人教版地理七年級上冊第二節(jié)《海陸的變遷》聽課評課記錄4

人教版地理七年級上冊第二節(jié)《海陸的變遷》聽課評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：人教版地理七年級上冊第二節(jié)《海陸的變遷》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過展示地球儀和地圖，引導學生觀察地球表面的海陸分布，激發(fā)學生的興趣。

展開階段，教師運用講授法，結(jié)合教材和多媒體資源，詳細講解了海陸變遷的原因和過程。同時，教師還組織學生進行小組討論，分享彼此的學習心得。

結(jié)束階段，教師對本次課的內(nèi)容進行了總結(jié)，布置了相關的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師注重與學生的互動，提問環(huán)節(jié)頻繁，引導學生積極思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習也較為積極，小組討論熱烈。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，教學環(huán)節(jié)順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、地球儀等，使教學更直觀、生動，對提高教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解海陸變遷的原因和過程，培養(yǎng)學生的地理觀察能力和思維能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能達到預期的學習目標，對海陸變遷有了較為清晰的認識。

2.知識掌握：

學生們在課堂上積極參與，對海陸變遷的原因和過程有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和小測驗，大部分學生能夠回答出相關知識點，并對技能有一定的掌握程度。但也有一部分學生對某些復雜知識點理解不夠深入，需要進一步鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的地理興趣和保護環(huán)境的意識。學生們對海陸變遷現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，對地理學科有了更深刻的認識。同時，教師通過引入環(huán)境保護的內(nèi)容，引導學生關注地球家園的變遷，培養(yǎng)學生的責任感和使命感。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了積極的成果。但在教學過程中，也存在一些需要改進的地方，如對部分學生的個別關注不夠，教學資源的進一步整合和優(yōu)化等。希望通過今后的教學實踐，不斷提高教學效果，促進學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師在教學過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)，對教材內(nèi)容吃得透徹，教學目標明確。最突出的優(yōu)點是教師能有效運用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、地球儀等，使教學更直觀、生動，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。針對存在的問題，我提出以下具體改進措施：

（1）在課堂導入環(huán)節(jié)，教師可以嘗試更多樣化的方式，如通過故事、案例等，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

（2）在小組討論環(huán)節(jié)，教師應關注學生的個體差異，確保每個學生都能積極參與，提高合作學習的質(zhì)量。

（3）在教學資源整合方面，教師可以進一步豐富和優(yōu)化教學資源，如引入更多實例、圖片等，幫助學生更好地理解和記憶知識點。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，密切關注教師的教學實踐和學生的學習效果。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師培訓和研討會，提升教師的教育教學能力和現(xiàn)代教育技術應用水平。

（2）建立