部編版道德與法治九年級下冊《中國擔(dān)當》聽課評課記錄1

部編版道德與法治九年級下冊《中國擔(dān)當》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版道德與法治九年級下冊《中國擔(dān)當》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于中國在國際事務(wù)中擔(dān)當?shù)囊曨l，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入奠定了良好基礎(chǔ)。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考我國在國際事務(wù)中的責(zé)任和擔(dān)當。同時，老師還學(xué)生進行小組討論，使學(xué)生能夠主動參與課堂，提高課堂效果。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重師生互動，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、主動思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論氛圍濃厚。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張華老師根據(jù)課程標準和學(xué)生的實際情況，制定了恰當?shù)慕虒W(xué)目標。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對我國在國際事務(wù)中的擔(dān)當有了更深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂中對知識點進行了充分的理解和記憶。老師通過生動的案例、討論等方式，使學(xué)生能夠較好地掌握相關(guān)知識。同時，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學(xué)知識分析問題和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加明確我國在國際事務(wù)中的責(zé)任和擔(dān)當，有助于培養(yǎng)他們的愛國情懷。同時，通過討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們的團隊協(xié)作能力和溝通能力得到了鍛煉，有助于促進他們的全面發(fā)展。

總體來說，張華老師在這節(jié)課上的教學(xué)效果較好，符合教學(xué)實際需求。在今后的教學(xué)中，建議張華老師繼續(xù)保持，并注重對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，以進一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對這節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師以其扎實的專業(yè)知識、生動的教學(xué)方式和有效的課堂管理，成功地將學(xué)生引入了關(guān)于《中國擔(dān)當》的討論之中。最突出的優(yōu)點是課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標明確，教學(xué)方法多樣，有效地實現(xiàn)了知識傳授和價值引領(lǐng)。

2.改進建議

盡管這節(jié)課效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵學(xué)生發(fā)表不同觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維。此外，教師在運用多媒體教學(xué)時，可以適當增加互動環(huán)節(jié)，使學(xué)生更加主動地參與到教學(xué)過程中。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課，以跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，計劃采取以下支持措施幫助教師成長