2025年浙教版選修四歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版選修四歷史下冊階段測試試卷548考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、范文瀾《中國通史》載“秦始皇焚民間藏書，坑孟派儒生，只許士人學秦朝的法律制度，以吏為師?；蕦m中卻藏有大量圖書，朝廷上仍有博士官和儒生（如張蒼、叔孫通、伏勝等）或傳經或議論政事。”作者認為秦始皇A.焚書坑儒只是針對儒家B.采取多種措施維護統(tǒng)治C.依舊借助儒家治理國家D.積極推行法制，依法治國2、托馬斯.杰斐遜在談到華盛頓時說：“一個偉人的節(jié)制和美德，可能使這場革命免于像其他眾多的革命那樣，使盼望建立的自由被扼殺而告終。”這主要是贊美華盛頓A.創(chuàng)立三權分立的政治體制B.放棄大陸軍總司令C.拒當國王且主持制定憲法D.廢除黑人奴隸制3、1665-1666年英國發(fā)生鼠疫，牛頓回到鄉(xiāng)下。在鄉(xiāng)下的這兩年被認為是牛頓科學生涯的黃金歲月。這一時期，牛頓A.證明日光即白光，由七色光組成B.當選英國皇家學會會員，提出光的微粒說C.出版《自然哲學的數(shù)學原理》，解釋潮汐現(xiàn)象D.制作世界上第一架反射望遠鏡，考察行星運動4、（俄）普希金在《皇村回憶》中寫道，拿破侖是“一個靠詭計和魯莽上臺的皇帝”，他上臺的第一件事情便是“用兇惡的手舉起血腥的寶劍”，“馬上燃起新戰(zhàn)爭的可怕烽煙”“人間的災星出現(xiàn)了”。對此評價，理解正確的是A.普希金對拿破侖發(fā)動戰(zhàn)爭的行為深惡痛絕B.肯定拿破侖傳播了法國資產階級革命成果C.普希金作為詩人對拿破侖的評價不具有史學價值D.歷史上對拿破侖的評價已成定論，此評價不可信5、1835年，馬克思在其中學畢業(yè)論文中寫道：如果我們選擇了最能為人類謀幸福而勞動的職業(yè)，那我們所感到的就不是可憐的、自私的、有限的樂趣，盡管我們的事業(yè)是默默的，但她將永恒地存在并發(fā)揮作用。這反映出當時A.空想社會主義產生巨大影響B(tài).工人運動已形成科學理論C.資本主義的弊端已充分暴露D.馬克思已經具有崇高理想6、馬克思對亞里士多德作過高度的評價；說他是“古代最偉大的思想家?！苯Y合下圖，下面關于亞里士多德的說法正確的是。

A.公元前343年，亞里士多德應邀到①處成為亞歷山大的老師B.公元前384年，亞里士多德出生在希臘南方毗鄰的城邦②處C.公元前335年，亞里士多德到③處創(chuàng)立了著名的阿卡德米學園D.公元前323年，為防止雅典的報復，亞里士多德悄悄離開④處7、亞里士多德被譽為古希臘文化的集大成者。下列關于亞里士多德的表述正確的是A.出生于雅典的醫(yī)學世家B.創(chuàng)辦雅典阿卡德米學園C.在邏輯學課程中提出“中庸之道"D.肯定客觀世界是真實的存在8、柏拉圖和孔子是古代西方與東方的兩大思想家；關于他們的評價正確的有。

①兩者的思想對后世的東西方都產生過深遠的影響。

②他們的思想都存在理想主義的色彩。

③兩人的思想都涉及到政治學和社會學。

④兩人都主張教育平等的思想A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④9、有學者指出：“羅馬法的發(fā)展基本上不是按立法程序制定的，也不是君主個人獨裁意志的結果，而主要是憑借裁判官的審判實踐和法學家的理論活動，在改造和繼承舊有的法律規(guī)范的基礎上而逐漸發(fā)展起來的。”這說明羅馬法在形成過程中具有A.隨意性和實用性B.開放性和靈活性C.鞏固統(tǒng)治緩和矛盾D.維系帝國影響深遠評卷人得分二、判斷題(共3題，共6分)10、二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭都是由孫中山直接領導的。A.正確B.錯誤11、孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是二十世紀初期推動中國發(fā)生歷史性巨變的主要代表。A.正確B.錯誤12、“無產階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是馬克思的觀點。A.正確B.錯誤評卷人得分三、材料分析題(共5題，共10分)13、（歷史選修4：中外歷史人物評說）

材料錢謙益（1582-1664）；明末清初著名的政治家；學者、古文家。錢漾益的家鄉(xiāng)常熟地區(qū)文化發(fā)達，是明清時期的學術中心之一。他認為明代史著雖多但是質量比較高的史著并不多見，其原因就在于注重文采，記事不實。他提出了自己修國史的目標，即修訂國史，記錄那些“開國之功”、“抗節(jié)之賢”、“理學之賢”，借修史來純正社會風氣，恢復儒家之綱紀。此后，錢謙益通過購買、抄寫、贈與等方式獲得了大量檔案、圖書、典籍、碑刻史料，引用了《皇明本紀》、《天演玉碟》、《龍風事跡》等二十余種史料與官修《實錄》、《元史》相辨證，澄清了元未來元璋起義的許多相關重要史實。在《太祖實錄辨證》中，錢謙益引用了《滁陽王廟碑》、《中山王神道碑》等開國功臣的碑記史料進行研究。此外，他還利用元末陳基的詩作《舟中望虞山》，并鮚合史料考辯出元末張士德被擒于常熟湖橋，“而非《實錄》所記之昆陵”，糾正以往的一些記載錯誤。他的這些努力時明束清初的史學學術發(fā)展影響很大。

——摘編自王博《明末清初史學思想的衍變：以錢謙益、顧炎武、黃宗羲為例》（1）根據材料并結合所學知識；指出錢謙益修史思想形成的背景。

（2）根據材料并結合所學知識，概括錢謙益史學思想的特點，并說明其史學思想的意義。14、材料盧作孚（1893－1952年），重慶人。著名愛國實業(yè)家、教育家、社會活動家。1926年創(chuàng)辦民生輪船公司，開始了他的航運之路。1927年8月，盧作孚聘請丹麥工程師勘測設計修建北川鐵路，1935年3月全線通車，成為四川的第一條鐵路。1930年；盧作孚創(chuàng)辦北碚私立兼善中學?！案F則獨善其身，達則兼善天下”詮釋了“兼善天下，兼善教育”的辦學理念，立校訓“舍得干，讀兼善”傳承至今。同年10月，三峽染織工廠由峽防局工務段改組成立，盧作孚任董事長，是四川第一個機械織布廠。

1935年；美國捷江公司和一個英國輪船公司在競爭中垮臺，11只大輪船為民生公司收購。日本的輪船公司由盈轉虧，悄悄退出川江航運，川江航運逐漸被民生公司統(tǒng)一。1938年秋，武漢失守，盧作孚集中全部船只，不顧日機狂轟濫炸，經過40天的奮戰(zhàn)，終于在宜昌失陷前，把大量人員和遷川工廠物資搶運到了四川。

1950年；滯留香港的盧作孚回國參加政協(xié)會議，并把民生公司滯留在海外的船舶基本開回大陸。

——摘編自張守廣《盧作孚年譜》（1）根據材料及所學知識；概括盧作孚興辦實業(yè)和教育的背景。

（2）根據材料及所學知識，概括盧作孚對中國近代化所做的貢獻。15、閱讀材料；完成下列要求。

材料一1821年；當俄國詩人普希金得知拿破侖去世后，寫下了一首長詩《拿破侖》：

贊揚吧！他給俄羅斯的人民；指出了崇高的命運；

在幽暗的流放里；他死了，卻把永遠的自由遺給世人。

——摘編自李宏圖、鄭春生、何品《拿破侖帝國·前言》材料二無論是1802年的《亞眠條約》；還是1807年的《提爾西特和約》，都基本承認了法國業(yè)已奪取的領土和享有的優(yōu)勢。但拿破侖欲壑難填，他不僅要牢牢地占有“自然疆界”，還要建立一個龐大的帝國。他不滿足于做法國的第一執(zhí)政，而要做與中世紀查理大帝相媲美的“皇帝”。他不斷打擊和削弱奧地利和普魯士，在德意志的土地上建立了一個受法國控制的萊茵聯(lián)盟。他不斷收緊“大陸政策”的繩索，不僅激起了伊比利亞半島人民的起義，也使得沙皇亞歷山大與之分道揚鑣。當他在俄羅斯鎩羽而歸；帝國已分崩離析之際，他仍拒絕梅特涅的條件。所有這一切，不僅將更多的國家推向了法國的對立面，也最終加速了拿破侖帝國的滅亡。

——摘編自唐晉《大國崛起》（1）根據材料一并結合所學知識；分析拿破侖入侵對俄國社會的積極影響。

（2）根據材料二并結合所學知識，指出拿破侖帝國滅亡的原因。16、閱讀材料；回答問題。

材料岡國朝太郎（1872-1936年）是日本現(xiàn)代法學家，是大陸法系的倡導者。1906年受聘于清政府參與“法理派”代表沈家本主持的《大清新刑律》修訂エ作。法律修訂期間，張之洞等“禮教派”主張把“無夫奸”、“故殺子孫”等罪寫入新刑律。岡田朝太郎曾就此進行逐一反駁。他說:“夫尋子常和奸行為，不過違反道德已耳。其害未及于社會也?！睂τ凇肮蕷⒆訉O”罪（原文為:“故殺子孫處四等以下有期徒刑，若違反教令，依法決罰，通致死者不為罪?！保f曰:““故”字若釋為“故意殺死”，則對總則相關條文形成文?！倍?““依法處罰”意義不明。因為處罰專屬于國家主權，雖尊親屬對子孫，亦不能有此種權力?！比?““近致死”字樣，不是以明故意與非故意之分?！眱膳山涍^長期斗爭，該法律于1910年12月頒布?！幾院吻谌A《二十世紀百位法律家》等請回答:

（1）根據材料；概述岡田朝太郎的刑律觀。

（2）根據材料及所學知識，簡析網田朝太郎參與修定大清刑律的歷史背景。17、材料王猛，字景略，漢族，北海郡劇縣（今山東昌樂）人，著名的政治家和軍事家。王猛出身貧寒，博學好問，善于謀略和用兵。他深得符堅賞識，仕致前秦宰相。他不畏權貴、抑制豪強，嚴懲不法的氏族貴族，整肅吏治，加強了中央集權，他規(guī)定各級官吏要如實推舉人才，推薦得人者受賞，推薦不當者受罰，故雖是宗室外戚，如無實際才干就不能做官。他提倡儒學，興辦學校，培養(yǎng)了大批人才。前秦建元六年，他統(tǒng)兵消滅前燕，為統(tǒng)一北方作出了重大貢獻。他還很重視農業(yè)生產，勸課農桑，開放山澤，興修水利，改進耕作。由于采取了以上一系列的措施，前秦政治比較清明，經濟有所發(fā)展。建元十一年（375王猛去世，謐號“武”。他輔佐符堅掃平群雄，統(tǒng)一北方，被稱為“功蓋諸葛第一人”。王猛，字景略，漢族，北?？】h（今山東昌樂）人，著名的政治家和軍事家。王猛出身貧寒，博學好問，善于謀略和用兵。他深得符堅賞識，仕致前秦宰相。他不畏權貴、抑制豪強，嚴懲不法的氏族貴族，整肅吏治，加強了中央集權，他規(guī)定各級官吏要如實推舉人才，推薦得人者受賞，推薦不當者受罰，故雖是宗室外戚，如無實際才干就不能做官。他提倡儒學，興辦學校，培養(yǎng)了大批人才。前秦建元六年，他統(tǒng)兵消滅前燕，為統(tǒng)一北方作出了重大貢獻。他還很重視農業(yè)生產，勸課農桑，開放山澤，興修水利，改進耕作。由于采取了以上一系列的措施，前秦政治比較清明，經濟有所發(fā)展。建元十一年（375王猛去世，謐號“武”。他輔佐符堅掃平群雄，統(tǒng)一北方，被稱為“功蓋諸葛第一人”?！赂呔幾哉沧討c《中國古代史》

（1）根據材料；概括王猛的歷史功績。

（2）根據材料并結合所學知識，簡析王猛取得功績的原因。評卷人得分四、論述題(共1題，共9分)18、黎塞留。

依據上表材料，從社會轉型角度，結合所學，對黎塞留推行的措施進行解讀。（要求：提取信息充分。史實準確，史論結合，邏輯清晰）評卷人得分五、簡答題(共5題，共30分)19、（歷史——選修5：中外歷史人物評說）

材料一東南膏腴田園及所產漁鹽；最為財賦之藪（聚集），可資中國之潤。數(shù)年以來，沿邊江；浙、閩、粵，多設水陸官兵，布置錢糧，動費倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺灣一平，地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠一時之勞，萬世之逸也。

——[清]施瑯《靖海紀事》材料二自古帝王政治；得一土則守一土，安可以既得之封疆而復割棄。況臺灣地方，乃江；浙、閩、粵四省之左護，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮。若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德。

——《明清史料丁編》材料三茲地方初定；蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐守，至數(shù)年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復墾。樵蘇采捕，載運米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀事》請回答：

（1）據材料一；二；從政治、經濟、軍事角度分析康熙收復臺灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）據材料三和所學知識，概述康熙收復臺灣后的治理措施及其作用。20、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠發(fā)揮作用，而對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！边@是17歲的馬克思在他的中學畢業(yè)試卷上寫下的話。談談你讀后的感想。21、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標。“社會穩(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調解和諧社會人際關系?？鬃铀枷氲暮诵膬热菔鞘裁?？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。22、（歷史選修4：中外歷史人物評說）閱讀材料，回答問題。材料楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)。楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)?！幾渣S昊《楊度研究述評》等（1）根據材料并結合所學知識，概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經歷。（2）根據材料并結合所學知識，簡要評價楊度一生的主要政治活動。23、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標?！吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征。回答下列問題：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調解和諧社會人際關系。孔子思想的核心內容是什么？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【詳解】

根據“秦始皇焚民間藏書”“只許士人學秦朝的法律制度，以吏為師”“皇宮中卻藏有大量圖書，朝廷上仍有博士官和儒生（如張蒼、叔孫通、伏勝等）或傳經或議論政事”可知，秦始皇并非完全廢止儒家思想，只用法家一種思想治國，體現(xiàn)秦始皇采取多種措施維護統(tǒng)治，故B正確；根據“只許士人學秦朝的法律制度，以吏為師”可知，焚書坑儒不是只針對儒家，排除A；材料反映秦始皇采取多種措施維護統(tǒng)治，C不符合材料主旨，排除；D項不能體現(xiàn)“朝廷上仍有博士官和儒生（如張蒼、叔孫通、伏勝等）或傳經或議論政事”，排除。2、C【分析】【分析】

【詳解】

華盛頓拒絕當國王，并主持制定1787年憲法，受到國人的推崇，故選C。3、A【分析】【詳解】

根據所學知識可知，1665-1666年間，牛頓證明了日光即白光，由七色光組成，A項正確；1672年牛頓當選英國皇家學會會員，17世紀末提出光的微粒說，B項錯誤；牛頓出版《自然哲學的數(shù)學原理》是在1687年，C項錯誤；牛頓制作世界上第一架反射望遠鏡，考察行星運動是在1668年，D項錯誤。4、A【分析】【詳解】

材料“用兇惡的手舉起血腥的寶劍”“馬上燃起新戰(zhàn)爭的可怕烽煙”體現(xiàn)的是普希金對拿破侖對外擴張的批判。A正確；B說法與材料無關，排除；普希金的回憶錄具有一定的史料價值，CD排除。故選A。5、D【分析】【詳解】

材料信息反映出馬克思在青年時期就已經樹立了為人類社會謀幸福的理想，這種理想顯然是崇高的，D項正確；僅從馬克思的理想不能推知空想社會主義的影響程度，排除A項；有了“為人類謀幸?！钡睦硐氩⒉淮碛辛恕盀槿祟愔\幸福”的科學理論，排除B項；材料沒有顯示資本主義的弊端已暴露的信息，排除C項。6、A【分析】【詳解】

結合所學知識可知，公元前343年，亞里士多德被馬其頓國王聘為他兒子亞歷山大的老師，因此A正確；公元前384年，亞里士多德出生于希臘北部色雷斯的小城斯塔吉拉，B錯誤；阿卡德米學園位于雅典郊外以英雄海加德謨斯命名的體育館，是柏拉圖創(chuàng)辦，C錯誤；公元前323年，為防止雅典的報復，亞里士多德悄悄離開呂克昂學園，D排除。故選A。7、D【分析】【詳解】

根據所學，亞里士多德認為理念只能存在于具體的事物之中，不能獨立于個別事物而存在。他不否定理念，但否定獨立于事物之外還存在著一個理念。因此他肯定客觀世界是真實的存在，故D項正確；亞里士多德出生于色雷斯的斯塔基拉，排除A；他在雅典辦了一所叫呂克昂的學校，排除B；亞里士多德并不主張“中庸之道"，排除C。8、B【分析】柏拉圖不注重教育的公平性，排除④，其他三項均是柏拉圖和孔子思想的共同點，故B正確。9、B【分析】【詳解】

材料“而主要是憑借裁判官的審判實踐和法學家的理論活動，在改造和繼承舊有的法律規(guī)范的基礎上而逐漸發(fā)展起來的”體現(xiàn)的是羅馬法具有開放性和靈活性，B選項符合題意。材料不能體現(xiàn)羅馬法制定的隨意性，A選項排除。緩和統(tǒng)治階級矛盾屬于羅馬法的目的，C選項排除。維系帝國影響深遠的說法與材料無關，D選項排除。二、判斷題(共3題，共6分)10、B【分析】【詳解】

二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭并不都是由孫中山直接領導的。故題目表述錯誤。11、A【分析】【詳解】

結合所學知識可知，孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是推動20世紀初政治變革的先驅，故題干說法正確。12、B【分析】【詳解】

“無產階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是列寧的觀點，故題干表述錯誤。三、材料分析題(共5題，共10分)13、略

【分析】【詳解】

（1）背景：考生可根據材料和所學知識從政治；經濟、思想文化和史家個人角度分析背景；如經濟角度，根據材料“錢漾益的家鄉(xiāng)常熟地區(qū)”并結合所學知識可知，明清時期江南地區(qū)商品經濟的發(fā)展；政治角度：結合所學知識可知，明末清初是改朝換代之際，明代統(tǒng)治危機顯現(xiàn)，綱紀崩壞；思想文化：根據材料“錢漾益的家鄉(xiāng)常熟地區(qū)文化發(fā)達，是明清時期的學術中心之一”可知家鄉(xiāng)學術風氣的熏陶；根據材料“明代史著雖多但是質量比較高的史著并不多見，其原因就在于注重文采，記事不實”可知明代修史存在較大缺陷；

（2）特點：概括材料“借修史來純正社會風氣，恢復儒家之綱紀”可知修史服務于政治統(tǒng)治，注重經世致用；概括材料“錢謙益通過購買、抄寫、贈與等方式獲得了大量檔案、圖書、典籍、碑刻史料”可知注重史料的搜集；概括材料“引用了《皇明本紀》、《天演玉碟》、《龍風事跡》等二十余種史料與官修《實錄》、《元史》相辨證，澄清了元未來元璋起義的許多相關重要史實”“在《太祖實錄辨證》中，錢謙益引用了《滁陽王廟碑》、《中山王神道碑》等開國功臣的碑記史料進行研究”可知關注史料的多元化，強調不同史料的相互印證研究；概括材料“他還利用元末陳基的詩作《舟中望虞山》，并鮚合史料考辯出元末張士德被擒于常熟湖橋，“而非《實錄》所記之昆陵”，糾正以往的一些記載錯誤”可知強調歷史的考證及求真。意義：根據錢謙益史學思想的特點可知，推動了史學研究的發(fā)展；促進實學思潮的興起；記錄“開國之功”、“抗節(jié)之賢”、“理學之賢”可知有利于弘揚良好的社會風氣，維護社會穩(wěn)定；概括材料“他的這些努力時明束清初的史學學術發(fā)展影響很大”可知對后世歷史研究提供借鑒?！窘馕觥浚?）背景：家鄉(xiāng)學術風氣的熏陶；明代修史存在較大缺陷；明代統(tǒng)治危機顯現(xiàn)；綱紀崩壞。

江南地區(qū)商品經濟的發(fā)展。

（2）特點：修史服務于政治統(tǒng)治；注重經世致用；注重史料的搜集；關注史料的多元化，強調不同史料的相互印證研究；強調歷史的考證及求真。

意義：推動了史學研究的發(fā)展；促進實學思潮的興起；有利于弘揚良好的社會風氣，維護社會穩(wěn)定；對后世治史（歷史研究）提供借鑒。14、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）盧作孚興辦實業(yè)和教育大致是20世紀20-30年代；聯(lián)系國民政府統(tǒng)治前期民族資本主義發(fā)展的重視，可以答為：中國仍處于半殖民地半封建社會；南京政府采取有利于民族工業(yè)發(fā)展的政策和措施（國民經濟建設運動的推動；法幣政策的實施）；民眾反帝愛國運動的影響（抵制洋貨、提倡國貨）；實業(yè)救國思潮的影響。

（2）由材料“聘請丹麥工程師勘測設計修建北川鐵路，1935年3月全線通車，成為四川的第一條鐵路”“創(chuàng)辦北碚私立兼善中學”“川江航運逐漸被民生公司統(tǒng)一”“武漢失守，盧作孚集中全部船只把大量人員和遷川工廠物資搶運到了四川”“1950年，滯留香港的盧作孚回國參加政協(xié)會議，并把民生公司滯留在海外的船舶基本開回大陸。”，可見盧作孚對中國近代化所做的貢獻可答為：大力發(fā)展近代交通運輸，促進交通近代化；創(chuàng)建中學，發(fā)展教育，為國家培養(yǎng)人才；創(chuàng)辦實業(yè)并逐漸壯大，增強了民族企業(yè)的競爭力；愛國救亡，支援抗戰(zhàn)，為國家保存了抗戰(zhàn)的力量，為持久抗戰(zhàn)奠定物質基礎；參與新中國的政治、經濟建設，為向社會主義過渡做出貢獻?！窘馕觥浚?）背景：中國仍處于半殖民地半封建社會；南京政府采取有利于民族工業(yè)發(fā)展的政策和措施（國民經濟建設運動的推動；法幣政策的實施）；民眾反帝愛國運動的影響（抵制洋貨、提倡國貨）；實業(yè)救國思潮的影響。

（2）貢獻：大力發(fā)展近代交通運輸，促進交通近代化；創(chuàng)建中學，發(fā)展教育，為國家培養(yǎng)人才；創(chuàng)辦實業(yè)并逐漸壯大，增強了民族企業(yè)的競爭力；愛國救亡，支援抗戰(zhàn)，為國家保存了抗戰(zhàn)的力量，為持久抗戰(zhàn)奠定物質基礎；參與新中國的政治、經濟建設，為向社會主義過渡做出貢獻。15、略

【分析】【詳解】

（1）積極影響∶根據“贊揚吧！他給俄羅斯的人民；指出了崇高的命運”并結合所學可從打擊封建主義；促進思想啟蒙與解放等方面概括。

（2）原因；根據“他不斷收緊“大陸政策”的繩索，不僅激起了伊比利亞半島人民的起義，也使得沙皇亞歷山大與之分道揚鑣?！笨傻贸隹刂婆c奴役歐洲其他國家，激起普遍反抗；根據“他不僅要牢牢地占有“自然疆界”，還要建立一個龐大的帝國。”可得出拿破侖個人權力欲望膨脹；根據所學還可以概括得出采取保守的外貿政策，束縛了法國資本主義的發(fā)展；進攻俄羅斯失利，削弱了自身實力；剛愎自用，無力扭轉局勢；挑起戰(zhàn)亂，引發(fā)國內民眾的不滿∶歐洲大陸的封建勢力強大等方面?！窘馕觥浚?）積極影響∶打擊了俄國的封建主義；傳播了革命精神與民主啟蒙思想；促進了俄國民族意識的覺醒。

（2）原因；控制與奴役歐洲其他國家，激起普遍反抗；拿破侖個人權力欲望膨脹；采取保守的外貿政策，束縛了法國資本主義的發(fā)展；進攻俄羅斯失利，削弱了自身實力；剛愎自用，無力扭轉局勢；挑起戰(zhàn)亂，引發(fā)國內民眾的不滿∶歐洲大陸的封建勢力強大。16、略

【分析】【分析】

（1）

刑律觀：根據“是大陸法系的倡導者”得出他倡導現(xiàn)代大陸法系；根據“夫尋子常和奸行為；不過違反道德已耳。其害未及于社會也”可知他主張法理取代禮教；根據“‘故’字若釋為‘故意殺死’，則對總則相關條文形成文。’二曰:‘依法處罰’意義不明”可知他講求刑律概念；文字的科學化、專業(yè)化。

（2）

背景：根據“國朝太郎（1872-1936年）是日本現(xiàn)代法學家”并結合所學內容可知；岡氏具有現(xiàn)代法學家身份；根據“1906年受聘于清政府參與‘法理派’代表沈家本主持的《大清新刑律》修訂エ作。法律修訂期間，張之洞等‘禮教派’主張把‘無夫奸’；‘故殺子孫’等罪寫入新刑律。岡田朝太郎曾就此進行逐一反駁”得出法理派與禮教派的立法斗爭；民族危機促使清政府以日為師；結合所學內容可知還與晚清的新政立憲運動有關。

【點睛】【解析】（1）刑律觀：倡導現(xiàn)代大陸法系；主張法理取代禮教；講求刑律概念；文字的科學化、專業(yè)化。

（2）背景：岡氏的現(xiàn)代法學家身份；法理派與禮教派的立法斗爭；民族危機促使清政府以日為師；晚清的新政立憲運動。17、略

【分析】【詳解】

（1）歷史功績：由材料“他不畏權貴；抑制豪強如無實際才干就不能做官”可歸納為整肅吏治；選賢任能，加強了中央集權；由材料“他提倡儒學，興辦學校，培養(yǎng)了大批人才”可歸納為重視文化教育，提倡儒學，以文化的方式推動民族交融；由材料“前秦建元六年，他統(tǒng)兵消滅前燕，為統(tǒng)一北方作出了重大貢獻”可歸納為統(tǒng)兵消滅前燕，為統(tǒng)一北方奠定基礎；由材料“重視農業(yè)生產，勸課農桑，開放山澤，興修水利，改進耕作”可歸納為重視農業(yè)生產，發(fā)展經濟。

（2）原因：由材料“王猛出身貧寒，博學好問，善于謀略和用兵”可知，王猛博學好問，善于謀略和用兵，富有政治智慧；由材料“他深得符堅賞識，仕致前秦宰相”可知，其成功是因為得到荷堅的支持；結合所學知識還可從個人品質與歷史潮流兩方面進行分析。【解析】（1）歷史功績：整肅吏治；選賢任能，加強了中央集權；重視文化教育，提倡儒學，推動民族交融；統(tǒng)兵消滅前燕，為統(tǒng)一北方奠定基礎；重視農業(yè)生產，發(fā)展經濟。

（2）原因：王猛博學好問，善于謀略和用兵，富有政治智慧；得到荷堅的支持；不畏權貴，采取順應歷史潮流的措施。四、論述題(共1題，共9分)18、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，答案言之成理即可。關于本題作答需要從材料所給的簡介及黎塞留生活的時代背景進行解讀即可。黎塞留不但是偉大的政治家，還是杰出的行政管理者；他當政期間，大力保護文學藝術，創(chuàng)建了法蘭西學院，鼓勵商業(yè)發(fā)展，建立了強大的海軍，并大大拓展了法國在海外的殖民據點。黎塞留是法國專制制度的奠基者，他也因此而飽受責難；但他的對外政策得到毫無保留的贊賞和同情。他不僅為法蘭西的榮耀而戰(zhàn)，同時也為歐洲的文明而斗爭?！窘馕觥坷枞羰欠▏鴮Ｖ浦贫鹊牡旎?。在他當政期間，法國王權專制制度得到完全鞏固，為路易十四時代的興盛打下了基礎，同時也是將法國改造成現(xiàn)代國家的偉大改革家。他在任內籌建了法國海軍部，因此被譽為“法國海軍之父”。黎塞留奉行“國家至上”的理論，被認為是現(xiàn)代實用唯利主義外交的開創(chuàng)者，在西方有“現(xiàn)代外交學之父”之稱五、簡答題(共5題，共30分)19、略

【分析】（1）本題據材料一“臺灣一平地方益廣；歲賦可增，民生得寧，邊疆永安”；據材料二“若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德”，并結合所學知識即可從政治、經濟、軍事角度，從維護國家統(tǒng)一、威懾海外諸國、增加國家財政收入、保證沿海諸省安全等方面分析康熙收復臺灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）本題據材料三“蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐載”并結合所學知識即可從設置機構、駐軍、免除稅役等方面概述康熙收復臺灣后的治理措施。再據材料三“運米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生”即可從人口耕地增加、貿易繁榮、社會安定等方面回答其作用?！窘馕觥浚?）政治：維護國家統(tǒng)一；威懾海外諸國。

經濟：增加國家財政收入。軍事：保證沿海諸省安全。

（2）措施：設置地方行政機構；駐