專題03 秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固

專題03秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固一．選擇題（共25小題）1．“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。”這是唐朝大詩人李白寫的《古風(fēng)》組詩中的詩句。詩中“秦王掃六合”指的是（）A．秦統(tǒng)一全國 B．馬陵之戰(zhàn) C．長平之戰(zhàn) D．桂陵之戰(zhàn)2．“從政治意義上去考慮問題，始皇這個稱號，對秦始皇來說，實(shí)在是當(dāng)之無愧，他的許多措施具有創(chuàng)始意義，他開始了一個偉大的時代。”材料體現(xiàn)的“時代”是（）A．國家安定，民生改善 B．國家強(qiáng)大，經(jīng)濟(jì)昌盛 C．國家統(tǒng)一，中央集權(quán) D．文化繁榮，疆域廣闊3．秦實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一后，為加強(qiáng)對全國的統(tǒng)治，創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度。某同學(xué)制作了秦朝中央政府權(quán)力結(jié)構(gòu)示意圖，正確的是（）A． B． C． D．4．秦朝廷尉李斯認(rèn)為：周制定的這個政策已經(jīng)被證明是一個政治災(zāi)難，周王室的親戚獲得土地后，便互相疏遠(yuǎn)和進(jìn)行戰(zhàn)爭，而天子則無力阻止他們。為避免再次出現(xiàn)政治災(zāi)難，秦朝采取的措施是（）A．設(shè)丞相、太尉、御史大夫 B．統(tǒng)一全國文字 C．廢除分封制，實(shí)行郡縣制 D．頒布“推恩令”5．官僚政治指機(jī)能專業(yè)化、講資格、按規(guī)章辦事等特點(diǎn)的系統(tǒng)行政管理。貴族政治指奴隸制和封建制國家由世襲貴族的代表人物掌握權(quán)力的政治制度。中國古代官僚政治取代貴族政治的重要標(biāo)志是（）A．分封制的推行 B．“皇帝”制度確立 C．郡縣制的確立 D．禪讓制的出現(xiàn)6．傳說古代先王在陰歷一月決定一年的政事，所以陰歷一月叫政月。到了秦朝，由于嬴政出生于一月，所以就把政月改為正月，并且“正”字的讀音也改為“征”了。由此可見這主要說明了（）A．中央集權(quán) B．規(guī)范法度 C．君權(quán)神授 D．皇帝獨(dú)尊7．秦朝的郡縣制管理鏈不長，上級對下級可以進(jìn)行有效管理，不會出現(xiàn)顧此失彼之弊。郡縣政府成為中央政府的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，是中央機(jī)構(gòu)的延長之手，中央指揮郡縣如“身之使臂”，“治天下如運(yùn)諸掌然”。這表明郡縣制的設(shè)立（）A．消除了地方的割據(jù)隱患 B．提高了政府機(jī)構(gòu)的行政效率 C．有助于國家和社會的穩(wěn)定發(fā)展 D．成為歷代地方行政模式的典范8．《尚書》中說：“皇祖有訓(xùn)，民可近，不可下；民惟邦本（意思是人民是國家的根本），本固邦寧?！蹦軌蝮w現(xiàn)這一思想的是（）A．漢武帝頒布“推恩令” B．秦朝統(tǒng)一度量衡 C．漢文帝實(shí)行休養(yǎng)生息 D．秦朝建立中央集權(quán)制9．據(jù)《漢書?食貨志》記載，漢初至武帝即位的60年間，由于國內(nèi)政治比較安定，只要不遇水旱之災(zāi)，百姓總能人給家足，郡國的倉廩堆滿了糧食，這說明（）A．漢初沿用秦朝制度 B．文景時期經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)發(fā)展 C．漢初國內(nèi)沒有戰(zhàn)亂 D．漢武帝大一統(tǒng)政策收效顯著10．《劍橋中國秦漢史》中寫道：“……隨之而來的是文帝和景帝之治，兩帝的性格和成就長期以來引起了中國作者的景仰。他們由于井然有序地治國和治民而受到贊譽(yù)。”下列讓他們受到“贊譽(yù)”的做法是（）A．統(tǒng)一度量衡制度 B．延續(xù)休養(yǎng)生息政策 C．統(tǒng)一鑄造五銖錢 D．采取重文輕武政策11．習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，必須堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。西漢時期，重視“以德化民”是在（）A．漢高祖時期 B．漢文帝和漢景帝時期 C．漢武帝時期 D．光武帝時期12．西漢文帝曾立下《薄葬詔》，提出“厚葬以破業(yè)，重服以傷生”，使薄葬之風(fēng)盛行一時；漢景帝陽陵中的陪葬品也數(shù)量較少且形制簡樸，不似秦朝陵墓中的那樣氣勢恢宏。這體現(xiàn)了漢初（）A．徹底摒棄秦朝的政治制度 B．諸侯王嚴(yán)重威脅中央 C．“休養(yǎng)生息”的治國理念 D．“光武中興”的政治局面13．如圖是“西漢初期中央和封國力量對比”示意圖，為解決圖中所示的問題，漢武帝采取的措施是（）A．頒布“推恩令” B．徹底鏟除地方豪強(qiáng) C．“罷黜百家，尊崇儒術(shù)” D．鹽鐵專營14．西漢儒學(xué)大家董仲舒曾向漢武帝進(jìn)言：“臣愚以為諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明，民知所從矣?！庇纱丝芍?，董仲舒的根本動機(jī)是（）A．發(fā)展社會經(jīng)濟(jì) B．鞏固封建統(tǒng)治 C．提高人民文化 D．增加國家收入15．漢武帝分全國為十三州，各置刺史一人。刺史巡行郡縣，為“省察治狀，黜陟能否，斷治冤獄”。據(jù)此可知，刺史的主要職責(zé)在于（）A．鎮(zhèn)壓諸侯謀反 B．監(jiān)察郡縣官吏 C．掌管軍政大權(quán) D．分割郡縣權(quán)力16．如表為西漢時期鑄幣情況，這一變化反映了（）發(fā)行時間名稱是否壟斷發(fā)行建元元年三銖錢不準(zhǔn)私鑄元狩五年郡國五銖由郡國壟斷元鼎二年赤側(cè)五銖由中央壟斷A．加重了百姓的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) B．完全取消了私營手工業(yè) C．削弱了地方割據(jù)的勢力 D．完成了思想的大一統(tǒng)17．漢武帝采納董仲舒的建議，在長安建立太學(xué)，開設(shè)了講解《易經(jīng)》《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《公羊傳》《谷梁傳》《左傳》《周官》《爾雅》等的課程。這說明太學(xué)（）A．注重儒學(xué)教育傳承 B．以道家思想為核心 C．培養(yǎng)了大量人才 D．形成百家爭鳴局面18．如圖是《中國歷史》七年級上冊第三單元部分目錄，根據(jù)目錄內(nèi)容判斷該單元的主題是（）第9課秦統(tǒng)一六國第10課秦末農(nóng)民大起義第11課西漢建立和“文景之治”第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝A．中華文明的起源 B．早期國家與社會變革 C．政權(quán)分立與民族交融 D．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固19．東漢順帝末年，京都流傳著一首童謠：“直如弦，死道邊；曲如鉤，反封侯（意思是說正直無私的人下場悲慘，邪曲之徒卻享盡富貴）。”這首童謠反映出當(dāng)時（）A．政治腐敗 B．社會矛盾尖銳 C．經(jīng)濟(jì)繁榮 D．自然災(zāi)害嚴(yán)重20．西漢初年，對匈奴實(shí)行“和親”，將宗室之女嫁給匈奴單于，每年還要贈送大量糧食和布匹。到漢武帝時，開始大舉反擊匈奴。西漢對匈奴政策發(fā)生變化的最主要原因是（）A．漢武帝的雄才大略 B．漢武帝統(tǒng)治時期政局穩(wěn)定 C．西漢國力的逐步強(qiáng)盛 D．衛(wèi)青、霍去病作戰(zhàn)的勇猛21．“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”來形容張騫第一次出使西域十分恰當(dāng)，如果說“花”是指聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴，那么“柳”是指（）A．解決了漢初諸侯王勢力膨脹問題 B．改善了國家的財(cái)政狀況 C．加強(qiáng)了對人民的思想控制 D．促進(jìn)了絲綢之路的開辟22．“張掖”位于河西走廊中部，是古絲綢之路重鎮(zhèn)?！岸嘉尽笔菨h朝官名?！伴研拧睘楣糯鷤鬟f命令的信物。從如圖文物中可以得到的信息是漢代（）A．有效管轄河西走廊 B．官吏設(shè)置復(fù)雜多樣 C．絲綢之路商業(yè)繁榮 D．公文均用楷書書寫23．“一使勝千軍，兩出惠萬年”。他用自己的堅(jiān)持與努力夯實(shí)了中華版圖的雛形，架起中原與西域友好交流的橋梁。這評價的是（）A．衛(wèi)青反擊匈奴 B．張騫鑿空西域 C．班超經(jīng)營西域 D．甘英出使大秦24．2020年10月1日，是中華人民共和國成立71周年紀(jì)念日，也是新疆維吾爾自治區(qū)成立65周年紀(jì)念日。當(dāng)前，新疆正在借助國家“一帶一路”的重要戰(zhàn)略加速推進(jìn)自治區(qū)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展以下史實(shí)最能證明新疆自古以來就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分的（）A．宣政院的設(shè)立 B．絲綢之路的開通 C．西域都護(hù)的設(shè)置 D．班超出使西域25．在河南南陽有一座“醫(yī)圣祠”，它是我國古代一位偉大的醫(yī)學(xué)家、世界醫(yī)史偉人的墓祠紀(jì)念地。這位醫(yī)學(xué)家的主要貢獻(xiàn)是（）A．創(chuàng)立中醫(yī)望聞問切“四診法” B．著《傷寒雜病論》，開創(chuàng)中醫(yī)臨床理論體系 C．發(fā)明“麻沸散”，創(chuàng)造出“五禽戲” D．著《本草綱目》，總結(jié)我國古代藥物學(xué)成就二．材料題（共15小題）26．在中華民族幾千年的歷史長河中，統(tǒng)一始終是歷史發(fā)展的主流。閱讀下列材料，回答問題。材料一三代時期，理想中的天下是一個以華夏為中心的政治共同體。春秋時期，華夏大地上出現(xiàn)了多個政治實(shí)體并存的格局，身處亂象時代的孔子并未動搖對“天下共主”的追求，而是在規(guī)劃并指點(diǎn)著中國歷史如何重新邁向大一統(tǒng)。﹣摘編自閭小波《共識依賴：中華政治共識之傳承與更張》材料二如圖是秦朝的政治建制示意圖。材料三華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)到了漢武帝時代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，正是這個偉大而充滿凝聚力的民族共同體，承載著中華文明古往今來的生生不息。2000多年來的中國歷盡滄桑，也曾戰(zhàn)亂分裂，但是不管危機(jī)多么深重，由秦漢帝國開創(chuàng)的這一民族共同體總是能夠重新走上統(tǒng)一、安定的大道，重現(xiàn)蓬勃生機(jī)。﹣剪伯贊《中國史十五講》請回答：（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出“身處亂象時代的孔子”提出的政治主張及其政治目的。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出秦朝在地方上推行的制度名稱。（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出漢武帝為實(shí)現(xiàn)“從地理空間到精神空間的整合與凝聚”，在政治和思想方面分別采取的措施。（4）綜合上述材料，歸納材料涉及到的歷史人物對我國歷史發(fā)展的共同影響。27．閱讀下列材料：材料一歷史學(xué)家翦伯贊認(rèn)為：在我看來，秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級中的一個杰出人物，我說秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級中的一個杰出人物，不是因?yàn)樗且粋€王朝的創(chuàng)立者，而是因?yàn)樗蛔杂X地順應(yīng)了中國歷史發(fā)展的方向，充當(dāng)了中國新興地主階級開辟道路的先鋒，在中國歷史上，消滅了封建領(lǐng)主制，開創(chuàng)了一個中央集權(quán)的封建專制主義的新的歷史時代。材料二秦為亂政虐刑以殘賊天下，數(shù)十年矣。北有長城之役，南有五嶺之戍，外內(nèi)騷動，百姓罷敝……財(cái)匱力盡，民不聊生。﹣﹣司馬遷《史記?張耳陳馀列傳》材料三以下是某學(xué)校初三學(xué)生小明對秦始皇做的全面而簡要的評價：秦始皇是中國歷史上杰出的皇帝，他的功大于過。他統(tǒng)一了六國，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期混戰(zhàn)的局面，有利于社會的穩(wěn)定和發(fā)展；他還建立起了一整套專制主義中央集權(quán)制度，被后世所沿用，影響深遠(yuǎn)。但是他實(shí)行暴政，最終導(dǎo)致了秦朝的滅亡。請回答：（1）從材料一看，翦伯贊是怎樣評價秦始皇的，其主要依據(jù)是什么？（2）依據(jù)材料二分析，司馬遷是怎樣看待秦始皇的？（3）材料一、二只摘取了翦伯贊和司馬遷對秦始皇某個方面的評價。與材料一、二相比，材料三在評價人物的方法上有何特點(diǎn)？28．在中國歷史上，國家大一統(tǒng)的觀念有悠久的歷史、深厚的基礎(chǔ)。閱讀下列材料，回答問題。材料一至六國盡滅之后，則更合全國的情形，加以調(diào)整，分天下為三十六郡。當(dāng)時的郡守，就是一個不世襲的大國之君，自亦有防其專擅的必要。所以每郡又都要派一個御史去監(jiān)察他。﹣﹣﹣呂思勉《中國通史》材料二自秦漢以來，中國一直是大一統(tǒng)的中央集權(quán)國家，國家掌控大量的金融資源，經(jīng)濟(jì)生活國有化，社會信用在中央而不在民間。﹣﹣摘編自“王小五﹣松鼠財(cái)智”的微博材料三漢宣帝的時候，就曾經(jīng)非常高興地說，漢家有制度，霸王道雜之。霸道就是法家，王道就是儒家，這已經(jīng)不是孔子提倡的那種思想了。但朝廷不管那個，只要強(qiáng)調(diào)為鞏固統(tǒng)治，為政權(quán)服務(wù)就行。﹣﹣﹣﹣﹣﹣袁騰飛《這個歷史挺靠譜》（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識，指出秦朝在地方上實(shí)行哪一行政制度？這一行政制度的實(shí)施有何重大意義？（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識，列舉秦漢時期“經(jīng)濟(jì)生活國有化”的三個相關(guān)史實(shí)。（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出漢武帝是如何推行“王道”的？他的這一做法目的何在？（4）綜上所述，三則材料從哪些方面加強(qiáng)了國家大一統(tǒng)？這些做法對當(dāng)時有何積極作用？29．古代專制主義集權(quán)制度對我國社會影響深遠(yuǎn)。閱讀材料，回答問題。材料一：中國幾千年來一直采用君主制，政權(quán)歸皇帝一人掌握?；实劬哂兄粮邿o上的權(quán)力，表現(xiàn)為高度的中央集權(quán)，這是占主導(dǎo)地位的制度。﹣﹣張豈之《中國文明史十五講》（1）材料一中的“制度”是誰首創(chuàng)的？為加強(qiáng)對地方的統(tǒng)治，秦朝推行了什么制度？材料二：今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上之以持統(tǒng)。臣愚以為諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。可邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明，民知所從矣。﹣﹣《漢書》（2）．結(jié)合所學(xué)知識指出，材料二是誰為漢武帝提出的什么建議？該建議的采納有何作用？材料三：（3）依據(jù)材料三和所學(xué)知識，指出漢朝西域主要是指我國今天的什么地區(qū)？請寫出西漢政府在西域設(shè)置的機(jī)構(gòu)名稱。該機(jī)構(gòu)的設(shè)置說明了什么？材料四：中國古代的中央集權(quán)制度，從產(chǎn)生之日起，其組織機(jī)構(gòu)就具有多民族、大一統(tǒng)的性質(zhì)，其職能就具有維護(hù)、推動、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國家的歷史任務(wù)。（4）依據(jù)材料四，概括中央集權(quán)制度對我國歷史發(fā)展的積極作用。30．“中國有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華?！薄叭A夏”連稱，本義指衣冠華美又重禮儀。華夏作為文化、政治實(shí)體，在春秋戰(zhàn)國時被周邊民族所認(rèn)同。各族同源共祖的觀念得到發(fā)展。閱讀下列材料，回答相應(yīng)問題?！尽爸袊闭J(rèn)同溯源】材料一：“秦朝以前，無論名義上如何，中國實(shí)際是分裂的，‘諸夏’或‘中國’只是個籠統(tǒng)的概念，并沒有確切的范圍和實(shí)際的組織；到秦朝，‘中國’二字有了具體的表現(xiàn)，它代表著一個龐大的帝國和它的土地、人民?！暴仼仭吨型鈿v史綱要（下）》【“中國”管理追蹤】材料二：【“中國”情懷定型】材料三：“現(xiàn)今之中華民族自始本非一族，實(shí)由多民族混合而成?！暴仼伭簡⒊稓v史上中國民族之觀察》（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識回答，為什么說到秦朝才有“中國”這個具體概念？（2）根據(jù)材料二判斷圖一中A和圖二中B分別代表什么朝代。A、B兩個朝代為了加強(qiáng)對邊疆地區(qū)的管轄，分別在a、b兩地設(shè)置了什么管理機(jī)構(gòu)？（3）根據(jù)上述三則材料，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。31．秦漢是我國歷史上重要的發(fā)展時期，閱讀材料，回答問題。材料一如圖是一位教師講授秦朝歷史時的板書設(shè)計(jì)。（1）根據(jù)材料一，說明該板書反映的是什么制度。結(jié)合所學(xué)知識，指出這項(xiàng)制度中的哪一舉措對后世影響最為深遠(yuǎn)。材料二這一措施既不用火燒，又不用活埋，卻比活埋、火燒厲害十倍。他不像秦始皇那樣，盲目地毀滅文化，而是利用權(quán)力把對專制統(tǒng)治者有利的文化抬舉到一尊的地位，把于其不利的文化指為邪說而皆絕其道。這是漢武帝的高明之處。﹣﹣摘自尚斌《中國儒學(xué)發(fā)展史》（2）根據(jù)材料二，分別指出秦始皇“火燒”“活埋”與漢武帝“皆絕其道”“抬舉到一尊”的措施，兩者有何共同目的？材料三漢通西域，開辟“絲綢之路”，使西北邊陲加入了中國懷抱，加強(qiáng)了西域、中亞地區(qū)和中原的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系，使?jié)h文化傳到了西方，西方的文化也傳到了中原；匈奴大部分的內(nèi)徙和漢化，少部分羌人的歸服和內(nèi)徙，對形成多民族的國家有著重要的作用。﹣﹣摘自楊東晨《論秦漢王朝向西方開拓政策的成敗與得失》（3）材料三中，西漢“使西北邊陲加入了中國懷抱”的標(biāo)志是什么？根據(jù)以上三則材料，歸納秦漢時期的歷史發(fā)展特征。32．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固材料一：秦實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一后，國家的最高統(tǒng)治者稱為皇帝，擁有至高無上的權(quán)威，總攬全國的一切軍政大權(quán)?；实壑?，設(shè)有中央政權(quán)機(jī)構(gòu)，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領(lǐng)，分別掌管行政、軍事和監(jiān)察事務(wù)，最后的決斷權(quán)由皇帝掌控在地方上，建立由中央直接管轄的郡縣制。（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，將示意圖補(bǔ)充完整。材料二：（2）從材料二的圖片中任選其一，說出所選圖片對應(yīng)的秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，并分析其作用。材料三：漢武帝時期部分施政措施①董仲舒建議：“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，儒術(shù)成為封建王朝的正統(tǒng)思想。②漢武帝下推恩令，削弱了諸侯王的勢力，使諸侯不得參與政事。③興辦太學(xué)，以儒家的經(jīng)學(xué)作為教材，培養(yǎng)統(tǒng)治階級需要的儒學(xué)人才。④實(shí)行鹽鐵官營專賣，府庫因而大大充實(shí)，財(cái)政狀況有了顯著改善。⑤漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢，成為當(dāng)時唯一合法的貨幣。⑥漢武帝找各種借口削爵、奪地甚至除國，奪爵者達(dá)106人。（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，完成表一、表二。要求：仿照示例完成，不得選用示例中的研究主題和材料。示例：序號主題①提高儒學(xué)地位②表一：序號主題⑥表二：序號主題增加朝廷財(cái)力材料四：統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的主流，是中華民族高于一切的理想追求和道德情感。形成中華文明這一鮮明個性特征的重要因素，是中國歷史上歷經(jīng)數(shù)千年而不衰的“大一統(tǒng)”思想的潛移默化，而秦漢時期正是這種理念完全定型的關(guān)鍵階段。秦漢文化的本質(zhì)，實(shí)際上就是“大一統(tǒng)”的文化?！幾渣S樸民《論秦漢文化的時代精神》（4）依據(jù)材料四，談?wù)勄貪h文化蘊(yùn)涵的時代精神。33．制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范，是為實(shí)現(xiàn)特定的目的而建立。閱讀材料，回答下列有關(guān)問題。材料一：（1）據(jù)材料一，指出中國當(dāng)時實(shí)行了什么政治制度？結(jié)合所學(xué)知識，概括該制度的目的。材料二：（2）據(jù)材料二，指出秦朝為加強(qiáng)對全國的統(tǒng)治，創(chuàng)立了哪一影響深遠(yuǎn)的政治制度？哪項(xiàng)制度開創(chuàng)了我國歷代王朝地方行政的基本模式？材料三：中國古代的……制度，從其產(chǎn)生之日起，其組織機(jī)構(gòu)就具有多民族、大一統(tǒng)的性質(zhì)，其職能就具有維護(hù)、推動、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國家的歷史任務(wù)?！貞{借從中央到地方較為完善的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，做到了“書同文”。文字統(tǒng)一對形成共同的文化認(rèn)同和民族認(rèn)同，對中國的民族融合、國家統(tǒng)一、疆域拓展、歷史延續(xù)，都起著不可替代的作用?！曾P凰網(wǎng)（3）根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識，舉例論證秦朝鞏固統(tǒng)一措施對推動中華民族發(fā)展的作用。34．材料一：歷史學(xué)家翦伯贊認(rèn)為：在我看來，秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級中的一個杰出人物，我說秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級中的一個杰出人物，不是因?yàn)樗且粋€王朝的創(chuàng)立者，而是因?yàn)樗蛔杂X地順應(yīng)了中國歷史發(fā)展的方向，充當(dāng)了中國新興地主階級開辟道路的先鋒，在中國歷史上，消滅了封建領(lǐng)主制，開創(chuàng)了一個中央集權(quán)的封建專制主義的新的歷史時代。材料二：秦為亂政虐刑以殘賊天下，數(shù)十年矣。北有長城之役，南有五嶺之戍，外內(nèi)騷動，百姓罷敝……財(cái)匱力盡，民不聊生。﹣﹣司馬遷《史記?張耳陳馀列傳》材料三：以下是某校初一學(xué)生小明對秦始皇做的評價：秦始皇是中國歷史上杰出的皇帝，他的功大于過。他統(tǒng)一了六國，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期混戰(zhàn)的局面，有利于社會的穩(wěn)定和發(fā)展；他還建立起了一整套專制主義中央集權(quán)度，被后世所沿用，影響深遠(yuǎn)。但是他實(shí)行暴政，最終導(dǎo)致了秦朝的滅亡。請回答：（1）從材料一看，翦伯贊怎樣評價秦始皇的，其主要依據(jù)是什么？（2）依據(jù)材料二，指出司馬遷又是怎樣評價秦始皇的？并結(jié)合書本知識指出秦始皇的亂政在思想上有何具體體現(xiàn)？（3）材料一、二只摘取了翦伯贊和司馬遷對秦始皇某個方面的評價。與材料一、二相比，材料三在評價人物的方法上有何特點(diǎn)？（4）請依據(jù)材料三的評價方法試著從出使目的與達(dá)成的效果兩個方面對張騫出使西域作出全面評價。35．歷史學(xué)家黃仁宇將秦漢時期稱為中國的“第一帝國時代”。閱讀材料，完成下列要求。材料一：材料二：漢文帝認(rèn)為農(nóng)業(yè)是立國之本，時常提醒百官勸課農(nóng)桑。他曾兩次“除田租稅之半”，即租率減為三十稅一。這樣，農(nóng)業(yè)得到較大發(fā)展，糧價大幅降低。漢初米一石值五千錢，文景時降到一石僅值數(shù)十錢至十余錢。﹣﹣高中教材《中國古代史》選修材料三：孝武（漢武帝）窮奢極欲……外事四夷……所以異于秦始皇者無幾矣。﹣﹣《資治通鑒》材料四：（1）秦完成統(tǒng)一大業(yè)是在何時？比較材料中秦漢疆域圖，指出西漢開始對哪一地區(qū)進(jìn)行了有效管轄？（2）材料二反映了西漢的哪一盛世局面？對西漢歷史發(fā)展有何影響？（3）材料三認(rèn)為漢武帝“異于秦始皇者無幾矣”，請從政治、經(jīng)濟(jì)、思想和民族關(guān)系方面任選兩個角度進(jìn)行說明。（4）請寫出材料四中《史記》的體例以及醫(yī)圣的代表著作。（5）根據(jù)以上材料歸納秦漢時期的時代特征。36．創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的不竭動力，我國古代的制度創(chuàng)新體現(xiàn)了中華民族高超的政治智慧。閱讀材料，回答問題。材料一：（1）材料一我國古代的什么政治制度？這一制度的實(shí)行產(chǎn)生了怎樣的深遠(yuǎn)影響？材料二觀察如圖示意圖：（2）材料二體現(xiàn)了我國古代的什么政治制度？其中的哪一制度影響最為深遠(yuǎn)？材料三主父偃說上（漢武帝）曰：“今諸侯或連城數(shù)十，……無尺寸地封，則仁孝之道不宣。原陛下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所原，上以德施，實(shí)分其國，不削而稍弱矣。”于是上從其計(jì)。﹣﹣《史記?平津侯主父列傳》（3）依據(jù)材料三指出漢武帝采取了什么政策？這一政策有什么作用？漢武帝在經(jīng)濟(jì)方面又有哪些新創(chuàng)新措施？37．“分久必合，合久必分”，九九歸一，一統(tǒng)天下。中國人自古崇信“大一統(tǒng)”，“大一統(tǒng)”成為中華文化核心理念。幾千年的歷史證明，統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的主旋律，是中華民族最大的理想追求。閱讀材料，回答問題。材料一：秦始皇重用人才，統(tǒng)一六國，結(jié)束了長期割據(jù)的分裂局面，建立我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的君主專制的封建國家，順應(yīng)了歷史的潮流，符合各族人民的共同愿望。他采取的一系列加強(qiáng)中央集權(quán)的政策措施，維護(hù)了封建國家的統(tǒng)一，南征越族，北擊匈奴，有利于封建經(jīng)濟(jì)文化的進(jìn)一步發(fā)展，對后世有深遠(yuǎn)影響?！幾约o(jì)錄片《中國通史》解說詞材料二：（1）根據(jù)材料一及所學(xué)知識回答：秦滅六國，完成統(tǒng)一大業(yè)的時間是哪一年？請你概括說說秦朝專制主義中央集權(quán)的具體措施。（2）據(jù)材料二，指出西漢初期面臨什么問題？概括漢武帝解決這一問題采取的措施。（3）請你說說漢武帝為鞏固大一統(tǒng)局面在經(jīng)濟(jì)方面采取的措施。（任舉兩點(diǎn)）（4）根據(jù)所學(xué)的知識，說說漢武帝選擇的統(tǒng)治思想是什么？（5）從以上的材料和所學(xué)知識，分析中國歷史發(fā)展的主流是什么？38．在漫漫歷史長河中，我國逐漸形成了統(tǒng)一的多民族國家，并不斷地鞏固和發(fā)展。閱讀下列材料，回答相關(guān)問題：材料一商代，國家的外部形式表現(xiàn)為方國聯(lián)盟，是一個松散的聯(lián)盟。西周，新封的諸侯多是王室至親或功臣，分布在天下各地，代表周天子行使對地方的統(tǒng)治權(quán)，并通過宗法禮制，確定天子與諸侯的君臣關(guān)系，形成眾星拱月的政治格局。﹣﹣《中國歷史》材料二“秦朝以前，無論名義上如何，中國實(shí)際是分裂的，‘諸夏’或‘中國’只是個籠統(tǒng)的概念，并沒有確切的范圍和實(shí)際的組織；到秦朝，‘中國’二字有了具體的表現(xiàn)，它代表著一個龐大的帝國和它的土地、人民?！暴仼仭吨型鈿v史綱要（下）》材料三華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)到了漢武帝時代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，正是這個偉大而充滿凝聚力的民族共同體，承載著中華文明古往今來的生生不息。﹣﹣翦伯贊《中國史十五講》（