岳麓版歷史七年級下冊第38課《鄭和下西洋與明中葉的倭患》聽課評課記錄1

岳麓版歷史七年級下冊第38課《鄭和下西洋與明中葉的倭患》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第38課《鄭和下西洋與明中葉的倭患》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對鄭和下西洋與明中葉的倭患的歷史背景、主要內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示鄭和下西洋的圖片和地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，教師運(yùn)用講授法，生動(dòng)形象地講述了鄭和下西洋的經(jīng)過及其對我國與亞非各國的影響，同時(shí)采用小組討論的形式，讓學(xué)生探討明中葉倭患的原因和影響。結(jié)束階段，教師對本次課的主要內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評價(jià)，使學(xué)生在互動(dòng)中提高。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，表現(xiàn)出對歷史學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍融洽。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，小組討論積極熱烈，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，教師在運(yùn)用技術(shù)時(shí)，能與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解鄭和下西洋的經(jīng)過及其歷史意義，以及明中葉倭患的原因和影響。通過課堂觀察，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對鄭和下西洋與明中葉倭患有了較為全面的認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生對課堂知識點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們對鄭和下西洋的時(shí)間、路線、所到國家等基本信息掌握清晰，對明中葉倭患的原因、危害等也有較為深刻的理解。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析歷史問題，如能說明倭患產(chǎn)生的外部和內(nèi)部原因，并探討其對我國的影響。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生感受到了我國歷史上輝煌的對外交流，增強(qiáng)了民族自豪感。同時(shí)，通過討論倭患的原因和危害，學(xué)生認(rèn)識到和平穩(wěn)定的環(huán)境對于國家發(fā)展的重要性，進(jìn)一步樹立了熱愛和平、維護(hù)國家安全的價(jià)值觀。此外，教師在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析問題，培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維和綜合分析能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課整體印象深刻，教師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中始終保持積極性和參與度。此外，教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用也較為熟練，有助于提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師在課堂提問方面可以更加注重開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。最后，教師在教學(xué)過程中可以更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，以便持續(xù)關(guān)注教師的教學(xué)進(jìn)展和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助教師成長：教師培訓(xùn)，提高教師的教育