統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治八年級下冊《2 第一課 第2課時 治國安邦總章程》聽課評課記錄

統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治八年級下冊《2第一課第2課時治國安邦總章程》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：治國安邦總章程

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華老師通過播放短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）展開階段：張華老師采用了講授法，結(jié)合實例詳細(xì)講解了憲法的地位和作用，同時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高了學(xué)生的理解和認(rèn)識。

（3）結(jié)束階段：張華老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學(xué)生的交流，積極提問并引導(dǎo)學(xué)生回答，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度高，表現(xiàn)出對憲法知識的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相討論和分享。

5.課堂管理：

張華老師嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放短視頻和展示PPT等方式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和工具對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在使學(xué)生了解憲法的地位和作用，提高學(xué)生的法治意識。通過張華老師的講解和引導(dǎo)，學(xué)生們較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對憲法知識有了更深入的理解和認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對憲法的基本概念、地位、作用等方面的知識點有了較為清晰的理解，并能進(jìn)行簡單的運用。對于憲法的相關(guān)技能，如分析憲法案例、解讀憲法條文等，學(xué)生們也表現(xiàn)出較高的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對憲法產(chǎn)生了濃厚的興趣，提高了他們的法治意識。學(xué)生們認(rèn)識到了憲法在國家治理中的重要地位，理解了遵守憲法、維護(hù)憲法權(quán)威的重要性。同時，通過討論和思考，學(xué)生們對法治價值觀有了更深刻的理解，有助于促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

總體來說，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中，較好地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生們掌握了憲法知識，提高了法治意識。同時，課堂上的討論和思考也有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和價值觀，對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張華老師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。特別是張華老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，建議張華老師進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，可以通過設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生自主探究，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

（2）在課堂管理方面，建議張華老師進(jìn)一步加強(qiáng)時間分配的合理性，控制好課堂節(jié)奏，確保教學(xué)內(nèi)容的充分展開和學(xué)生的充分參與。

（3）在教學(xué)資源的使用上，建議張華老師更多地運用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高教學(xué)的吸引力和生動性。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張華老師的教學(xué)進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)，了解改進(jìn)措施的實施情況和教學(xué)效果的提升。同時，計劃采取以下支持措施幫助張華老師成長：

（1）教研活動，讓張華老師有機(jī)會與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，相互學(xué)習(xí)和借鑒。

（2）提供專業(yè)培訓(xùn)