新人教版七下歷史第12課宋元時期的都市和文化聽課評課記錄

新人教版七下歷史第12課宋元時期的都市和文化聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：新人教版七年級

教學主題或章節(jié)：第12課宋元時期的都市和文化

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對宋元時期都市和文化的講解做了充分的準備。教學資源豐富，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關于宋元時期都市和文化的短片，吸引了學生的注意力，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講解宋元時期的都市和文化特點時，張華老師生動形象，舉例詳實，使得學生能夠更好地理解和掌握知識。同時，張華老師還學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高了學生的參與度。

結束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導，使得學生能夠更好地理解和掌握知識。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體短片、教學軟件等，使得課堂更加生動有趣，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在讓學生了解宋元時期的都市和文化特點，提高學生對歷史知識的認識和理解。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對宋元時期都市和文化有了較為全面的了解。

2.知識掌握：

學生對課堂知識點的理解和記憶情況較好。通過對教材內(nèi)容的講解和討論，學生對宋元時期的都市和文化特點有了清晰的認識，能夠概括和描述相關歷史事件。同時，學生對技能的掌握程度較高，能夠運用所學知識分析歷史問題，進行適當?shù)呐行运伎肌?/p>

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還關注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張華老師通過講解宋元時期的都市和文化，引導學生認識到都市和文化的發(fā)展對于一個時代的重要性，使學生對歷史產(chǎn)生濃厚的興趣。同時，通過小組討論和合作學習，學生培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華老師對宋元時期都市和文化的講解生動有趣，教學方法得當，學生參與度高，教學效果較好。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和鼓勵，使得學生在課堂上能夠積極思考和表達自己的觀點。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學質(zhì)量較高，但仍有一些細節(jié)可以進一步改進。首先，教師可以更多地利用多媒體和現(xiàn)代化教學工具，如歷史地圖、視頻資料等，以增加課堂的互動性和趣味性。其次，教師可以適當增加學生的自主學習環(huán)節(jié)，如小組研究、課堂展示等，以提高學生的主動學習能力和批判性思維。此外，教師可以加強對學生學習情況的關注，及時給予學生反饋和指導，幫助他們更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、教學研討等方式，