部編人教版道德與法治七下《青春的心弦》聽課評課記錄1

部編人教版道德與法治七下《青春的心弦》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：部編人教版《青春的心弦》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源齊全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張老師以一個青春成長的故事導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，起到了很好的引導作用。

展開階段，張老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學方法，引導學生深入理解和掌握青春期的心理變化、同伴關(guān)系、自我認知等方面的知識。在討論環(huán)節(jié)，學生們積極參與，表達自己的觀點，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂提問、討論等環(huán)節(jié)，都能積極引導學生參與，鼓勵學生表達自己的觀點。學生們的參與度和反應情況較好，課堂互動頻繁且質(zhì)量高。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，他們對青春期的知識充滿了好奇，課堂上的討論也表現(xiàn)出他們對問題的深入思考。學生之間的合作學習也較為積極，他們能夠在小組討論中互相借鑒、學習。

5.課堂管理

張老師在課堂管理上做得較好，課堂紀律狀況良好，學生們都能遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學視頻等，這些技術(shù)的運用，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括引導學生認識青春期的心理變化、同伴關(guān)系、自我認知等方面內(nèi)容。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對青春期相關(guān)知識有了更深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在課堂中對知識點進行了充分的探討和學習，對青春期的心理變化、同伴關(guān)系、自我認知等方面的知識有了較好的理解和記憶。同時，在討論和案例分析環(huán)節(jié)，學生們能夠運用所學知識分析問題，表明他們對相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在傳授知識的同時，注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過案例分析、小組討論等多種教學活動，引導學生正確看待青春期所面臨的困惑和挑戰(zhàn)，學會處理人際關(guān)系，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。在課堂中，學生們表現(xiàn)出對青春期話題的關(guān)心和尊重，能夠理解和接納他人的不同觀點，說明本節(jié)課在促進學生的全面發(fā)展方面取得了較好的效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

整體來看，張老師本節(jié)課的教學過程得較為順利，教學目標明確，教學方法多樣，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點在于課堂互動頻繁，學生能夠在討論中深入理解和掌握知識，同時，張老師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，有利于學生的全面發(fā)展。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了一定的教學效果，但仍存在一些可以改進的地方。例如，在課堂節(jié)奏控制方面，可以適當調(diào)整，確保各個教學環(huán)節(jié)的順利進行；在教學資源利用方面，可以進一步豐富和拓展，如引入更多貼近學生生活的案例，以提高學生的學習興趣和積極性。此外，針對不同學生的學習需求，張老師可以給予更多個性化的指導和關(guān)注，幫助學生更好地掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在后續(xù)的教學過程中，繼續(xù)對張老師的課堂教學進行聽課觀察。同時，可以教研組