聽評課記錄 北師大版 初中數(shù)學 八年級下冊《黃金分割》聽評課記錄

聽評課記錄北師大版初中數(shù)學八年級下冊《黃金分割》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：初中數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：黃金分割

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對黃金分割的概念、歷史和應用講解透徹。教學資源準備充分，利用了教材、多媒體課件和實物模型等多種教學工具。

2.教學過程：

開始階段，教師通過展示著名的黃金分割畫作，引發(fā)學生的好奇心，激發(fā)學習興趣。

展開階段，教師運用講授法，詳細講解黃金分割的定義、比例和計算方法，并通過多媒體展示和實物模型演示，幫助學生理解和掌握。同時，教師學生進行小組討論，分享各自的思考和發(fā)現(xiàn)，提高學生的參與度和反應情況。

結(jié)束階段，教師對黃金分割的相關(guān)知識進行總結(jié)歸納，布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學內(nèi)容。

3.師生互動：

教師注重與學生的交流，提問、回答、點評等環(huán)節(jié)貫穿整個課堂。學生積極參與，勇于發(fā)表自己的觀點，師生互動頻繁且質(zhì)量高。

4.學生學習狀態(tài)：

學生對黃金分割的學習充滿熱情，積極性和專注度高。在小組合作學習過程中，學生之間互相幫助，共同探討，合作學習情況良好。

5.課堂管理：

教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，既保證了教學內(nèi)容的完整性，又讓學生有充分的時間進行思考和討論。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實物模型等，直觀地展示黃金分割的原理和應用，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解黃金分割的概念、掌握黃金分割的計算方法和應用，以及培養(yǎng)學生的觀察能力和審美觀念。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對黃金分割有了清晰的認識，并能運用到實際問題中。

2.知識掌握：

學生對黃金分割的知識點理解和記憶情況良好，能夠正確回答有關(guān)黃金分割的問題。同時，學生對黃金分割技能的掌握程度較高，大部分學生能夠獨立完成相關(guān)的練習題，并運用黃金分割知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生的知識與技能學習，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過展示著名的黃金分割作品，引導學生欣賞美、追求美，激發(fā)學生對數(shù)學和藝術(shù)的興趣。同時，教師鼓勵學生觀察生活中的黃金分割現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的觀察力和創(chuàng)造力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對教學內(nèi)容的把握準確，教學方法靈活多樣，能充分調(diào)動學生的積極性。最突出的優(yōu)點是教師對黃金分割的教學處理得當，既能注重知識的傳授，又能培養(yǎng)學生的觀察能力和審美觀念。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以進一步引導學生深入思考，提高討論的深度。此外，教師可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如數(shù)學游戲、實踐活動等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高學生的學習興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對這位教師進行