部編人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《集體生活成就我》聽課評(píng)課記錄

部編人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《集體生活成就我》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張老師學(xué)科/課程名稱：道德與法治班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)教學(xué)主題或章節(jié)：《集體生活成就我》

聽課人員信息：聽課人姓名：李老師聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：開始階段，張老師通過(guò)一個(gè)發(fā)生在班級(jí)的真實(shí)故事導(dǎo)入新課，引起學(xué)生興趣，效果良好。展開階段，張老師采用討論法，引導(dǎo)學(xué)生思考集體生活對(duì)自己的成長(zhǎng)意義，學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)、回答、點(diǎn)評(píng)等方式頻繁互動(dòng)，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效利用多媒體教學(xué)，通過(guò)播放視頻、展示圖片等方式，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，體現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的集體情感和合作精神。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面，學(xué)生表現(xiàn)較好。對(duì)于教材中關(guān)于集體生活的基本概念和原則，大部分學(xué)生能夠理解和記憶。在技能掌握方面，學(xué)生通過(guò)討論、合作等環(huán)節(jié)，提高了表達(dá)、溝通和合作等能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：本節(jié)課有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過(guò)生動(dòng)的案例、深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體生活對(duì)自己的成長(zhǎng)意義，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。同時(shí)，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了尊重他人、包容他人，鍛煉了人際交往能力。

總體來(lái)看，張老師的課堂教學(xué)效果良好，符合預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。但在部分環(huán)節(jié)，如課堂提問(wèn)和解答過(guò)程中，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，提高課堂教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生在討論和合作中深入理解了集體生活的重要性，培養(yǎng)了積極的集體情感。

2.改進(jìn)建議：盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，可以更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的思考。此外，可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)集體生活的意義。

3.后續(xù)跟蹤：我認(rèn)為有必要進(jìn)行后續(xù)聽課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計(jì)劃采取以下支持措施：教研活動(dòng)，讓張老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也借此機(jī)會(huì)聽取其他老師的建