部編版八年級(jí)下冊(cè)道德與法治聽(tīng)課評(píng)課記錄第一課《 維護(hù)憲法權(quán)威》

部編版八年級(jí)下冊(cè)道德與法治聽(tīng)課評(píng)課記錄第一課《維護(hù)憲法權(quán)威》一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版八年級(jí)下冊(cè)道德與法治第一課《維護(hù)憲法權(quán)威》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于憲法權(quán)威的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)憲法權(quán)威的思考，導(dǎo)入新課。這種方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，為后續(xù)的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法。在講授憲法權(quán)威的概念時(shí)，老師語(yǔ)言生動(dòng)、條理清晰，使得抽象的知識(shí)點(diǎn)變得易于理解。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提出了許多有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。通過(guò)案例分析，學(xué)生們更好地掌握了憲法權(quán)威的重要性。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了維護(hù)憲法權(quán)威的重要性。同時(shí)，老師布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。在討論、案例分析等環(huán)節(jié)，老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，尊重學(xué)生的觀點(diǎn)，使得學(xué)生能夠更加自信地表達(dá)自己。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極投入，相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，專心聽(tīng)講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。在課堂上，老師適時(shí)運(yùn)用多媒體課件、視頻等資源，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生理解憲法權(quán)威的概念，認(rèn)識(shí)到維護(hù)憲法權(quán)威的重要性，并提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)憲法權(quán)威有了較為深刻的理解，能夠表達(dá)出維護(hù)憲法權(quán)威的必要性。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)憲法權(quán)威的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠概括出維護(hù)憲法權(quán)威的原因和意義。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，如案例分析環(huán)節(jié)，他們能夠結(jié)合憲法權(quán)威的概念，提出合理的觀點(diǎn)和解決方案。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅提高了法治素養(yǎng)，還培養(yǎng)了尊重憲法、維護(hù)法治的價(jià)值觀。通過(guò)討論和案例分析，他們學(xué)會(huì)了理性思考，學(xué)會(huì)了用法治的眼光看待問(wèn)題，這對(duì)他們的個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)適應(yīng)具有重要意義。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來(lái)看，張華老師本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程得當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、思維能力和價(jià)值觀培養(yǎng)方面都有所收獲。最突出的優(yōu)點(diǎn)是老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使得學(xué)生們能夠積極參與課堂討論，提高了課堂的互動(dòng)性和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式，如引入真實(shí)的憲法案例，以激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。此外，在課堂時(shí)間的分配上，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽(tīng)課，觀察張華老師根據(jù)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整和實(shí)施效果。同時(shí)，可