形勢圖體現(xiàn)的是諸國兼并，圖2西漢初期主要封國示意圖體現(xiàn)的是郡國并行制度，從戰(zhàn)國到西漢反映的是歷史演變具有傳承性與曲折性，D項正確；西漢也有郡縣制，排除A項；漢承秦制，排除B項；西漢初期，實現(xiàn)國家統(tǒng)一，排除C項。故選D項。7、D【分析】【詳解】

共和主義指認定政治權(quán)威最終來自人民同意的原則，拒絕接受君主和王朝統(tǒng)治原則，古羅馬政治體系中執(zhí)政官具有王制的色彩，元老院具有貴族制色彩，部落大會則具有平民制色彩，三者之間相互制約，因此體現(xiàn)正是共和主義特點，D正確；三權(quán)分立主要指的是司法、立法和行政之間的分立，古羅馬政治體系中并不是這種三權(quán)分立，排除A；以法治國強調(diào)的是法律，與材料內(nèi)容無關(guān)，排除B；C描述不符合史實，排除。8、D【分析】【詳解】

根據(jù)材料可知,新中國成立后的干部制度適應(yīng)了計劃經(jīng)濟的需要,隨著改革開放的進行,經(jīng)濟體制改革的推進,迫切要求在更大范圍內(nèi)創(chuàng)造一個有利于人才脫穎而出的環(huán)境,要求在干部選拔上增加透明度、開放度和群眾的參與程度,建立與社會主義市場經(jīng)濟體制相配套的政府人事管理新體制,D項正確；材料反映的是人事制度的變化，與文化制度無關(guān)，排除A項；中國建立國家公務(wù)員制度的根本動力是為了實行新時代經(jīng)濟發(fā)展的需要，與政治制度無關(guān)，排除B項；干部制度就是人事制度的一部分，所以中國建立國家公務(wù)員制度的根本動力與干部制度無關(guān)，排除C項。故選D項。二、填空題(共5題，共10分)9、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學知識可知，西漢初年在地方推行的制度是郡國并行制；推行郡國并行制，使中央集權(quán)受到威脅，最終引發(fā)了七國之亂；后漢武帝頒布“推恩令”，強化了中央集權(quán)；唐朝時期州的行政權(quán)力萎縮，監(jiān)察區(qū)“道”逐漸演變?yōu)樾姓^(qū)，權(quán)力擴大?！窘馕觥靠⑿兄仆菩锌⑿兄?，使中央集權(quán)受到威脅“推恩令”中央集權(quán)得到加強逐漸演變?yōu)樾姓^(qū)，權(quán)力擴大。10、略

【分析】【詳解】

（1）一；貴族政治指的是先秦時期的政治體制；以血緣關(guān)系為紐帶，夏商周的制度都具有“家國一體”特點，所以1）應(yīng)填E；二、根據(jù)材料中的皇權(quán)加強、地方管理由中央垂直管理等可知，這里強調(diào)的是中央集權(quán)，所以二出應(yīng)填C；且2）處應(yīng)填A；三、標題是選官制度的演變，而中國的選官制度的標準經(jīng)歷了從血緣到德才、門第和才學的演變，且不斷制度化，所以1）處應(yīng)填B；四、中國古代監(jiān)察制度在封建社會初期往往由官員兼任，隨著歷史發(fā)展，后來設(shè)立專門機構(gòu)進行監(jiān)察，所以1）處應(yīng)填D。

（2）根據(jù)材料可知，“秦代行政圖“，反映的是秦代郡縣制加強中央集權(quán)，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變有關(guān)，故B項正確；“清掣簽金瓶”反映的是清朝利用民族政策加強中央集權(quán)，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變有關(guān)，故C項正確；都護府是漢、唐時期中原王朝為監(jiān)護邊境各族而設(shè)置的軍事機構(gòu)，有利于加強專制主義中央集權(quán)，故E項正確；“清民間匾額”反映的是科舉制的發(fā)展，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變無關(guān)，故A項錯誤；西周著作反映的是西周政治、經(jīng)濟等方面的歷史，當時還未產(chǎn)生專制主義中央集權(quán)制度，故D項錯誤?！窘馕觥浚?）一；1）：E；二、C；2）：A；三、1）：B；四、1）：D

（2）B、C、E11、略

【分析】【詳解】

①結(jié)合所學可知；西周至春秋實行官位世襲的制度，貴族世代壟斷高官；

②結(jié)合所學可知；春秋戰(zhàn)國時期的官員選拔制度為薦舉功勞制，即舉薦有才能的人為官,或依據(jù)軍功大小授予官職；

③結(jié)合所學可知；秦朝實行“以法為教”“以吏為師”的官員選拔制度，即向官吏學習律令而為官；

④⑤結(jié)合所學可知；漢代實行察舉制，察舉指先考察而后推舉；

⑥⑦結(jié)合所學可知；察舉制分?？?歲舉)和特科(無固定時間)?？茷闅q舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標準，如孝廉；茂才等；特科有具體標準但無固定時間，如賢良方正、賢良文學、明經(jīng)等；

⑧⑨結(jié)合所學可知；積功勞為官和征辟等也是兩漢官員選拔制度的重要補充；

⑩??結(jié)合所學可知；魏晉南北朝時期實行九品中正制，即在各州；郡設(shè)置資品、大中正，中正根據(jù)家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得中正的士人,由吏部授官；

?結(jié)合所學可知，九品中正制將選官權(quán)收歸中央,加強了中央集權(quán)。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面?！窘馕觥抠F族軍功大小律令考察推舉常科特科功勞征辟資品大中正中正中央集權(quán)12、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學知識可知，征伐匈奴屬于戰(zhàn)爭方式；文成公主進藏屬于和親方式；設(shè)河西四郡、孝文帝改革和設(shè)宣政院屬于改革與管理的方式；建立榷場屬于經(jīng)濟交往的方式。【解析】戰(zhàn)爭：①征伐匈奴；和親：④文成公主進藏；改革與管理：②設(shè)河西四郡③孝文帝改革⑥設(shè)宣政院；經(jīng)濟交往：⑤建立榷場。13、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學知識可知；漢朝的分口賦；算賦。漢朝還征收財產(chǎn)稅。

根據(jù)所學知識可知；唐朝實行租庸調(diào)制，租；調(diào)之外的役，用“庸”代替。

根據(jù)所學知識可知；780年，唐朝政府改行兩稅法，按田畝征收地稅，按人丁；資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收。

根據(jù)所學知識可知；征收兩稅，但附加稅繁雜多變，往往超過正稅數(shù)倍。

根據(jù)所學知識可知；王安石推行募役法。

根據(jù)所學知識可知；明初賦稅分夏稅；秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“金花銀”。明朝后期，張居正在全國推行一條鞭法。

根據(jù)所學知識可知，康熙帝規(guī)定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實行“攤丁入畝”。【解析】財產(chǎn)租庸調(diào)兩稅法附加稅募役法金花銀一條鞭法攤丁入畝三、判斷題(共9題，共18分)14、B【分析】【詳解】

郡縣制在春秋時期就已出現(xiàn)，并非秦朝開創(chuàng)，故該說法錯誤。15、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學知識可知，中共十一屆三中全會以后，全黨全國的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來，開始實行改革開放，這就需要一個和平的國際環(huán)境。為此，中國積極發(fā)展與周邊國家的睦鄰友好關(guān)系，以建設(shè)和平的周邊環(huán)境。如2001年上海合作組織的成立，中國積極參與上海合作組織的活動，并發(fā)揮了主導作用，所以材料說法正確。16、B【分析】【詳解】

特別行政區(qū)與民族區(qū)域自治區(qū)都是在堅持一個中國的前提下，遵循憲法的前提下實施的。民族區(qū)域自治是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治；特別行政區(qū)是中華人民共和國領(lǐng)土不可分離的部分，是在中央人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導下的地方行政區(qū)域，故該說法錯誤。17、A【分析】【詳解】

依據(jù)所學知識可知，《中華人民共和國憲法》明確規(guī)定：“各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治。”據(jù)此，中央政府設(shè)立了內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)和西藏自治區(qū)等，故正確。18、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學知識可知，租庸調(diào)制下規(guī)定輸庸代役，保障了農(nóng)民有充分的生產(chǎn)時間，有利于國家賦稅收入。故題干表述正確。19、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料“《戰(zhàn)爭與和平法》國際法”可知，《戰(zhàn)爭與和平法》是荷蘭法學家格勞秀斯創(chuàng)作的政治類著作，而國家法誕生的標志是1648年的《威斯特伐利亞和約》。故題目錯誤。20、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學知識可知，梭倫改革為雅典民主政治奠定基礎(chǔ)；克里斯提尼改革標志著雅典民主政治的確立；伯里克利改革使雅典民主政治進入黃金時期。因此題干表述正確。21、A【分析】【詳解】

自然環(huán)境對文明的產(chǎn)生有一定的影響，但不是決定性因素。雅典民主制度形成的決定性因素是海外貿(mào)易和工商業(yè)比較發(fā)達，所以該說法正確。22、B【分析】【詳解】

特別行政區(qū)與民族區(qū)域自治區(qū)都是在堅持一個中國的前提下，遵循憲法的前提下實施的。民族區(qū)域自治是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治；特別行政區(qū)是中華人民共和國領(lǐng)土不可分離的部分，是在中央人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導下的地方行政區(qū)域，故該說法錯誤。四、材料分析題(共3題，共21分)23、略

【分析】【詳解】

（1）第一小問；根據(jù)“‘中國’如‘夏’，位于宇宙模式的中心，享有號令天下的最高權(quán)威”可歸納出中國是宇宙的中心，是世界的中心。第二小問，根據(jù)“諸侯用夷禮則夷之，夷而進于中國則中國之”夷夏觀念下的朝貢外交。第三小問原因，結(jié)合所學知識可知，中國地處東亞大陸相對封閉的自然環(huán)境下，對外界了解較少；自然經(jīng)濟（或農(nóng)耕經(jīng)濟）為主導時代科學技術(shù)和經(jīng)濟長期領(lǐng)先于世界，封建統(tǒng)治者形成盲目自大心理。

（2）根據(jù)材料二“據(jù)《籌辦夷務(wù)始末（咸豐朝）》記載；最初五卷中“天朝”出現(xiàn)約5次。至光緒年間，‘天朝’已經(jīng)式微，幾乎不用了?！斐褂么螖?shù)減少后，出現(xiàn)在史料中的自稱主要是‘大清國’‘中國’?！笨芍?，“天朝”使用次數(shù)下降，到光緒年間基本不用；“中國”和“大清國”使用次數(shù)迅速增加，成為對外的主要稱呼。

（3）第一小問；根據(jù)“清廷一些官員一方面出于對西方列強強權(quán)的義憤，力圖解除不平等條款對中國的束縛，伸張自身的權(quán)益；另一方面，出于與西方國家辦理外交事務(wù)的實際需要，這些官員逐漸認識到有必要了解西方在調(diào)整國際關(guān)系方面的法律原則；規(guī)則和規(guī)章制度”可歸納出清朝統(tǒng)治者開始拋棄傳統(tǒng)的“天下國家”（或天朝上國、或夷夏觀念）意識，轉(zhuǎn)向?qū)W習西方，并逐漸形成近代國家平等的世界意識和對等的對外交往理念。第二小問，結(jié)合所學知識可知，出現(xiàn)這一變化的原因有鴉片戰(zhàn)爭失敗，民族危機和統(tǒng)治危機嚴重，民族自尊心嚴重受挫；為了解除不平等條約的威脅，維護國家利益，急需要了解近代國際外交知識。

（4）第一小問，根據(jù)“同時也要同資本主義國家做生意”“關(guān)起門來搞建設(shè)是不行的，我們吃過這個苦頭，我們的老祖宗吃過這個苦頭。閉關(guān)自守只能是更加落后于世界，落后于時代。如果不開放，再來個閉關(guān)自守，50年要接近經(jīng)濟發(fā)達國家水平，肯定不可能”可知，毛澤東和鄧小平兩代領(lǐng)導人都意識到中國發(fā)展離不開世界，關(guān)起門搞建設(shè)不行；都主張對外開放，融入世界發(fā)展潮流，促進國家發(fā)展。第二小問，結(jié)合所學知識可知，毛澤東時代沒有融入世界的因素：國際上處于兩極格局下，美蘇激烈斗爭，世界局勢緊張；美國為首的資本主義國家對中國實行政治上不承認，經(jīng)濟上封鎖禁運，企圖把新中國扼殺在搖籃里；國內(nèi)：“左”傾錯誤的發(fā)展。鄧小平時代融入世界的因素：恢復在聯(lián)合國的合法席位、中美關(guān)系正?；?、中日建交等打破了20世紀50年代起形成的美國遏制中國的外交僵局；1978年十一屆三中全會糾正了“左”傾錯誤，全黨工作重心轉(zhuǎn)移到了經(jīng)濟建設(shè)上來，開始了改革開放；世界多極化、全球化迅速發(fā)展，形成了相對寬松的國際環(huán)境?！窘馕觥浚?）中國是宇宙的中心；是世界的中心。

理念：夷夏觀念下的朝貢外交（或禮番外交）。

原因：自然環(huán)境：中國地處東亞大陸相對封閉的自然環(huán)境下；對外界了解較少；

經(jīng)濟方面：自然經(jīng)濟（或農(nóng)耕經(jīng)濟）為主導；

社會觀念：科學技術(shù)和經(jīng)濟長期領(lǐng)先于世界；封建統(tǒng)治者形成盲目自大心理。

（2）“天朝”使用次數(shù)下降；到光緒年間基本不用；“中國”和“大清國”使用次數(shù)迅速增加，成為對外的主要稱呼。

（3）變化：清朝統(tǒng)治者開始拋棄傳統(tǒng)的“天下國家”（或天朝上國；或夷夏觀念）意識；轉(zhuǎn)向?qū)W習西方，并逐漸形成近代國家平等的世界意識和對等的外交理念。

原因：鴉片戰(zhàn)爭失??；民族危機和統(tǒng)治危機嚴重，民族自尊心嚴重受挫（出于對西方列強強權(quán)的義憤）；為了解除不平等條約的威脅，維護國家利益，急需要了解近代國際外交知識。（出于與西方國家辦理外交事務(wù)的實際需要）

（4）共同意識：都主張對外開放；融入世界發(fā)展潮流，促進國家發(fā)展。

不同原因：毛澤東時代沒有融入世界的因素：國際上處于兩極對峙；世界局勢緊張。(或美國為首的資本主義國家對中國實行政治上不承認，經(jīng)濟上封鎖禁運，企圖把新中國扼殺在搖籃中);國內(nèi)：“左傾”錯誤。

鄧小平時代融入世界的因素：70年代來外交局面的新突破；十一屆三中全會開始改革開放；世界多極化、全球化迅速發(fā)展，形成了相對寬松的國際環(huán)境。24、略

【分析】【詳解】

（1）特點：根據(jù)材料“漢代察舉制實行考試與推薦相結(jié)合”可歸納出試與推薦相結(jié)合；根據(jù)材料“以德取人”“以能取人”可歸納出德才并舉。

（2）制度：根據(jù)材料“隋煬帝時增設(shè)進士科”可歸納出是科舉制。影響：根據(jù)材料“從而糾正了魏晉以來世家大族壟斷用人做官大權(quán)的狀況”和所學知識可知；科舉制打破了世家大族壟斷政權(quán)的局面，促進了社會階層的流動，提高了官員的文化素質(zhì)等。

（3）變化：根據(jù)材料“1853年政府有關(guān)部門建議實行公開黨爭考試錄用制”可歸納出通過公開考試錄用。原因：結(jié)合所學知識可知；這主要是工業(yè)革命對高素質(zhì)人才的需要。

（4）啟示：結(jié)合上述分析可知，如人才是國家的寶貴財富，完善考試制度，有利于選拔人才，任用德才兼?zhèn)涞娜藙t國興，任人唯親，姑息養(yǎng)奸則國衰。我們應(yīng)樹立科學正確的人才觀，尊重知識和人才?！窘馕觥浚?）特點：考試與推薦相結(jié)合；德才并舉。

（2）制度：科舉制；打破了世家大族壟斷政權(quán)的局面；促進了社會階層的流動，提高了官員的文化素質(zhì)等。

（3）變化：通過公開考試錄用。原因：工業(yè)革命的推動。

（4）啟示：如人才是國家的寶貴財富，完善考試制度，有利于選拔人才，任用德才兼?zhèn)涞娜藙t國興，任人唯親，姑息養(yǎng)奸則國衰。我們應(yīng)樹立科學正確的人才觀，尊重知識和人才。25、略

【分析】【詳解】

（1）依據(jù)材料一“在內(nèi)容上；漢族影響少數(shù)民族是主流，但少數(shù)民族在與漢族融合的同時，也帶來了他們的優(yōu)秀思想文化，如胡樂；胡舞、胡餅、尊重婦女的意識、胡漢之別觀念的淡化等，給漢族文化輸入了新鮮血液”可看出這一時期民族融合的加強，漢族向少數(shù)民族學習；

依據(jù)材料一“從方式上看；既有各族人民在友好交往中的相互影響，又有統(tǒng)治者的主動政策，還有在血與火的民族斗爭中的附帶同化”，體現(xiàn)了相互學習；方式多樣的民族融合特點；“在內(nèi)容上，漢族影響少數(shù)民族是主流，但少數(shù)民族在與漢族融合的同時，也帶來了他們的優(yōu)秀思想文化給漢族文化輸入了新鮮血液”，體現(xiàn)了漢化為主的民族融合特點；

（2）根據(jù)材料“元朝的遼闊疆域則與王朝統(tǒng)治相始終；邊疆管理也更多地呈現(xiàn)出與內(nèi)地一體化的趨向”結(jié)合所學知識列舉元朝對地方管理的措施即可。如實行行省制度；設(shè)宣政院管理吐蕃地區(qū)等；

（3）根據(jù)材料三“國朝土宇曠遠；諸民相雜，俗既不同，論難遽定”可得出，統(tǒng)治區(qū)域廣闊，民族眾多，各地風俗不同；根據(jù)材料三“考之前代，北方奄有中夏，必行漢法，可以長久其他不能實用漢法，皆亂亡相繼”可得出，學習漢法有利于鞏固統(tǒng)治；吸取其他政權(quán)的經(jīng)驗教訓；同時結(jié)合所學從少數(shù)民族政權(quán)文化落后于中原，統(tǒng)治中原必須學習先進的文化的角度進行補充；

（4）結(jié)合史實從多民族國家發(fā)展、民疆治理、民族融合、經(jīng)濟發(fā)展，文化傳承等方面簡略說明?！窘馕觥浚?）現(xiàn)象：漢族向少數(shù)民族學習；

特點：漢化為主；相互學習、方式多樣。

（2）在地方管理；實行行省制度；對吐蕃地區(qū)，由宣政院管理；設(shè)北庭都元帥府；宣慰司等加強對西域管轄；在澎湖設(shè)巡檢司，經(jīng)略臺灣。

（3）漢族經(jīng)濟文化先進；元朝國土廣闊；風俗各異；借鑒歷史經(jīng)驗；自然環(huán)境的差異；少數(shù)民族經(jīng)濟文化相對落后。

（4）依據(jù)上述材料中的北魏孝文帝改革和元朝“行漢法”的措施可知，中國古代少數(shù)民族王朝統(tǒng)治者學習、接受中原傳統(tǒng)典章制度和統(tǒng)治理念，主要是出于鞏固統(tǒng)治的目的，同時客觀上促進了多民族國家的發(fā)展；漢族的農(nóng)耕文明和禮樂文化推動了少數(shù)民族社會經(jīng)濟發(fā)展，少數(shù)民族文化源源不斷給中華文化注入新鮮血液和養(yǎng)分五、論述題(共3題，共12分)26、略

【分析】【詳解】

（1）場景：本題相對開放；需要結(jié)合當時的社會背景及科舉制的特征進行分析即可，從1832年議會改革；責任內(nèi)閣制的形成、科舉制的選拔方式及公平公正的特征等角度進行展開。

（2）說明：結(jié)合所學知識可知，關(guān)于說明可從中國在世界的影響力、工業(yè)革命推動英國進行文官制度改革、英國民主政治的發(fā)展及科舉制的特征等角度展開分析即可?！窘馕觥浚?）示例主題：英國文官制度的建立必須借鑒科舉制度。

密迪樂：各位議員；我們必須改革我們的文官制度，現(xiàn)有文官制度不利于議會與內(nèi)閣工作的正常運轉(zhuǎn)。

議員1：為什么這么說？

密迪樂：我舉兩個例子。一是1832年議會改革；因為議員成分出現(xiàn)了較大的變化，工業(yè)資產(chǎn)階級大量進入，必然需要更多懂經(jīng)濟的事務(wù)官，只有通過考試才能選出人才；二是自1721年沃爾波爾組閣后，首相權(quán)力不斷擴大，而文官也隨著政黨的輪替而更替，影響了政府政策的執(zhí)行。（舉出一例即可）

議員2：那該怎么改？

密迪樂：我建議學習中國的科舉制度；科舉制度有四大優(yōu)勢：一是標準公開，可防止私下售官；二是方式獨特，采用分科考試的方式，結(jié)果公正；三是過程嚴密，保證了公正公平；四是重視教育，有利于整個社會文化素質(zhì)的提升。議員們：有道理。（紛紛鼓掌）

（“示例”僅作閱卷參考；不作為唯一標準答案）

（2）示例說明：16世紀以來；隨著新航路的開辟和西歐各國的對外擴張，當時仍是世界大國與強國的中國成為西方國家了解和研究的重要對象，中國的科舉制等傳入西方。

19世紀以來；隨著工業(yè)革命的不斷深入，啟蒙思想不斷宣傳，英國對國家政治發(fā)展的規(guī)范化；專業(yè)化要求越來越高，同時由于傳統(tǒng)文官制度弊端不斷凸顯，英國更希望找到一種更加公平合理的文官制度。于是講究公平公正的科舉制得到更多的青睞，英國興起了科舉制度宣傳熱。

進入19世紀中期；隨著英國內(nèi)閣制；政黨制和議會制度的發(fā)展，英國文官制度的改革日益切，同時英國對中國科舉制的宣傳與實踐更為充分，最終促成了英國科舉制——文官制度的確立。

（“示例”僅作閱卷參考，不作為唯一標準答案）27、略

【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)問題要求和結(jié)合所學知識可知；本題答案由“提煉觀點”；“闡述觀點”和“總結(jié)觀點”組成。下面以示例1為例，進行解析。

步驟一：提煉觀點。根據(jù)材料時間范圍；高頻詞“環(huán)境、法”和因果邏輯等信息；可以提煉一個觀點。即示例1：改革開放以來中國環(huán)境保護價值取向的增強。

步驟二：闡釋觀點。可以采用分期闡述的邏輯思維；分為1978-1992和1992-2000兩個歷史時期。其中，1978—1992年，根據(jù)材料“首次將環(huán)境保護寫入憲法通過《環(huán)境保護法（試行）》正式確立了環(huán)境倸護的基本國策和‘預防為主；防治結(jié)合’”可知，其答案是環(huán)境保護以預防為主防治結(jié)合為主；形成憲法、法律、細則、制度為載體的環(huán)境保護、污染防治體系；1992—2000年，根據(jù)材料“《中國二十一世紀議程》以及‘九五’計劃綱要中，我國明確將可持續(xù)發(fā)展作為經(jīng)濟發(fā)展的基本戰(zhàn)略和指導方針明確提出‘堅持污染防治和生態(tài)保護并重’的環(huán)境保護思路，頒布《水污染防治法》《環(huán)境嗓聲污染防治法》《建設(shè)項目環(huán)境保護管理條例》”可知，其答案是以污染防治和生態(tài)保護并重為環(huán)保思路，將環(huán)境保護納入經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，以法律、法規(guī)、條例、對策規(guī)范落實環(huán)保工作，標本并重。

步驟三：總結(jié)觀點。可以通過再次明確我國環(huán)保價值取向的階段性變化來總結(jié)觀點。即總之，改革開放以來中國環(huán)境保護的價值取向由預防、防治結(jié)合向防治和生態(tài)保護并重過渡?！窘馕觥渴纠?：改革開放以來中國環(huán)境保護價值取向的增強。

1978—1992年；環(huán)境保護以預防為主防治結(jié)合為主；形成憲法；法律、細則、制度為載體的環(huán)境保護、污染防治體系。1992—2000年，以污染防治和生態(tài)保護并重為