部編人教版道德與法治九年級(jí)下冊1.2《復(fù)雜多變的關(guān)系》聽課評(píng)課記錄

部編人教版道德與法治九年級(jí)下冊1.2《復(fù)雜多變的關(guān)系》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月21日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《復(fù)雜多變的關(guān)系》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。展開階段，教師運(yùn)用了討論、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的好奇心和求知欲。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，表現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的熱情和興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張華教師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解復(fù)雜多變的人際關(guān)系，并學(xué)會(huì)處理這些關(guān)系的方法和技巧。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)人際關(guān)系的認(rèn)識(shí)有了明顯的提升，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)課程中的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠清楚地說出復(fù)雜人際關(guān)系的基本特點(diǎn)，掌握處理人際關(guān)系的方法和技巧。此外，學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)人際關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。學(xué)生能夠更加理解和尊重他人，善于溝通和合作，培養(yǎng)了自己的社交能力和情商。此外，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生也對(duì)社會(huì)關(guān)系有了更全面的認(rèn)識(shí)，有助于他們更好地適應(yīng)社會(huì)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張華教師本節(jié)課的整體印象良好。他教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的深入理解和把握，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加新穎有趣，以激發(fā)學(xué)生的興趣。其次，教師在課堂提問時(shí)可以更加引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的問題解決能力。此外，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施的效果如何。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教