人教部編版道德與法治七年級下冊第一單元1.1《悄悄變化的我》聽課評課記錄

人教部編版道德與法治七年級下冊第一單元1.1《悄悄變化的我》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《悄悄變化的我》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體材料，有助于學(xué)生對課程內(nèi)容的理解。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過向?qū)W生分享自己的成長故事，引發(fā)學(xué)生對《悄悄變化的我》這一主題的興趣。展開階段，教師運(yùn)用了講授、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討青春期的變化，幫助學(xué)生建立正確的自我認(rèn)知。結(jié)束階段，教師對課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了與課程相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與討論，表現(xiàn)出較高的參與度和良好的反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，彼此幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體材料、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，對提高教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師設(shè)置了關(guān)于青春期變化的知識與情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對青春期變化有了更深入的理解，并在情感態(tài)度上表現(xiàn)出積極向上的態(tài)度。

2.知識掌握：

學(xué)生對課程中的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們對青春期生理、心理變化等知識有了較為全面的了解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析自身或他人的變化。同時，學(xué)生在技能方面也得到了一定的鍛煉，如獨(dú)立思考、分析問題、合作討論等。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生能夠正確看待青春期變化，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，逐漸形成積極、健康、向上的情感態(tài)度，學(xué)會了尊重自己和他人，善于與他人合作，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊精神。

總體來說，張華教師在本節(jié)課的教學(xué)中，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成果。但在個別學(xué)生的知識掌握和情感態(tài)度價值觀引導(dǎo)方面，還有待進(jìn)一步提高。建議教師關(guān)注這部分學(xué)生的需求，采取針對性的教學(xué)策略，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張華教師執(zhí)教的《悄悄變化的我》這一課時整體印象良好。教師的教學(xué)計劃周密，教學(xué)資源豐富，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理有序，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)。特別是在引導(dǎo)學(xué)生思考和探討青春期變化的過程中，教師能夠關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在知識與能力、情感與價值觀等方面取得較好的教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度。此外，在教學(xué)資源的運(yùn)用上，可以更加豐富多樣，例如引入視頻、音頻等多媒體資源，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。最后，在課堂節(jié)奏控制上，教師可以適當(dāng)放緩，給學(xué)生更多思考和消化知識的時間。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的時間里，繼續(xù)對張華教師的教學(xué)進(jìn)行聽課評價。同時，可以教師培訓(xùn)和研討會，