聽評課記錄《8的口訣》

聽評課記錄《8的口訣》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：小學二年級

教學主題或章節(jié)：8的口訣

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對整個學期的教學內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學游戲?qū)胄抡n，引起了學生的濃厚興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生通過觀察、思考、總結(jié)出8的口訣。

結(jié)束階段，張老師對本次課的內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學生鞏固所學。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題，并引導學生進行思考。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師嚴格控制課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件展示8的口訣，使學生更容易理解和記憶。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課堂中通過引導和幫助，使學生掌握了8的口訣知識，并能夠熟練運用。學生達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：學生對8的口訣的理解和記憶情況良好，能夠正確recitethemultiplicationtableof8andexplntherelationshipsbetweennumbers.學生在課堂中的參與度和反應(yīng)積極，顯示他們對知識點的理解和掌握程度較高。

3.技能掌握：學生在課堂上通過觀察、思考和討論，能夠理解并運用8的口訣解決相關(guān)問題。他們對multiplicationanddivisionskillsrelatedto8havebeenwelldeveloped.學生的合作學習和互相幫助，也促進了他們在技能方面的掌握。

4.情感態(tài)度價值觀：教師在課堂中注重培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度和價值觀。學生表現(xiàn)出對數(shù)學學科的興趣和熱情，他們能夠積極參與課堂活動，主動探索問題，并樂于與同伴合作學習。這有助于學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教態(tài)親切自然，課堂有序，教學目標明確，教學方法得當。學生學習積極性高，課堂參與度好，對8的口訣的理解和記憶都比較扎實。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件展示8的口訣，使學生更容易理解和記憶。此外，張老師的課堂評價語言豐富、具體，能夠及時反饋學生的學習情況，促進學生的學習。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在學生合作學習環(huán)節(jié)，教師可以更加關(guān)注學生之間的交流和合作，引導他們互相學習，提高合作效果。此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，教師可以適當增加問題的深度和廣度，引導學生進行深入思考，提高他們的思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師的后續(xù)課堂進行聽課跟進，了解改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，學校可以計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：定期教研活動，讓老師們分享教學經(jīng)驗和心得，相