北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊《復(fù)習(xí)題》聽評課記錄1

北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊《復(fù)習(xí)題》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊《復(fù)習(xí)題》

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第一章實數(shù)的復(fù)習(xí)

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對復(fù)習(xí)題的講解做了詳細(xì)的預(yù)案。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作解決問題。結(jié)束階段，張華老師對復(fù)習(xí)題進行了總結(jié)歸納，并布置了相應(yīng)的作業(yè)。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，表現(xiàn)出對復(fù)習(xí)題的興趣。學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理

張華老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計的復(fù)習(xí)題涵蓋了本章的重點知識點。學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，通過小組合作和討論，基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對復(fù)習(xí)題中的知識點理解和記憶情況良好，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。在技能的掌握程度方面，學(xué)生們在小組合作中展示了良好的合作能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

張華老師通過鼓勵學(xué)生積極參與、互相幫助，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，展現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。

總體來說，張華老師在本次課堂教學(xué)中表現(xiàn)出色，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有所提升。建議在今后的教學(xué)中，張華老師能夠更多地給予學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)內(nèi)容充實，師生互動頻繁，學(xué)生參與度較高。最突出的優(yōu)點是張華老師對復(fù)習(xí)題的講解清晰透徹，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解知識點，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，張華老師在講授知識點時可以更加生動形象，運用更多實例來幫助學(xué)生理解。其次，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，鼓勵學(xué)生提出問題并獨立解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。最后，建議張華老師在布置作業(yè)時能夠更加有針對性地選擇復(fù)習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固薄弱知識點。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學(xué)改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、教研活動