2025年統(tǒng)編版2024九年級化學下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版2024九年級化學下冊月考試卷700考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、某同學取一塊食鹽從不同角度提出了如下問題；其中不屬于化學研究領(lǐng)域的是（）

A.食鹽是由什么成分組成。

B.食鹽的產(chǎn)地在哪里。

C.食鹽有什么性質(zhì)和用途。

D.食鹽的微觀結(jié)構(gòu)如何。

2、學習是不斷總結(jié)的過程，下列小雨同學的總結(jié)中錯誤的是（）A.水銀(Hg)不是銀，屬于單質(zhì)B.干冰(CO2)不是冰，屬于氧化物C.純堿(Na2CO3)不是堿，屬于鹽D.燒堿(NaOH)不是堿，屬于鹽3、下列說法中，錯誤的是rm{(}rm{)}A.二氧化碳可用于滅火B(yǎng).可用rm{pH}試紙測定溶液酸堿度C.過濾時使用玻璃棒攪拌以加快過濾速度D.稀釋濃硫酸時將濃硫酸倒入盛有水的燒杯中4、下列變化一定不屬于化學變化的是rm{(}rm{)}A.用干冰作制冷劑進行人工降雨B.澄清石灰水表面產(chǎn)生了一層白膜C.伴隨著發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化D.爆炸5、集氣瓶裝滿某氣體，可能是下列氣體中得某一種①二氧化碳②氧氣③空氣④氮氣．將燃著木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（）A.①或②B.③或④C.①或④6、下列化學反應在生活、生產(chǎn)中應用的觀點錯誤的是（）A.治療胃酸過多可用呈堿性的氫氧化鈉B.毒蟲的毒液中含蟻酸，人被叮咬后可除抹肥皂水之類的堿性物質(zhì)以減輕痛癢C.酸性土壤可加熟石灰進行改良D.開水壺或熱水瓶內(nèi)的水垢可用溫熱的食醋浸泡清洗7、屬于物理變化的是（）A.冰川融化B.鐵釘生銹C.蠟燭燃燒D.食物變質(zhì)8、環(huán)境和能源是人類生存和發(fā)展的條件．下列有關(guān)環(huán)境和能源的說法正確的是（）A.太陽能、地熱能、水能、潮汐能是人類正在利用和開發(fā)的新能源B.隨著海水淡化技術(shù)的發(fā)展，目前人類面臨的淡水資源短缺將有望得到緩解C.煤是復雜的化合物，主要含有碳、氫元素D.可燃冰的發(fā)現(xiàn)和利用，解決了能源危機9、某礦泉水瓶的標簽上印有如下字樣：Ca≥4.0mg?L-1，Mg≥0.5mg?L-1，K≥0.35ng?L-1，Na≥0.8ng?L-1，這里的Ca、Mg、K、N是指（）A.元素B.原子C.離子D.單質(zhì)評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、下列食品包裝措施中，能有效防止食品變質(zhì)的是（）A.填充空氣B.填充氮氣C.填充氧氣D.抽成真空11、（2004?青島）下列做法能防止鐵制品生銹（）A.自行車臟了用清水沖洗B.用廢酸液沖洗鐵制污水管道C.在鐵制籃球架上刷一層油漆D.切完咸菜后，盡快將菜刀洗凈擦干12、可用推拉注射器活塞的方法檢查圖中裝置的氣密性．如果裝置氣密性良好，可觀察到（）

A.拉活塞時長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡。

B.推活塞時長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡。

C.推活塞時長頸漏斗內(nèi)有液面上升。

D.拉活塞時長頸漏斗內(nèi)有液面上升。

13、如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量．下列對該實驗的認識中正確的是（）A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙B.燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲C.該實驗可說明N2難溶于水D.紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于14、實驗中，一種儀器與另一種儀器之間通常情況下不應該接觸的是()A.用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體，膠頭滴管與試管口B.用向上排空氣法收集二氧化碳，導管口與集氣瓶底C.向試管中倒液體藥品，試劑瓶口與試管口D.過濾時，用燒杯承接濾液，漏斗下端尖嘴部位與燒杯內(nèi)壁15、下列說法正確的是rm{(}rm{)}A.質(zhì)子數(shù)相同的兩種微粒屬于同種元素B.在rm{O_{2}}中，氧元素顯rm{0}價；rm{H_{2}O_{2}}中，氫元素顯rm{+1}價，氧元素顯rm{-2}價C.rm{CaCl_{2}}中“rm{2}”表示一個氯化鈣分子中含有rm{2}個氯原子D.在同一種化合物中，一種元素也可能顯示不同的化合價16、下列物質(zhì)鑒別的實驗方法不恰當?shù)氖莚m{(}rm{)}

。鑒別物質(zhì)實驗方法A、過氧化氫和蒸餾水取樣，分別加入rm{Mn0_{2}}觀察現(xiàn)象B、碳酸鈉和碳酸氫鈉取樣，分別加入稀鹽酸，觀察現(xiàn)象C、rm{CO}和rm{C0_{2}}觀察顏色D、硝酸銨和氫氧化鈉取樣，分別投入水中，觀察溶液的溫度變化A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}17、除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)的為雜質(zhì)）所選用的試劑正確的是（）A.FeCl2（CuCl2）：鐵粉B.NaCl（Na2SO4）：Ba（OH）2溶液C.CO（CO2）：NaOH溶液D.NaOH（Na2CO3）：稀H2SO4評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)18、請閱讀以下信息；并推導相關(guān)結(jié)論．

（1）元素化合價是元素相互化合時表現(xiàn)出來的一種性質(zhì)；

（2）元素化合價的本質(zhì)是元素的1個原子得失電子的數(shù)目或跟其它元素的原子形成共用電子對的數(shù)目；

（3）金屬元素原子（最外層電子數(shù)一般小于4）通常容易失電子；非金屬元素原子（最外層電子數(shù)一般大于4）通常容易得電子；稀有氣體元素原子（最外層電子數(shù)為8個；氦為2個）已達到一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；

由以上信息可知：

①只有在化合物中元素才表現(xiàn)出化合價；單質(zhì)中元素化合價統(tǒng)一為“0”；

②元素的分類及元素的化學性質(zhì)與該元素原子最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切；③元素的化合價，主要由該原子____數(shù)決定．

A．核外電子總數(shù)B．核外電子層數(shù)。

C．最外層電子數(shù)D．無法確定．19、（2012?達拉特旗校級模擬）甲；乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖．

（1）20℃時，甲物質(zhì)的溶解度____g；

（2）20℃時，把50g甲物質(zhì)放入100g水中，所得的溶液是____（選填“飽和”或“不飽和”）；

（3）欲將40℃時乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采用的方法是____．20、（2009秋?潤州區(qū)校級期中）如圖是簡易電解水裝置圖；試根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象回答問題：

（1）C管中生成的氣體是____，B電極為電源的____極，D管中的氣體可用____檢驗．

（2）以上實驗結(jié)果說明了水是由____和____組成．

（3）實驗時，在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是____．21、蔗糖（C12H22O11）和食鹽能溶于水形成溶液，在蔗糖溶液中，溶質(zhì)的微粒是____，而食鹽溶液中溶質(zhì)的微粒是____．22、2013年4月20日；四川雅安發(fā)生7.0級大地震，震后全國人民萬眾一心，迅速投入搶險救災工作中．

（1）為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的主要原因是____．（填序號）

A．分子的質(zhì)量很小B．分子在不斷運動C．分子間有間隔。

（2）地震中許多水源被破壞；災區(qū)安全飲水成為人們關(guān)注的重要問題．災區(qū)人民日常臨時性用水都必須經(jīng)過一系列的凈化處理后才能使用，其主要操作步驟為：

①加入活性炭，利用活性炭的____性除去水中的異味．

②加入消毒劑消毒處理后；得到生活用水．

③上述方法所得到的通常是硬水．檢驗其是硬水還是軟水的方法是向該凈化后的水樣中加入____來判斷．23、微粒模型觀察與比較．如右圖所示，在鈉與氯氣的反應中，每個鈉原子失去1個電子，成為1個鈉離子；每個氯原子得到1個電子，成為1個氯離子；鈉離子與氯離子結(jié)合形成氯化鈉．因為1個電子的質(zhì)量大約為1個質(zhì)子或中子質(zhì)量的故原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上．

（1）請你畫出微粒結(jié)構(gòu)示意圖Na+____；Cl____

（2）若用r；m分別表示微粒的半徑和質(zhì)量；以“＜”或“＞”或“≈”填空．

①m（Na）____m（Na+）；②r（Cl）____r（Cl-）；

③r（Na）____r（C1）；④r（Na+）____r（Cl-）．

評卷人得分四、判斷題(共1題，共5分)24、銨態(tài)氮肥與熟石灰混合施用可以明顯提高肥效．____（判斷對錯）評卷人得分五、實驗題(共3題，共6分)25、（2006?上海）選做題：某學生在學習CO2的化學性質(zhì)及實驗室制法的原理后，聯(lián)想起在實驗室中用H2O2制取O2的實驗．

（1）O2和CO2是否均能使用右圖實驗裝置制?。縚___

（2）若將制得的CO2通入水中，測得溶液的pH____7．（填“＞”、“=”或“＜”）26、鈦（Ti）是一種重要的航天金屬材料．某學習小組對三種金屬Ti；Al、Cu的金屬活動性順序進行探究．過程如下：

【提出假設(shè)】A；Ti金屬活動性比Al強．B、Al金屬活動性比Cu強．

【查閱資料】鈦能與鹽酸反應．

【實驗設(shè)計】同溫下；取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應，觀察現(xiàn)象．

【操作分析】三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮，其目的是____．

A；除去氧化膜；利于直接反應。

B；使表面光亮；易觀察現(xiàn)象。

C；使反應金屬溫度相同；易反應。

【實驗現(xiàn)象】。金屬TiAlCu與鹽酸反應現(xiàn)象反應緩慢反應劇烈無明顯現(xiàn)象【實驗結(jié)論】

（1）原假設(shè)中____不正確（填：“A”；“B”或“AB”）．

（2）三種金屬的金屬活動性由強到弱的順序為____．

【結(jié)論應用】能否用鋁制容器來盛裝波爾多液（含硫酸銅），____（填“能”或“否”），理由是____．27、某科學興趣小組利用如圖所示裝置測定樣品中Fe2O3（假設(shè)每步反應都反應完全；樣品中雜質(zhì)高溫下不分解；也不參加反應）的質(zhì)量分數(shù)，回答下列問題。

（1）在進行加熱之前，應先通一段時間的氫氣，其目的是____．

（2）反應進行一段時間后C裝置中的現(xiàn)象是____．

（3）若省去D裝置，則實驗所測定的樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)比實際的質(zhì)量分數(shù)會____．（填“偏大”“偏小”或“不變”）

（4）反應前準確稱量樣品的質(zhì)量為10g，完全反應后C裝置增加了2.7g，則樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)為____．評卷人得分六、探究題(共2題，共14分)28、我區(qū)某校同學在實驗室里制取氣體并驗證氣體的某些性質(zhì)；根據(jù)圖回答問題。

（1）寫出相應序號儀器的名稱：①______

（2）氯酸鉀與二氧化錳混合制取并收集氧氣，選用的裝置為______（填字母編號），化學方程式為______

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為______，應選擇制取并收集的裝置為______（填字母編號）

（4）要證明二氧化碳與水反應時，應將純凈干燥的二氧化碳從裝置F的端通入（選填“a”或“b”），觀察到的現(xiàn)象為______．

（5）該校同學收集一瓶二氧化碳氣體，然后取來一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花用水噴濕，放入集氣瓶中，如圖2所示，可觀察到的實驗現(xiàn)象為______．29、如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣裝置；請回答下列問題：

（1）試管口放棉花的原因：______．

（2）試管口略向下傾斜的原因：______．

（3）收集氧氣適宜的時機：______．

（4）排水法收集氧氣已滿的標志為：______．

（5）實驗結(jié)束后，先將導管移出水面，再熄滅酒精燈的原因：______．

（6）排水法收集氧氣不純的原因：______、______；

（7）向上排空氣法收集氧氣已滿的方法：______．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】

A；食鹽是由什么成分組成；是研究物質(zhì)的組成，屬于化學研究的范疇，故選項錯誤．

B；食鹽的產(chǎn)地在哪里；與化學無關(guān)，不屬于化學研究的范疇，故選項正確．

C；食鹽有什么性質(zhì)和用途；是研究物質(zhì)的性質(zhì)及用途，屬于化學研究的范疇，故選項錯誤．

D；食鹽的微觀結(jié)構(gòu)如何；是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，屬于化學研究的范疇，故選項錯誤．

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)化學的定義和研究內(nèi)容進行分析判斷；化學是一門研究物質(zhì)的組成；結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等．

2、D【分析】【解答】A；水銀不是銀；而是金屬汞，其化學式為：Hg，故選項說法正確．

B、干冰不是冰，是固態(tài)的二氧化碳，其化學式為：CO2；冰是固態(tài)的水，故選項說法正確．

C；食鹽是氯化鈉的俗稱；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，故選項說法錯誤．

D、純堿是碳酸鈉的俗稱，其化學式為Na2CO3；是由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，不是堿，故選項說法正確．

故選：D

【分析】根據(jù)常見化學物質(zhì)的名稱、俗稱、化學式、所屬類別進行分析判斷即可．3、C【分析】解：rm{A}二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大；可用于滅火，故選項說法正確。

B、溶液酸堿度是溶液酸堿性的強弱程度，可用rm{pH}試紙測定溶液酸堿度；故選項說法正確。

C；過濾液體時；注意“一貼、二低、三靠”的原則，不能使用玻璃棒攪拌加快過濾速度，以防止損壞濾紙，故選項說法錯誤。

D；稀釋濃硫酸時；要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，故選項說法正確。

故選：rm{C}

A；根據(jù)二氧化碳的用途；進行分析判斷。

B；根據(jù)用溶液酸堿度測定方法進行分析判斷。

C；過濾液體時；注意“一貼、二低、三靠”的原則。

D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法rm{(}酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪rm{)}進行分析判斷。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵?！窘馕觥縭m{C}4、A【分析】解：rm{A}用干冰作制冷劑進行人工降雨過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

B；澄清石灰水表面產(chǎn)生了一層白膜過程中有新物質(zhì)碳酸鈣生成；屬于化學變化．

C；伴隨著發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化可能屬于化學變化；例如鎂條燃燒．

D；爆炸可能屬于化學變化；例如炸藥爆炸．

故選A．

化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．【解析】rm{A}5、C【分析】解：集氣瓶裝滿某無色氣體；將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則說明該氣體不能支持燃燒；

rm{壟脵}二氧化碳、rm{壟脺}氮氣均不能支持燃燒；將燃著的木條伸入瓶中，火焰均會立即熄滅。

rm{壟脷}氧氣能支持燃燒；將燃著的木條伸入瓶中，木條會燃燒的更旺；

rm{壟脹}空氣中含有氧氣；將燃著的木條伸入瓶中，火焰不會立即熄滅。

故選：rm{C}

集氣瓶裝滿某無色氣體；將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則說明該氣體不能支持燃燒，據(jù)此由常見氣體的性質(zhì)進行分析判斷．

本題難度不大，考查常見氣體的性質(zhì)與檢驗方法，掌握常見氣體的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{C}6、A【分析】解：A；氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性；治療胃酸過多不能用呈堿性的氫氧化鈉，故A錯誤；

B；由于酸與堿能發(fā)生中和反應；毒蟲的毒液中含蟻酸，人被叮咬后可除抹肥皂水之類的堿性物質(zhì)以減輕痛癢，故B正確；

C；由于酸與堿能發(fā)生中和反應；酸性土壤可加熟石灰進行改良，故C正確；

D；開水壺或熱水瓶內(nèi)的水垢主要主要成分是碳酸鈣；能與酸反應，所以開水壺或熱水瓶內(nèi)的水垢可用溫熱的食醋浸泡清洗，故D正確。

故選：A。

A；根據(jù)氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性分析；

B；根據(jù)中和反應的實質(zhì)分析；

C；根據(jù)中和反應的實質(zhì)分析；

D；根據(jù)水垢的成分和酸的性質(zhì)分析。

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析判斷即可?！窘馕觥緼7、A【分析】【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：A；冰川融化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

B；鐵釘生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成；屬于化學變化．

C；蠟燭燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳和水等生成；屬于化學變化．

D；食物變質(zhì)的過程中有對人體有害的新物質(zhì)生成；屬于化學變化．

故選：A．8、B【分析】【分析】A；根據(jù)水能不屬于新能源進行解答；

B；根據(jù)海水淡化可以得到淡水進行解答；

C；根據(jù)煤屬于混合物進行解答；

D、根據(jù)可燃冰是一種清潔高效的能源進行解答．【解析】【解答】解：A；太陽能、地熱能、潮汐能是人類正在利用和開發(fā)的新能源；但水能不屬于新能源，故A錯誤；

B；海水淡化可以得到淡水；所以隨著海水淡化技術(shù)的發(fā)展，目前人類面臨的淡水資源短缺將有望得到緩解，故B正確；

C；煤屬于混合物；其中主要含有碳、氫元素，故C錯誤；

D；可燃冰是一種清潔高效的能源；所以可燃冰的發(fā)現(xiàn)和利用，可以緩解能源危機，但是不能解決了能源危機，故D錯誤．

故選：B．9、A【分析】【分析】元素是指含有相同的核電荷數(shù)的一類原子的總稱；某礦泉水瓶的標簽上印有如下字樣：Ca≥4.0mgL-1，Mg≥0.5mgL-1，K≥0.35ngL-1，Na≥0.8ngL-1，這里的Ca、Mg、K、N是指元素．【解析】【解答】解：元素是指含有相同的核電荷數(shù)的一類原子的總稱，一些食品或藥品上的營養(yǎng)素一般是指元素，如某礦泉水瓶的標簽上印有如下字樣：Ca≥4.0mg?L-1，Mg≥0.5mg?L-1，K≥0.35ng?L-1，Na≥0.8ng?L-1，這里的Ca、Mg、K、N是指元素．故選A二、多選題(共8題，共16分)10、BD【分析】【分析】食物的變質(zhì)往往是食品發(fā)生緩慢氧化過程，這一過程需要氧氣，從這一角度可解決此題．沒有氧氣的就不會變質(zhì)，有氧氣的就會變質(zhì)．【解析】【解答】解：食物的變質(zhì)往往是食品發(fā)生緩慢氧化過程；這一過程需要氧氣參與，如果把食品袋內(nèi)空氣中的氧氣排凈就會防止食品變質(zhì)，如果包裝袋內(nèi)有氧氣就不能有效的防止食品變質(zhì)．

A；空氣中有氧氣；填充食品包裝袋不能有效防止食品變質(zhì)，故A錯誤；

B；氮氣一般不用其他物質(zhì)反應；填充食品包裝袋可以防止食品變質(zhì)，故B正確；

C；氧氣是使食品變質(zhì)的氣體；填充氧氣，食品一定會變質(zhì)，故C錯誤；

D；真空內(nèi)沒有氧氣；填充食品包裝袋可以防止食品變質(zhì)，故D正確；

故選B、D．11、CD【分析】

A；自行車臟了用清水沖洗；這樣使得自行車與氧氣和水充分接觸，容易生銹．故選項錯誤；

B；用廢酸液沖洗鐵制污水管道時；酸液能夠腐蝕鐵，能加快鐵的銹蝕速率．故選項錯誤；

C；在鐵制籃球架上刷一層油漆能夠使鐵與氧氣和水隔絕；從而防止鐵生銹．故選項正確；

D；將菜刀洗凈擦干后；使得菜刀不能與水充分接觸，不容易生銹．故選項正確．

故選CD．

【解析】【答案】鋼鐵生銹的條件是鋼鐵與氧氣和水同時接觸．酸性溶液；堿性溶液、鹽溶液能促進金屬生銹．

防止金屬生銹的方法有：在金屬表面涂一層油漆；在金屬表面鍍一層金屬等．

12、AC【分析】

該裝置的氣密性檢查方法是：當拉動注射器的活塞時；錐形瓶內(nèi)的空氣體積增大壓強變小，若氣密性良好則可以看到長頸漏斗的下端會產(chǎn)生氣泡；當推動注射器的活塞時，錐形瓶內(nèi)的空氣體積減小壓強增大，把水壓入長頸漏斗中，若氣密性好則會形成一段穩(wěn)定的水柱．

故選AC．

【解析】【答案】裝置氣密性檢查的原理一般是通過壓強差來產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象來判斷．壓強差主要來自兩方面：一是利用溫度的變化引起氣體體積變化；二是利用外力產(chǎn)生壓強差．

13、AC【分析】【分析】A；根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B；所選物質(zhì)要具備以下特征：（1）本身能夠在空氣中燃燒；（2）本身的狀態(tài)為非氣體；（3）生成的物質(zhì)為非氣態(tài)．

C；根據(jù)氮氣的性質(zhì)進行分析判斷．

D、紅磷的量不足不能消耗完瓶內(nèi)氧氣，據(jù)此進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙；故選項說法正確．

B；細鐵絲在空氣中不能燃燒；不能用于測定空氣中氧氣的含量，故選項說法錯誤．

C；該實驗可說明氮氣難溶于水；故選項說法正確．

D；紅磷的量不足時；燃燒時就無法將瓶內(nèi)氧氣全部消耗掉，進入水偏少，無法準確測定空氣中氧氣的含量，故選項說法錯誤．

故選：A、C．14、AB【分析】解：A；用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體；膠頭滴管與試管口不應該接觸，否則會污染藥品，故A錯誤；

B；用向上排空氣法收集二氧化碳；導管口與集氣瓶底，如果接觸，影響氣體排出，故B錯誤；

C；向試管中倒液體藥品；試劑瓶口與試管口應該接觸；故C正確；

D；過濾時；用燒杯承接濾液，漏斗下端尖嘴部位與燒杯內(nèi)壁應該接觸，故D正確．

故選：A、B【解析】【答案】AB15、CD【分析】解：rm{A}具有相同質(zhì)子數(shù)的不一定是同種元素的微粒，如rm{NH_{4}^{+}}中具有rm{11}個質(zhì)子數(shù)，與rm{Na}具有相同質(zhì)子數(shù)；但不屬于同種元素；錯誤；

B.在rm{O_{2}}中，氧元素顯rm{0}價；rm{H_{2}O_{2}}中，氫元素顯rm{+1}價，氧元素顯rm{-1}價；不正確；

C.rm{CaCl_{2}}中“rm{2}”表示一個氯化鈣分子中含有rm{2}個氯原子；正確；

D.在同一種化合物中，同一種元素的化合價不一定相同，例如在硝酸銨中，氮元素有rm{-3}和rm{+5}價；正確；

答案：rm{CD}．

A.具有相同質(zhì)子數(shù)的不一定是同種元素的微粒，如rm{NH_{4}^{+}}中具有rm{11}個質(zhì)子數(shù)，與rm{Na}具有相同質(zhì)子數(shù)；但不屬于同種元素；

B.在rm{O_{2}}中，氧元素顯rm{0}價；rm{H_{2}O_{2}}中，氫元素顯rm{+1}價，氧元素顯rm{-1}價；

C.rm{CaCl_{2}}中“rm{2}”表示一個氯化鈣分子中含有rm{2}個氯原子；

D.在同一種化合物中；同一種元素的化合價不一定相同；

本題難度較大，解這類題目要通過所學的知識進行分析判斷、舉例回答．【解析】rm{CD}16、BC【分析】解：rm{A}取液體分別加入二氧化錳；有氣體產(chǎn)生的是過氧化氫，無現(xiàn)象的是水，現(xiàn)象不同，可以鑒別；

B；碳酸鈉和碳酸氫鈉都與鹽酸反應都有氣體產(chǎn)生；現(xiàn)象相同，無法鑒別；

C；一氧化碳和二氧化碳都是無色的氣體；現(xiàn)象相同，無法鑒別；

D；硝酸銨溶于水吸熱；氫氧化鈉溶于水放熱，溶液溫度變化不同，可以鑒別；

故選項為：rm{BC}．

根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進行分析；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能產(chǎn)生氧氣；碳酸鈉和碳酸氫鈉都與鹽酸反應都有氣體產(chǎn)生；一氧化碳和二氧化碳都是無色的氣體；硝酸銨溶于水吸熱，氫氧化鈉溶于水放熱，據(jù)此解答．

本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進行．【解析】rm{BC}17、AC【分析】【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．【解析】【解答】解：A、鐵粉能與CuCl2反應生成氯化亞鐵和銅；能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．

B、Na2SO4能與Ba（OH）2溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉；能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．

C、CO2能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水；CO不與氫氧化鈉溶液反應，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．

D、NaOH和Na2CO3均能與稀H2SO4反應；不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．

故選：AC．三、填空題(共6題，共12分)18、略

【分析】【分析】根據(jù)元素化合價的本質(zhì)是元素的1個原子得失電子的數(shù)目或跟其它元素的原子形成共用電子對的數(shù)目可知元素的化合價，主要由該原子最外層電子數(shù)決定．【解析】【解答】解：元素化合價的本質(zhì)是元素的1個原子得失電子的數(shù)目或跟其它元素的原子形成共用電子對的數(shù)目可知元素的化合價；主要由該原子最外層電子數(shù)決定．

故選：C．19、略

【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可知：某溫度下物質(zhì)的溶解度，據(jù)此可推斷該溫度下一定量物質(zhì)溶于水所得溶液是否飽和；物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化趨勢，據(jù)此分析飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒?；通常飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄓ性黾尤軇┗蛏邷囟龋窘馕觥俊窘獯稹拷猓海?）由溶解度曲線可知：20℃時；甲物質(zhì)的溶解度40g；

故答案為：40；

（2）20℃時；甲物質(zhì)的溶解度40g，即20℃時，100g水中最多溶解甲物質(zhì)40g；所以20℃時，把50g甲物質(zhì)放入100g水中，所得的溶液是飽和溶液；

故答案為：飽和；

（3）由溶解度曲線可知：乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高逐漸減?。凰杂麑?0℃時乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?；可采用的方法是增加溶劑或降低溫度?/p>

故答案為：增加溶劑或降低溫度．20、略

【分析】【分析】本題以電解水實驗為核心，綜合考查了實驗現(xiàn)象的描述，以及反應類型的判斷和化學反應中分子原子的變化規(guī)律，解答時既要回想相關(guān)知識，又要用概念去分析再合理判斷．【解析】【解答】解：（1）在電解水實驗中；正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復燃，負極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍，根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣．

（2）通電后；水由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，是分解反應，氧氣由氧元素組成，氫氣由氫元素組成，在化學反應前后，元素的種類保持不變，所以水由氫；氧兩種元素組成的純凈物；

（3）在電解水反應中；由于純水不易導電，常加入氫氧化鈉或稀硫酸以增強導電性．

故答案是：（1）氫氣；帶火星的木條、負極、帶火星的木條；

（2）氫元素；氧元素；

（3）增強水的導電性；21、略

【分析】【分析】蔗糖是由蔗糖分子構(gòu)成的；食鹽是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；【解析】【解答】解：蔗糖是由蔗糖分子構(gòu)成的；在蔗糖溶液中，溶質(zhì)的微粒是蔗糖分子；食鹽是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故食鹽溶液中溶質(zhì)的微粒是鈉離子和氯離子；

故答案為：蔗糖分子；鈉離子和氯離子22、略

【分析】【分析】（1）聞到氣味；可用分子是在不斷的運動的進行分析解釋．

（2）①活性炭具有吸附性；能吸附異味和色素．

③區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水．【解析】【解答】解：（1）搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者；是因為人體氣味中含有的分子與其它分子性質(zhì)不同，人體氣味中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使搜救犬聞到人體氣味．

（2）①活性炭具有吸附性；能吸附異味和色素，可除去水中的異味．

③硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少；生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水．

故答案為：（1）B；（2）①吸附；③肥皂水．23、略

【分析】

（1）在化學反應中，金屬失去電子，在原子中，電子在核外分層排布，每層最多填2n2個電子，最外層不超過8個，故答案為．

（2）①一個電子的質(zhì)量很小；鈉原子的質(zhì)量與鈉離子的質(zhì)量可認為接近相等，故答案為：≈．

②氯離子和氯原子相比；得到了電子，使半徑變大，故答案為：＜．

③相同的電子層時；質(zhì)子數(shù)越大，半徑越小，氯的質(zhì)子數(shù)大，則半徑小，故答案為：＞．

④電子層越多；半徑越大，故答案為：＜．

【解析】【答案】本題考查原子和離子的相互轉(zhuǎn)化．

（1）在化學反應中；金屬原子最外層電子少于4個，易失去電子，達到8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，非金屬原子最外層電子多于4個，易得到電子，達到8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．

（2）電子的質(zhì)量很??；幾乎可忽略，比較半徑時，先看電子層，層越多，半徑越大，相同的電子層時，看質(zhì)子數(shù)，質(zhì)子數(shù)越大，半徑越?。?/p>

四、判斷題(共1題，共5分)24、×【分析】【分析】利用銨態(tài)氮肥的化學性質(zhì)來判斷．【解析】【解答】解：熟石灰是堿；銨態(tài)氮肥遇到堿時會生成具有刺激性氣味的氣體氨氣，從而降低肥效．

答案為：×．五、實驗題(共3題，共6分)25、略

【分析】【分析】實驗室制取氣體所用裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置，選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是根據(jù)反應物的狀態(tài)和條件進行裝置選?。簩τ谘鯕庵迫∷玫乃幤芬环N是固固態(tài)加熱，所用的發(fā)生裝置必須是加熱型的；另一種是固液（過氧化氫溶液和二氧化錳）不加熱，可以采用圖示裝置；而二氧化碳制取所用的藥品也是固液（大理石和鹽酸）不加熱型，所以也可用圖示所示裝置．二氧化碳通入水中，變成碳酸呈現(xiàn)酸性，故pH＜7．【解析】【解答】解：（1）O2和CO2制取所用的發(fā)生裝置都可以使用固液不加熱型裝置；圖示裝置即可使用．

（2）CO2通入水中變成碳酸；其呈酸性，所以pH＜7

故答案：（1）能；（2）＜26、略

【分析】【分析】根據(jù)題意本題是利用實驗中的現(xiàn)象來探究金屬的活潑性，由于金屬放置在空氣中易被氧化，所以實驗前要打磨．再根據(jù)金屬與鹽酸反應的快慢來判斷金屬的活潑性．【解析】【解答】解：金屬放置在空氣中易被氧化；氧化物與鹽酸反應生成水，不利于觀察反應的劇烈程度；

故選：A；

（1）通過實驗的現(xiàn)象可知Ti與鹽酸反應不如Al與鹽酸反應劇烈；所以假設(shè)A錯誤；

故選：A；

（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象反應越劇烈金屬越活潑；故選Al＞Ti＞Cu；因為金屬的活潑性Al＞Ti＞Cu，所以鋁制容器能與硫酸銅溶液反應并置換出銅；

故答案為：否；Al能置換出硫酸銅中的銅．27、略

【分析】【分析】（1）氫氣具有可燃性；為防止爆炸，加熱前應該先同氫氣．排凈試管內(nèi)的空氣；

（2）C中的無水硫酸銅檢驗水的生成；

（3）若省去D裝置；C中質(zhì)量會增大，所得結(jié)果變大；

（4）C中增加的質(zhì)量是生成水的質(zhì)量，由此可求出氧元素質(zhì)量，進而求得Fe2O3的質(zhì)量及質(zhì)量分數(shù)．【解析】【解答】解：（1）因為氫氣具有可燃性；裝置內(nèi)有空氣時會發(fā)生爆炸．故答案為：除去裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸；

（2）無水硫酸銅遇水變藍；故答案為：白色粉末逐漸變藍．

（3）如果沒有D裝置，空氣中的水蒸氣會進入U形管，被無水硫酸銅所吸收，導致水的質(zhì)量增大，結(jié)果使求得的樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)比實際的偏大，故答案為：偏大（4）因為C中增加的質(zhì)量是生成水的質(zhì)量2.7，其中氧元素的質(zhì)量是2.7×=2.4g，F(xiàn)e2O3的質(zhì)量2.4g÷=8g，則樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)為×100%=80%，故答案為：80%．六、探究題(共2題，共14分)28、略

【分析】解：（1）集氣瓶是收集氣體的儀器；故答案為：集氣瓶；

（2）如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，氯酸鉀在二氧化錳做