科普版地理八年級(jí)上冊(cè)《第三節(jié) 國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)脈-交通運(yùn)輸業(yè)》聽(tīng)課評(píng)課記錄4

科普版地理八年級(jí)上冊(cè)《第三節(jié)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)脈——交通運(yùn)輸業(yè)》聽(tīng)課評(píng)課記錄4一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月2日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第三節(jié)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)脈——交通運(yùn)輸業(yè)

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)展示我國(guó)交通發(fā)展的圖片和視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)交通運(yùn)輸業(yè)的興趣，導(dǎo)入新課。展開(kāi)階段，教師采用講授和案例分析相結(jié)合的方式，詳細(xì)講解交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、地位和作用。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)交通運(yùn)輸業(yè)的認(rèn)識(shí)和看法。結(jié)束階段，教師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)、回答、點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)緊密相連，學(xué)生參與度和反應(yīng)良好。師生之間的互動(dòng)頻率較高，質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對(duì)交通運(yùn)輸業(yè)的學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極性高。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作學(xué)習(xí)精神，互相借鑒、交流、討論，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。通過(guò)圖片、視頻、案例等形式，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)給出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生清晰地知道需要達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，通過(guò)課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、地位和作用等知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。在課堂討論和作業(yè)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。對(duì)于交通運(yùn)輸業(yè)的相關(guān)技能，如地圖閱讀、數(shù)據(jù)分析等，學(xué)生也有一定的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的影響，提高學(xué)生對(duì)交通運(yùn)輸業(yè)的重視程度。同時(shí)，通過(guò)案例分析等方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展與人們的生活息息相關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)交通運(yùn)輸業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了促進(jìn)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)做得較好，使得學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和口頭表達(dá)能力。

（3）在教學(xué)資源的使用上，教師可以進(jìn)一步挖掘網(wǎng)絡(luò)資源，提供更多相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生拓展知識(shí)視野。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）組織定期的教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問(wèn)題，提升教學(xué)質(zhì)量。

（2）鼓勵(lì)教