部編版五四制中國歷史第一冊《第13課 東漢的興衰》聽課評課記錄4

部編版五四制中國歷史第一冊《第13課東漢的興衰》聽課評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：中國歷史

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第13課東漢的興衰

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于東漢興衰的視頻資料，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。

展開階段，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和小組合作等。在講授過程中，張老師語言生動形象，善于運(yùn)用歷史典故和實(shí)例，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。同時，張老師還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問，并給予及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組合作積極有效。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。這些技術(shù)的運(yùn)用，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解東漢的興衰過程，理解東漢時期的歷史背景和社會狀況，以及培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對東漢的興衰有了較為清晰的認(rèn)識，能夠在一定程度上運(yùn)用歷史思維分析問題。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地記住東漢的建立、興盛和衰落的時間、事件和原因。對于東漢時期的重要?dú)v史人物、制度和文化等方面，學(xué)生們也能夠有較為全面的了解。此外，學(xué)生對技能的掌握程度也較高。他們能夠運(yùn)用歷史知識進(jìn)行簡單的分析和判斷，能夠通過閱讀史料、繪制時間軸等方式展示自己的學(xué)習(xí)成果。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過學(xué)習(xí)東漢的興衰，學(xué)生能夠了解歷史的復(fù)雜性和多樣性，培養(yǎng)批判思維和綜合分析能力。同時，學(xué)生也能夠從中感受到歷史的變遷和社會的發(fā)展，增強(qiáng)對國家歷史的認(rèn)同感和自豪感。在課堂上，張老師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考?xì)v史問題，鼓勵他們提出自己的見解，使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過程中不斷培養(yǎng)自己的價(jià)值觀和人生觀。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果顯著。但在部分學(xué)生的知識掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)上，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。建議張老師在今后的教學(xué)中，可以更多地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)更加貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的歷史素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，師生互動頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。總體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果顯著。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對歷史知識的深入理解和生動講解，以及對學(xué)生歷史思維能力的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，鼓勵他們提出問題并尋找答案，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂互動中，張老師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高他們的表達(dá)能力和交流能力。最后，在教學(xué)資源的使用上，張老師可以更多地利用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、教學(xué)研討會等方式，了解張老師的教學(xué)進(jìn)展和存在的問題，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和支持。同時