部編人教版歷九年級(jí)史下冊(cè)第2課《俄國(guó)的改革》聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編人教版歷九年級(jí)史下冊(cè)第2課《俄國(guó)的改革》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：部編人教版歷九年級(jí)史下冊(cè)第2課《俄國(guó)的改革》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等均進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于俄國(guó)改革的視頻，吸引了學(xué)生的注意力，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，他詳細(xì)介紹了俄國(guó)改革的背景、過(guò)程和影響，語(yǔ)言生動(dòng)形象，易于學(xué)生理解。同時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)，使學(xué)生在討論中加深對(duì)改革的認(rèn)識(shí)。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間積極互動(dòng)，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍融洽。在時(shí)間分配上，張華老師合理把握課堂節(jié)奏，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生在本節(jié)課中基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)俄國(guó)改革的背景、過(guò)程和影響有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于俄國(guó)改革的問(wèn)題。在技能掌握方面，學(xué)生在討論和分析問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理的推理和判斷。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對(duì)俄國(guó)改革有了更全面的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)歷史的興趣。在討論過(guò)程中，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)公平、正義等價(jià)值觀的尊重和認(rèn)同，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，張華老師在《俄國(guó)的改革》這節(jié)課上的教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在今后的教學(xué)中，建議張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)歷史知識(shí)的深入理解和生動(dòng)講解，以及課堂上的良好師生互動(dòng)。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課總體效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。此外，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，提高他們的獨(dú)立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察張華老師對(duì)建議的采