專題01走進(jìn)物理世界

專題01走進(jìn)物理世界【知識(shí)點(diǎn)】一.希望你喜愛物理1、物理學(xué)就在你我身邊物理學(xué)是研究聲、光、熱、力、電等各種物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué)。2、科學(xué)探究的工具儀器是科學(xué)探究的重要工具，測量是物理實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容，下面介紹幾種常見的測量儀器。3、科學(xué)探究的環(huán)節(jié)科學(xué)的核心是探究，科學(xué)探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式?？茖W(xué)探究源自問題的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)歷的過程是：提出問題—猜想與假設(shè)—設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、制定計(jì)劃—交流與合作—進(jìn)行試驗(yàn)、收集證據(jù)—分析論證—評(píng)估。二.長度的測量人的直覺并不可靠，要得到準(zhǔn)確的長度需要用工具進(jìn)行測量。要點(diǎn)詮釋：1．長度的單位及其換算關(guān)系①國際單位：米常用單位：千米、分米、厘米、毫米、微米、納米②單位符號(hào)及換算千米(km)米(m)分米(dm)厘米(cm)毫米(mm)微米(μm)納米(nm)1km=1000m=103m1m=10dm=100cm=1000mm=103mm1mm=103μm1μm=1000nm=103nm2．測量工具：①刻度尺(最常用)；②精密儀器：游標(biāo)卡尺，激光測距儀。3．刻度尺的正確使用①看：看清刻度尺零刻度線是否磨損；看清測量范圍(量程)；看清分度值(決定了測量的精確程度)。②選：根據(jù)測量要求選擇適當(dāng)分度值和量程的刻度尺；③放：刻度尺的刻度線緊靠被測長度且與被測長度平行，刻度尺的零刻度線或某一整數(shù)刻度線與被測長度起始端對(duì)齊；④讀：讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)刻度尺且與尺面垂直；要估讀到分度值的下一位；⑤記：記錄結(jié)果應(yīng)包括數(shù)字和單位，一個(gè)正確的測量結(jié)果包括三部分，準(zhǔn)確值、估計(jì)值和單位。三.測量長度的幾種特殊方法對(duì)于無法直接測量的長度，需要采用特殊方法。要點(diǎn)詮釋：1．化曲為直法(棉線法)測量曲線長度時(shí)，可讓無伸縮性的棉線與曲線完全重合，作好兩端的記號(hào)，然后把線輕輕拉直，用刻度尺測量出長度，就等于曲線的長度。2．累積法：對(duì)于無法直接測量的微小量的長度，可以把數(shù)個(gè)相同的微小量疊放在一起測量，再將測量結(jié)果除以被測量的個(gè)數(shù)，就可得到一個(gè)微小量的長度。3．滾輪法：用已知周長的滾輪在待測的較長的直線或曲線上滾動(dòng)，記下滾動(dòng)的圈數(shù)，則被測路段的長度等于圈數(shù)乘以周長，例如測量池塘的周長，某段道路的長度等。4．截取法(化整為零)：被測物體的長度很大時(shí)，可先測出其中一小段，然后找出它們之間的倍數(shù)關(guān)系，從而算出物體的總長度。5．替代法：當(dāng)一個(gè)物體的長度無法直接測量時(shí)，可用與它長度相等的物體來代替。四.時(shí)間的單位和測量工具在古代人們就學(xué)會(huì)了利用自然界的某些有規(guī)律的變化作為測量時(shí)間的單位，比如晝夜的交替、季節(jié)的變化、月圓月缺等等。隨著科技的發(fā)展人們確定了更加穩(wěn)定并讓世界各國人民都能夠接受的標(biāo)準(zhǔn)，并有了更加先進(jìn)的測量工具。要點(diǎn)詮釋：1．時(shí)間的單位：國際單位是秒(s)，常用的時(shí)間單位還有時(shí)(h)分(min)毫秒(ms)，它們之間的換算關(guān)系是，1h=60min，1min=60s，1h=3600s，1s=1000ms。2.時(shí)間的測量工具(1)在物理實(shí)驗(yàn)中常用停表來計(jì)時(shí)，停表與普通表不同之處：普通表的時(shí)針、分針和秒針是在不停地走動(dòng)，而停表指針可走可停，在使用停表之前要觀察一下秒針的走動(dòng)情況，使用停表先按動(dòng)啟動(dòng)按鈕，停表開始計(jì)時(shí)，再按停止按鈕停表即停止，顯示時(shí)間間隔。(2)使用機(jī)械停表測量時(shí)間應(yīng)該注意：①使用前先上緊發(fā)條，但不要過緊，以免損壞發(fā)條；②注意調(diào)零；③按表時(shí)不要用力過猛，以防損壞機(jī)件。古代有日晷、沙漏、水鐘等。近代有機(jī)械鐘、石英鐘，現(xiàn)在有電子表、光電計(jì)時(shí)器。五.誤差與錯(cuò)誤測量值與真實(shí)值之間的差異叫做測量誤差，簡稱誤差。要點(diǎn)詮釋：1．誤差：測量方法、測量工具、測量環(huán)境和測量者的不同，都會(huì)影響測量結(jié)果，所以誤差是不可避免的。減小誤差的方法：可以通過選用精密儀器，改進(jìn)測量方法來減小誤差，而多次測量求平均值是我們實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)常常采用的減小誤差的方法。2．錯(cuò)誤：因不遵守測量儀器的使用規(guī)則，測量方法錯(cuò)誤。錯(cuò)誤是不該發(fā)生的，采用正確的測量方法便可以避免；錯(cuò)誤不叫誤差，誤差也不是錯(cuò)誤?！疽族e(cuò)點(diǎn)】1）通過A方法度數(shù)，度數(shù)____________。2)從低溫下取出刻度尺，測量物體長度，度數(shù)__________.從高溫下取出刻度尺，測量物體長度，度數(shù)__________.擴(kuò)展（特殊測量方法）1)輔助工具法（適于測圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高等）2)化曲為直（適于測較短的曲線，如地圖冊(cè)上的鐵路線長、硬幣的周長等）3)累積法(適于測紙厚，細(xì)絲直徑)【熱考題型】題型一探尋奇妙的物理世界典例1．（2021·山東·微山縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)月考）假如時(shí)空真能穿越，一些科學(xué)家來到我們周圍，那么________肯定自豪的說：“我率先用天文望遠(yuǎn)鏡觀察太空，得出天體運(yùn)動(dòng)的相關(guān)數(shù)據(jù)，有力的支持了_______提出的‘日心說’”。（填科學(xué)家名字）變式1-1．（2021·全國·八年級(jí)單元測試）根據(jù)下列物理情景，將他們分類：（a）夕陽西下（b）電閃雷鳴（c）湖光山色（d）火山爆發(fā)（e）彎弓搭箭（f）演奏二胡1．屬于力的現(xiàn)象的有______。2．屬于聲的現(xiàn)象的有______。3．屬于光的現(xiàn)象的有______。4．屬于熱的現(xiàn)象的有______。5．屬于電的現(xiàn)象的有______。變式1-2．（2021·全國·八年級(jí)課時(shí)練習(xí)）物理學(xué)是研究聲、光、熱、_____、______等各種物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué)，它滲透于我們生活中的每個(gè)角落。變式1-3．（2021·全國·八年級(jí)單元測試）傳說很早以前英國人買布是用各自的腰圍來計(jì)算的，這種計(jì)算方式______（選填“利于”或“不利于”）各個(gè)國家和地區(qū)之間的交流與合作。為了解決這個(gè)問題。物理學(xué)中，人們常常把一個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量作為比較的依據(jù)，我們把這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)量叫做______。題型二測量長度和時(shí)間典例2．（2021·吉林雙遼·八年級(jí)期中）圖中物體長度為__mm。變式2-1．（2020·甘肅·民勤縣第六中學(xué)八年級(jí)期中）如圖中木塊的長度是_______cm，秒表讀數(shù)為_______s。變式2-2．（2020·湖北·宜昌市第九中學(xué)八年級(jí)期中）小明用塑料卷尺測一張桌子的長度，他不怕麻煩測了五次，這是為了___________。五次測量記錄分別是：75.1cm、75.2cm、75.1cm、77.2cm、75.3cm，但以上測量記錄有一次記錯(cuò)了，是第___________次。剔除錯(cuò)誤數(shù)據(jù)后，這一物體的長度應(yīng)記作___________。變式2-3．（2021·河南郟縣·八年級(jí)期中）如圖所示：（1）在測物體的長度時(shí)，兩種方式中正確的是______圖，鉛筆的長度應(yīng)為______cm；（2）用刻度尺測物理課本的長度需要多次測量，多次測量的目的是______；若用毫米刻度尺測量四次，讀數(shù)分別為24.98cm、26.01cm、26.02cm、26.03cm．其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是______，該物理課本的長度應(yīng)為______；（3）若有一把刻度尺是用金屬材料做成的，且這種金屬材料受溫度變化很明顯，那么在嚴(yán)冬季節(jié)用它測量物體的長度時(shí)，其測量結(jié)果將______（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。題型三特殊法測長度典例3．（2021·四川·射洪縣城西學(xué)校八年級(jí)月考）小明用刻度尺和三角板按如圖測一枚紐扣的直徑和金屬絲的直徑，該刻度尺的分度值是_______mm，紐扣的直徑是_______cm；繞在鉛筆上的金屬絲的總長度為________cm，直徑是________mm。變式3-1．（2020·四川恩陽·八年級(jí)期中）如圖所示是幾種長度的測量方法，其中錯(cuò)誤的是（）A．測量量幣的直徑 B．測量細(xì)銅絲的直徑C．測量小木塊的長度 D．測量課本內(nèi)一張紙的厚度時(shí)，先測出書頁總厚度變式3-2．（2021·天津市濱海新區(qū)大港第十中學(xué)八年級(jí)期中）某同學(xué)欲測量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測出細(xì)銅絲的長度l1；B．用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度l2；C．用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；D．將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；E.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n。（1）以上步驟中，沒有必要的步驟和錯(cuò)誤的步驟是_______，去掉沒有必要和錯(cuò)誤的步驟，還缺少的步驟是F：_________。（2）實(shí)驗(yàn)正確步驟的合理順序應(yīng)是________。變式3-3．（2021·山西大附中八年級(jí)月考）某同學(xué)欲測量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A．用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L；B．用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d：C．將細(xì)銅絲緊密纏繞在圓柱形鉛筆桿上；D．?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)n。（1）以上實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是_______（填寫字母）；（2）計(jì)算該細(xì)銅絲直徑的表達(dá)式是：d=_______。（3）該同學(xué)沒有用學(xué)生常用的刻度尺來直接測量該細(xì)銅絲的直徑，是因?yàn)開______。題型四嘗試科學(xué)探究典例4．（2021·上海市徐匯中學(xué)八年級(jí)期中）科學(xué)家______最先對(duì)擺的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了科學(xué)探究并得出了擺的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，稱為擺的______原理，實(shí)驗(yàn)時(shí)，他運(yùn)用的科學(xué)方法是______法。變式4-1．（2021·河北路北·八年級(jí)期中）小明準(zhǔn)備制作降落傘參加班級(jí)的降落傘比賽。他想：降落傘在空中滯留的時(shí)間與什么因素有關(guān)呢？經(jīng)過思考，他認(rèn)為可能跟降落傘的形狀和總重有關(guān)，于是他使用其它因素相同，形狀不同的兩個(gè)降落傘從同一高度落下，分別測出落到地面的時(shí)間。其中“降落傘在空中滯留的時(shí)間與什么因素有關(guān)呢？”這一環(huán)節(jié)，屬于科學(xué)探究中的（）A．提出問題 B．猜想與假設(shè) C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)變式4-2．（2021·江西·九江七中八年級(jí)月考）如圖是在一條細(xì)繩一端系一個(gè)小鐵塊做成的擺，小明用電子表測出了這個(gè)擺的周期（擺動(dòng)一個(gè)來回所用的時(shí)間）后，想探究擺的周期與什么因素有關(guān)．他猜想可能與小鐵塊的質(zhì)量有關(guān)，還可能與細(xì)繩的長短有關(guān)．于是他通過改變小鐵塊的質(zhì)量和細(xì)繩的長度測出擺動(dòng)30個(gè)周期所用的時(shí)間，得出下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：測量值次數(shù)鐵塊質(zhì)量（g）細(xì)繩長度（cm）30個(gè)周期（s）周期（s）1105042.01.42108054.01.83205042.01.44208054.01.8（1）若直接測出一個(gè)周期，測得的周期誤差較_________。（2）在第1、2次實(shí)驗(yàn)中，小明用“保持質(zhì)量不變，改變細(xì)繩長度”方法來探究擺的周期與細(xì)繩長度的關(guān)系，這是物理學(xué)中研究問題常用的__________法。（3）通過比較第1、2次實(shí)驗(yàn)的兩組數(shù)據(jù)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________。通過比較第__________次實(shí)驗(yàn)的兩組數(shù)據(jù)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：細(xì)繩長度相同時(shí)擺的周期與小鐵塊的質(zhì)量無關(guān)。（4）通過實(shí)驗(yàn)分析，小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________。變式4-3．（雙選題）（2020·河南淇縣·八年級(jí)期中）下列對(duì)科學(xué)探究的四個(gè)說法中，不正確的是（）A．科學(xué)探究要注意觀察，善于提出問題B．進(jìn)行科學(xué)探究是科學(xué)家的事，與中學(xué)生無關(guān)C．進(jìn)行科學(xué)探究要善于進(jìn)行分析和歸納，找出問題的答案D．科學(xué)探究中進(jìn)行測量時(shí)，盡可能使用精密的測量工具，這樣可以消除測量誤差隨堂練習(xí)一、填空題1．（2021·全國·八年級(jí)課時(shí)練習(xí)）下列各種現(xiàn)象中，屬于自然界中的物理現(xiàn)象的是_____，屬于生活中的物理現(xiàn)象的是_____。（填序號(hào)）2．（2018·全國·八年級(jí)單元測試）一位同學(xué)用刻度尺五次測得某物體的長度分別是10.21cm、10.23cm、10.11cm、10.24cm、10.22cm，這些數(shù)據(jù)中錯(cuò)誤的是______；該物體的長度應(yīng)該記作______；這位同學(xué)所用刻度尺的分度值為______．3．（2021·廣東·龍門縣科技教育局教學(xué)研究室八年級(jí)期中）如圖所示，用刻度尺測量物體的長度，讀數(shù)時(shí)視線正確的是______（選填“A”或“B”），測出該物體的長度是______cm。如圖所示的機(jī)械秒表，其示數(shù)為______s。4．（2021·河北盧龍·八年級(jí)期中）銘銘和鑫鑫同時(shí)對(duì)一物體進(jìn)行正確測量，他們測得的數(shù)值分別為3.23cm、3.2cm，他們測的結(jié)果不同的原因是______。銘銘又測量一本書中間部分200頁（雙面打?。┑暮穸仁?.4mm，那么每張紙的厚度是______mm。選用更精密的儀器，可以______（選填“消除”或“減小”）誤差。5．（2021·河北曲陽·八年級(jí)期中）如圖所示：（1）在測物體長度時(shí)，以上兩種使用方式中正確的是______圖，鉛筆的長度應(yīng)為______cm。（2）用刻度尺測物理課本的長度需要多次測量，多次測量的目的是______，若用毫米刻度尺測量四次讀數(shù)分別為25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是______，該物理課本的長度應(yīng)為______cm。（3）若有一把刻度尺是用金屬材料做成的，且這種金屬材料受溫度變化很明顯，那么在嚴(yán)冬季節(jié)用它測量物體的長度時(shí)，其測量結(jié)果將______。（偏大/偏小/不變）6．（2021·全國·八年級(jí)課時(shí)練習(xí)）如圖所示，是某班同學(xué)利用“累積法”測定金屬線直徑的辦法，根據(jù)圖示情況，細(xì)金屬線的直徑是______cm；若在繞線時(shí)匝與匝之間有間隙，則測量結(jié)果將偏______。二、單選題7．（2021·全國·八年級(jí)課時(shí)練習(xí)）我們周圍的世界里充滿了變化，充滿了神奇。為什么會(huì)有風(fēng)霜雨雪？飛機(jī)為什么能在空中飛行？電燈為什么會(huì)發(fā)光？……多少“為什么”啟發(fā)我們?nèi)ヌ剿鳎笞匀坏膴W秘激勵(lì)我們?nèi)W(xué)習(xí)，讓我們從新學(xué)科物理出發(fā)，乘著“物理探索號(hào)”揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。親愛的同學(xué)，一學(xué)期的物理學(xué)習(xí)帶給您的感受是（別擔(dān)心，我們只是想了解一下情況，您選哪個(gè)答案本題都給滿分，先偷著樂一下吧）（）A．興趣盎然，充滿挑戰(zhàn) B．風(fēng)光無限，收獲滿滿C．索然無味，沮喪暈船 D．五里霧中，苦海無岸8．（2014·廣東廣州·中考真題）如圖，小明把蠟燭A放在玻璃板前某位置時(shí)，另一支外形相同的蠟燭B恰好與蠟燭A所成的像完全重合．僅根據(jù)這步實(shí)驗(yàn)，小明就提出：“若將蠟燭A移到其他位置，玻璃板所成的像始終是與物等大的”．他這一提法屬于（）A．猜想 B．評(píng)估 C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D．實(shí)驗(yàn)結(jié)論9．（2021·廣東·河源廣大附中巴伐利亞學(xué)校八年級(jí)期中）某同學(xué)用同一把刻度尺對(duì)同一物體的長度進(jìn)行了4次測量，結(jié)果如下：12.34cm、12.36m、12.36cm、12.75cm，則該物體的長度應(yīng)記為（）A．12.45cm B．12.353cm C．12.35cm D．12.36cm10．（2021·河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)期中）下列成績記錄符合實(shí)際的是（）A．立定跳遠(yuǎn)成績?yōu)?B．投擲實(shí)心球，成績?yōu)镃．女子長跑成績?yōu)?D．男子長跑成績?yōu)?1．（2020·廣東廣州·八年級(jí)期末）下列測量中，測量結(jié)果一定比真實(shí)值大的是（）A．用磨損了的刻度尺測量物體的長度B．使用拉長變形的皮尺測量一位同學(xué)的跳遠(yuǎn)成績C．百米賽跑時(shí)，計(jì)時(shí)員聽到發(fā)令槍的槍聲后立刻開始計(jì)時(shí)D．通過把細(xì)金屬線繞在鉛筆上若干圈來間接測細(xì)金屬線的直徑大小時(shí)，但