歷史人教版九年級(jí)上冊(cè)（新編）《第19課法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)》（聽課評(píng)課記錄）

歷史人教版九年級(jí)上冊(cè)（新編）《第19課法國(guó)大和拿破侖帝國(guó)》（聽課評(píng)課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第19課法國(guó)大和拿破侖帝國(guó)

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)法國(guó)大和拿破侖帝國(guó)的講解做了充分的備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過播放法國(guó)大的相關(guān)視頻資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授法和討論法，對(duì)法國(guó)大和拿破侖帝國(guó)的相關(guān)史實(shí)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并通過設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，交流質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，對(duì)教師的提問能積極回答。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，表現(xiàn)出對(duì)歷史學(xué)科的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理

張教師對(duì)課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生都能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括對(duì)法國(guó)大和拿破侖帝國(guó)的相關(guān)史實(shí)的理解和記憶，以及對(duì)歷史事件的分析能力。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答出法國(guó)大和拿破侖帝國(guó)的重要事件、人物和時(shí)間。此外，學(xué)生還能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和討論。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，也注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。張教師通過講解歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到和改革對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要性，以及個(gè)人對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任。通過課堂討論和作業(yè)，可以看出學(xué)生對(duì)歷史事件有一定的興趣，并對(duì)歷史人物和事件持有自己的看法。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度較高，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況良好。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀也得到了一定程度的培養(yǎng)。然而，仍有一部分學(xué)生在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面有待進(jìn)一步提高。建議張教師在今后的教學(xué)中，針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行更有針對(duì)性的輔導(dǎo)和引導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果和全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)也做得很好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠積極與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師可以在課堂導(dǎo)入階段更多地利用多媒體資源，如視頻或圖片，以吸引學(xué)生的注意力。其次，教師可以增加一些小組討論的活動(dòng)，讓學(xué)生更多地參與到課堂討論中，提高他們的合作能力和批判性思維能力。此外，教師還可以在課堂結(jié)束階段進(jìn)行一些知識(shí)點(diǎn)的鞏固練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地記憶和理解所學(xué)的知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施：首先，一些教學(xué)研討會(huì)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒。其次，提供一些