人教版部編歷史八年級(jí)上冊(cè)《第27課 活動(dòng)課：考察近代歷史遺跡》聽課評(píng)課記錄3

人教版部編歷史八年級(jí)上冊(cè)《第27課活動(dòng)課：考察近代歷史遺跡》聽課評(píng)課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第27課活動(dòng)課：考察近代歷史遺跡

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具以及多媒體課件，為課堂的有效開展提供了保障。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張教師以一段關(guān)于近代歷史遺跡的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段：張教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他詳細(xì)介紹了近代歷史遺跡的背景、歷史意義以及相關(guān)歷史事件。在討論環(huán)節(jié)，他引導(dǎo)學(xué)生就近代歷史遺跡的保護(hù)和利用展開深入討論，培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

結(jié)束階段：張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了近代歷史遺跡的重要性。同時(shí)，他布置了一道思考題，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)，分析近代歷史遺跡對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問、解答問題的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟教師的思路。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，相互討論，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，保證了教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。通過視頻、圖片等形式展示了近代歷史遺跡，使學(xué)生們更加直觀地了解了相關(guān)歷史知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)置了具有針對(duì)性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如了解近代歷史遺跡的背景、歷史意義以及相關(guān)歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)近代歷史遺跡的保護(hù)和利用意識(shí)。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埥處煹囊龑?dǎo)下，對(duì)近代歷史遺跡的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)近代歷史遺跡的背景、歷史意義以及相關(guān)歷史事件有了清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生了解了近代歷史遺跡的知識(shí)，還通過討論和思考題環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注近代歷史遺跡的保護(hù)和利用，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和討論中可以看出，他們對(duì)近代歷史遺跡的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，表明本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了較好的效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。他運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)，對(duì)近代歷史遺跡的相關(guān)知識(shí)有了較好的理解和掌握。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的深度。此外，在課堂時(shí)間分配上，可以更加合理地控制節(jié)奏，確保教學(xué)活動(dòng)的高效進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解