學(xué)習(xí)〈教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）〉心得體會(huì)

學(xué)習(xí)〈教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）〉心得體會(huì)近日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》，為我國(guó)教育事業(yè)在未來(lái)十年的發(fā)展指明了方向，提供了根本遵循。通過(guò)深入學(xué)習(xí)這份綱領(lǐng)性文件，我深刻認(rèn)識(shí)到建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要性、緊迫性和系統(tǒng)性，也對(duì)未來(lái)教育發(fā)展的方向和路徑有了更清晰的理解和思考。以下是我的一些學(xué)習(xí)心得。深刻認(rèn)識(shí)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要意義教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央立足“兩個(gè)大局”，著眼強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的歷史進(jìn)程，把教育的戰(zhàn)略定位提升到前所未有的高度。《綱要》的出臺(tái)，是全面推進(jìn)教育科技人才一體統(tǒng)籌發(fā)展、提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能的頂層制度安排。在當(dāng)今時(shí)代，科技競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，人才成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的核心要素。教育作為培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，其質(zhì)量和水平直接關(guān)系到國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力。通過(guò)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，能夠培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，為科技創(chuàng)新提供源源不斷的智力支持，推動(dòng)我國(guó)在關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域取得突破，實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)。同時(shí)，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)也是滿(mǎn)足人民群眾對(duì)美好生活向往的必然要求。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人民群眾對(duì)教育的需求日益多樣化、高質(zhì)量。人們渴望接受更加公平、優(yōu)質(zhì)的教育，希望通過(guò)教育提升自身素質(zhì)和能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和夢(mèng)想?！毒V要》強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，致力于辦好人民滿(mǎn)意的教育，這充分體現(xiàn)了教育的人民屬性，也彰顯了黨和國(guó)家對(duì)人民群眾教育需求的高度重視。準(zhǔn)確把握教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)《綱要》明確提出了到2027年和2035年的“兩步走”戰(zhàn)略目標(biāo)。到2027年，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)取得重要階段性成效，高質(zhì)量教育體系初步形成，人民群眾教育獲得感明顯提升。到2035年，建成教育強(qiáng)國(guó)，黨對(duì)教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)的制度體系和工作機(jī)制系統(tǒng)完備，高質(zhì)量教育體系全面建成，基礎(chǔ)教育普及水平和質(zhì)量穩(wěn)居世界前列，學(xué)習(xí)型社會(huì)全面形成，人民群眾教育滿(mǎn)意度顯著躍升，教育服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略能力顯著躍升，教育現(xiàn)代化總體實(shí)現(xiàn)。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，《綱要》部署了九個(gè)方面的重點(diǎn)任務(wù)。一是塑造立德樹(shù)人新格局，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。二是辦強(qiáng)辦優(yōu)基礎(chǔ)教育，夯實(shí)全面提升國(guó)民素質(zhì)戰(zhàn)略基點(diǎn)，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，促進(jìn)學(xué)前教育普及普惠和高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展。三是增強(qiáng)高等教育綜合實(shí)力，打造戰(zhàn)略引領(lǐng)力量，分類(lèi)推進(jìn)高校改革發(fā)展，加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科。四是培育壯大國(guó)家戰(zhàn)略科技力量，有力支撐高水平科技自立自強(qiáng)，實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科突破計(jì)劃，提高高校科技成果轉(zhuǎn)化效能。五是加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)大國(guó)工匠、能工巧匠、高技能人才，塑造多元辦學(xué)、產(chǎn)教融合新形態(tài)。六是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，以教育數(shù)字化開(kāi)辟發(fā)展新賽道、塑造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，提升終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)水平，實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略。七是建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，筑牢教育強(qiáng)國(guó)根基，實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力。八是深化教育綜合改革，激發(fā)教育發(fā)展活力，深化教育評(píng)價(jià)改革，完善人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要適配機(jī)制。九是完善教育對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略策略，建設(shè)具有全球影響力的重要教育中心，提升全球人才培養(yǎng)和集聚能力，擴(kuò)大國(guó)際學(xué)術(shù)交流和教育科研合作。全面落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的實(shí)踐路徑建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)共同努力，形成強(qiáng)大合力。在學(xué)習(xí)《綱要》的過(guò)程中，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手，全面落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)。一是堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。這是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的根本保證。要完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門(mén)各負(fù)其責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制，全面推進(jìn)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校黨的建設(shè)，維護(hù)教育系統(tǒng)政治安全與和諧穩(wěn)定。充分發(fā)揮中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體推進(jìn)、督促落實(shí)作用，推動(dòng)解決教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的重大問(wèn)題，加強(qiáng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)。二是深化教育綜合改革。改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力。要以服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代化戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，以建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)為目標(biāo)，堅(jiān)持以人民為中心的理念，堅(jiān)持一體化推進(jìn)和高水平治理，不斷提升教育對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的支撐力和貢獻(xiàn)力。深化教育評(píng)價(jià)改革，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。完善人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要適配機(jī)制，根據(jù)市場(chǎng)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，調(diào)整優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)設(shè)置，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和適應(yīng)性。三是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是教育事業(yè)的第一資源，是立教之本、興教之源。要實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)踐行師德規(guī)范，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力，加強(qiáng)教師培訓(xùn)培養(yǎng)，構(gòu)建多層次、多形式的教師培訓(xùn)體系，為教師提供更多學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。優(yōu)化教師管理和資源配置，完善教師職稱(chēng)評(píng)定、績(jī)效考核等制度，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，改善教師待遇，關(guān)心教師生活，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感。四是推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。當(dāng)今時(shí)代，信息技術(shù)的快速發(fā)展為教育變革提供了新的機(jī)遇和手段。要實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，加強(qiáng)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。促進(jìn)人工智能助力教育變革，探索人工智能在教學(xué)、管理、評(píng)價(jià)等方面的應(yīng)用，創(chuàng)新教育教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率。提升終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)水平，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，滿(mǎn)足人民群眾多樣化的學(xué)習(xí)需求。五是擴(kuò)大教育對(duì)外開(kāi)放。教育對(duì)外開(kāi)放是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要組成部分。要提升全球人才培養(yǎng)和集聚能力，吸引更多國(guó)際優(yōu)秀人才來(lái)我國(guó)學(xué)習(xí)、交流和工作，培養(yǎng)具有國(guó)際視野和跨文化交流能力的人才。擴(kuò)大國(guó)際學(xué)術(shù)交流和教育科研合作，加強(qiáng)與世界各國(guó)知名高校和科研機(jī)構(gòu)的合作，共同開(kāi)展前沿科學(xué)研究和人才培養(yǎng)項(xiàng)目。積極參與全球教育治理，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和中國(guó)方案，提升我國(guó)在國(guó)際教育領(lǐng)域的話(huà)語(yǔ)權(quán)和影響力。立足自身崗位為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量作為一名教育工作者，學(xué)習(xí)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》后，深感責(zé)任重大、使命光榮。在今后的工作中，我將立足自身崗位，努力為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。在教學(xué)工作中，我將始終牢記立德樹(shù)人的根本任務(wù)，把思想政治教育貫穿于教學(xué)全過(guò)程，注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。不斷更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，積極探索線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)模式，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在科研工作中，我將緊密?chē)@國(guó)家戰(zhàn)略需求和學(xué)科前沿問(wèn)題，開(kāi)展科學(xué)研究。積極參與基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科研究項(xiàng)目，努力提升自己的科研能力和水平。加強(qiáng)與同行的交流與合作，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展和科技創(chuàng)新。注重科研成果轉(zhuǎn)化，將科研成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐和社會(huì)生產(chǎn)中，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支持。在社會(huì)服務(wù)方面，我將積極參與教育公益活動(dòng)，為普及教育知識(shí)、提高全民素質(zhì)貢獻(xiàn)力量。關(guān)注教育公平問(wèn)題，為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、縮小區(qū)域教育差距出謀劃策。加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社會(huì)各界的溝通與合作，共同營(yíng)造良好的教育生態(tài)環(huán)境?？傊督逃龔?qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024