粵人版地理七年級上冊《第一節(jié) 陸地與海洋的分布》聽課評課記錄3

粵人版地理七年級上冊《第一節(jié)陸地與海洋的分布》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第一節(jié)陸地與海洋的分布

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、地圖、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過展示地球儀和地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察陸地的分布，激發(fā)學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師運用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過小組合作，探討海洋的分布原因。在結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，注重引導(dǎo)學(xué)生思考和表達。學(xué)生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對陸地與海洋的分布表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性高。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂懻?，互相合作，共同完成任?wù)。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學(xué)生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和地球儀等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張教師設(shè)置了關(guān)于陸地與海洋分布的知識點和技能訓(xùn)練。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對陸地與海洋的分布有了基本的認識和理解。

2.知識掌握：

學(xué)生在張教師的引導(dǎo)下，對陸地與海洋的分布原因、特點等知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析實際問題，顯示出對知識點的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)保意識。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對陸地與海洋分布的探究熱情，對地理學(xué)科產(chǎn)生了積極的情感態(tài)度。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的團隊合作能力和溝通交流能力得到鍛煉，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)設(shè)計合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。最突出的優(yōu)點是張教師善于運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和地球儀等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在小組合作學(xué)習(xí)中，教師可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入討論，提高學(xué)生的思考和分析能力。此外，教師可以增加一些實地考察活動，讓學(xué)生更加直觀地了解陸地與海洋的分布情況，增強學(xué)生的實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。同時，可以采取以下支持措施幫助張教師成長：教師培訓(xùn)，提高教師的