部編版七年級上冊語文拓展練習(xí)卷3(附答案)

七年級上冊語文拓展練習(xí)卷（三）班級：姓名：號數(shù)：（一）閱讀下面這首古詩，完成下列各題。（6分）秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。1.下列對這首詩的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A．第一句告訴我們悲秋是古詩的常見主題，也引出下文作者對秋的看法。B．第二句采用了間接抒情的寫法，形象地表達(dá)出作者對秋天的獨(dú)特感悟。C．第三句的“排”字形象地寫出了黃鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢。D．詩歌的前兩句運(yùn)用對比表達(dá)觀點(diǎn)，后兩句直接推出“證據(jù)”引出詩清。2.全詩表達(dá)了詩人怎樣的人生態(tài)度？（3分）（二）（13分）閱讀下面的文言文，完成下列各題?！炯住可贂r(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉，止增笑耳。﹣節(jié)選自蒲松齡《狼》【乙】江西鐘傅，以勇毅聞于鄉(xiāng)里。好射獵。一日，有親屬酒食相會，傅素能飲是日大醉唯一小仆侍行比暮方歸。去家二三里，溪谷深邃，有虎黑文青質(zhì)，額毛圓白，眈眈然自中林而出，百步之外顧望前來。仆夫見而股栗，謂傅曰：“速登大樹，以逃生命?！备禃r(shí)酒力方盛，膽氣彌①粗。即以仆人所持白梃②，山立③而拒之?；⒓粗辈?，傅亦左右跳躍，揮杖擊之?；⒂指┓?，傅亦蹲踞。須臾，復(fù)相拿攫④．如此者數(shù)四。虎之前足搭傅之肩，傅即以兩手抱虎之項(xiàng)。良久，虎之勢無以用其爪牙，傅之勇無以展其心計(jì)。兩相擎據(jù)⑤，而仆夫但號呼于其側(cè)。其家人怪日晏⑥未歸，仗劍而迎之。及見相捍，即揮刃前斫?；⒀日郏的嗣庋?。一節(jié)選自《鐘傅搏虎》【注釋】①彌：更。②梃：棍子。③山立：像山一樣屹立。④拿攫：搏斗。⑤擎據(jù)：僵持。⑥日晏：天晚。3.（4分）解釋下列加點(diǎn)詞。①一狼洞其中②止露尻尾③仆夫見而股栗④及見相捍4.（3分）對文中畫波浪線句子斷句正確的一項(xiàng)是A．傅素能/飲是日大醉/唯一小仆侍行/比暮方歸B．傅素能/飲是日大醉唯/一小仆侍行/比暮方歸C．傅素能飲/是日大醉/唯一小仆侍行/比暮方歸D．傅素能飲/是日大醉唯一/小仆侍行/比暮方歸5（6分）.用現(xiàn)代漢語翻譯下而的句子。①一狼徑去，其一犬坐于前。②眈眈然自中林而出，百步之外顧望前來。（3分）甲文中的屠戶和乙文中的鐘傅兩個(gè)人物形象有什么共同點(diǎn)？（三）閱讀下列文本，完成下列各題。（20分）那些色彩，剛好溫暖青春張瑩①六月，花紅柳綠。小城的清晨，異常清爽。②今天，太陽還沒起床，街上卻比往日熱鬧了許多，陸陸續(xù)續(xù)的人啊、車啊，都奔向一個(gè)個(gè)寫著“高考考點(diǎn)”的地方。③“哈，都穿上我們的新衣服啦！”一群穿著一模一樣紅T恤的少年，在輕聲地交談著。彼此看著T恤上五個(gè)可愛的字﹣明天會更好，他們相互舉拳示意“加油”。④“老師來了……”不知是誰輕聲地說了一句，底下紅色的一片剎那間安靜了下來。⑤一位拄著拐杖的年輕男子朝他們走來，同樣身著一件紅色T恤。⑥孩子們好奇地圍過去，老師的T恤后面竟然也有五個(gè)字﹣﹣我們在一起?！袄蠋煛蔽⑷醯?，卻又是清清楚楚的哽咽，在紅色的人群中蔓延開來。⑦那拄拐杖的男子微笑著，輕輕拍拍緊挨著他的孩子：“沒事兒，老師這不是來了嗎？放心去吧，老師等著你們！記著哦，我們是風(fēng)火少年！”⑧“是，我們一起去追風(fēng)……”孩子們相繼笑了，響亮地和老師應(yīng)和著。⑨原來，考試前夕，老師在送生病的學(xué)生去醫(yī)院的路上不小心扭傷了腿。同學(xué)們原本想去探望他，可他不但阻止了，還托同事帶給孩子們每人一件火紅的T恤。⑩此刻，這片紅，艷艷的，像一團(tuán)火，無畏無懼地?zé)崃抑?，給孩子們蓬勃的希望，無窮的力量！?出考場，一場暴雨不期而至，孩子們正一籌莫展?！翱?，那里！”一位同學(xué)興奮地叫道。?考點(diǎn)外，幾頂黃色遮陽棚內(nèi)，擺放著五顏六色的花傘﹣﹣燦燦然，如一朵朵綻放的花兒；欣欣然，似一張張明媚的笑臉。?孩子們跑過去，一個(gè)接一個(gè)地拿著傘，歡呼雀躍。片刻之間，馬路兩邊翠綠的梧桐樹下，一朵朵花兒，飄動著，四散開去。?翌日，那些青春少年又來了，他們走到黃色的遮陽棚下，放下一把把花傘，沖著遮陽棚里的人清脆地說了聲：“謝謝。”之后，便你說我笑著，再次走向考場，那么灑脫，那么自然。?121把傘，是小城二十名愛心志愿者為孩子們買的，他們不過是想給孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)，一點(diǎn)點(diǎn)的方便?，F(xiàn)在，盛開過的傘全部返航了，帶著一股青春特有的芬芳，帶著無人而設(shè)突然出現(xiàn)的特殊“考題”的滿分答案，帶著青春里實(shí)實(shí)在在的正能量。?121把傘啊，一把不少！這金燦燦的遮陽傘在青春少年里，熠熠生輝啦！?終于，完成了自己12年奮斗的答卷。走出考場時(shí)，是藍(lán)的，地是綠的，就連心情，也是明晃晃地透亮著。?人群中，分外惹眼的是一位瘦高的“綠色男孩”，他戴著太陽帽，穿著綠色T恤，抱著一臺單反相機(jī)，穿梭在來往的人群中。他身后有著這樣的標(biāo)示牌：給青春留下高考的印記（免費(fèi)拍照）。?原來，他是去年參加完高考的學(xué)生，如今就讀于某大學(xué)的編導(dǎo)專業(yè)。大學(xué)里的他，回首自己的高考，愈加覺得，應(yīng)該為那青春里最莊嚴(yán)的時(shí)刻留下一些什么。于是，他就想利用自己的所學(xué)，在高考時(shí)為更多的考生和家長留下美好的回憶，而最后一場考試之后的離開，也許是最能觸動心靈的時(shí)刻吧。于是，小伙子抱著相機(jī)來了。他不停地忙碌著，在他的單反相機(jī)里，一幅幅畫面在定格……?都說，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?？墒?，翩翩少年們才不是呢，他們不惆悵，不多憂，一任前行，只把韶光變錦繡。再回眸，卻是品了櫻桃，甜哩；雨打芭蕉，美呀。這聲色，飽滿而生動，斑斕而多彩，孜孜不倦地溫暖了整個(gè)青春。（選自《知識窗》2016年第5期，有刪改）7.（3分）根據(jù)文章的內(nèi)容及理解選出有誤的一項(xiàng)A．“綠色男孩”用自己的專業(yè)努力幫助這些高考生們釋放壓力，留下美好。B．從文中的對老師的描寫來看，學(xué)生們對老師除了尊重還有害怕的心理。C．文章開頭的環(huán)境描寫烘托了熱烈的氣氛，奠定了全篇的感情基調(diào)。D．無論是志愿者還是老師的做法都呵護(hù)了孩子們的青春，傳遞了正能量。8.（3分）試概括文中令孩子們倍感溫暖的三件事。9.（6分）請結(jié)合語境，按要求品味下列語句。）②再回眸，卻是品了櫻桃，甜哩；雨打芭蕉，美呀。（品味加點(diǎn)字的情味）（4分）文章第⑨段運(yùn)用了什么記敘順序？有何作用？（4分）請結(jié)合原文簡析標(biāo)題的含義。（4分）參考答案1.B。2.全詩表達(dá)了詩人一種激越向上的人生態(tài)度?！窘獯稹浚?）B．有誤，這首詩采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達(dá)出作者對秋天的獨(dú)特感悟。（2）本題考查詩歌思想感情的把握。抓住“我言秋日勝春朝”一句，理解詩人與古人對比，表達(dá)自己對秋的不同的感受，即可體會到詩人樂觀的精神。3.①打洞②只③腿④等到4.C5.①一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。②雙目透著兇光從林中走出，就在百步之外，邊看邊走來。6.兩人均有勇有謀，臨危不懼?！疽摇拷饔袀€(gè)叫鐘傅的人，以勇敢強(qiáng)悍聞名鄉(xiāng)里。喜歡打獵。有一天，親屬請他喝酒吃飯，他平常就能喝酒，這天大醉，只有一個(gè)小仆跟隨他，天黑了才往回走。離家有二三里路，山高谷深。有一只青毛黑色花紋，白色額毛的老虎，雙目透著兇光從林中走出，就在百步之外，邊看邊走來。小仆嚇得雙腿顫抖，告訴鐘傅：“快爬樹，好逃命?！辩姼颠@時(shí)酒勁正發(fā)作，膽量非常大，就用小仆手中的木棒，像山一樣穩(wěn)穩(wěn)地站在那里迎接老虎。老虎直奔鐘傅而來，他左右跳躍，揮動木棒打虎。虎又趴下了，鐘傅也蹲下了。過了一會兒，又開始搏斗，這樣反復(fù)了四次。老虎的前爪搭在鐘傅肩上，鐘傅就用兩手抱住老虎的脖子，相持了很久?；o法用他的爪牙，鐘傅的勇力也無法施展。雙方相持，仆人只知道在旁大聲喊叫。家里人看他這么晚沒回來感到很奇怪，拿著劍來迎他。見此情景，便上前揮劍砍虎?；⒀豢硵?，鐘傅才脫離險(xiǎn)境?！窘獯稹?本題考查文言詞語的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。①句意：一只狼在里面打洞。洞：作動詞用，打洞。②句意：只露出屁股和尾巴。止：只。③句意：小仆嚇得雙腿顫抖。股：腿。④句意：等到看見相互僵持的情景。及：等到。4.本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對文意的領(lǐng)會。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語境斷句?？山柚鷺?biāo)志性詞語斷開比較明顯的地方，分清謂語動詞的界限，注意對稱句式，常見虛詞的位置及詞性，也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助句式，借助對話詞“曰”、“云”等。本句意思是：鐘傅平常就能喝酒，這天大醉，只有一個(gè)小仆跟隨他，天黑了才往回走。據(jù)此斷句為：傅素能飲/是日大醉/唯一小仆侍行/比暮方歸。故選：C。5本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞有：徑：徑直。犬：像狗一樣。句意：一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。②重點(diǎn)詞有：眈眈然：目露兇光的樣子。顧：看。句意：雙目透著兇光從林中走出，就在百步之外，邊看邊走來。6本題考查人物形象的分析。甲文中的屠戶對狼“暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之”，乙文中的鐘傅與虎力捕數(shù)個(gè)回合，都顯示了他們不畏兇險(xiǎn)，既有勇氣、勇力，又有智慧的性格特點(diǎn)。7.B8.臨考前班主任老師到考場外給孩子們加油；愛心志愿者給孩子們送傘；綠T恤男孩為孩子們免費(fèi)拍照。9.示例1：此句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“傘”比作“花兒”，比作“笑臉”，生動表現(xiàn)出傘繽紛的色彩和孩子們看到傘后興奮、快樂的心情。示例2：此句運(yùn)用了對偶的修辭手法，句式整齊，音韻和諧，表現(xiàn)出傘繽紛的色彩和孩子們看到傘后興奮、快樂的心情。②兩個(gè)語氣詞“哩”“呀”，表現(xiàn)岀孩子們回眸青春歲月時(shí)掩飾不住的甜美與快樂，無悔與自豪，樂觀與自信。10.插敘，補(bǔ)充交代老師受傷的原因和紅色T恤的來由，表現(xiàn)老師對孩子們無微不至的關(guān)愛，使情節(jié)更完整，內(nèi)容更充實(shí)。（11.示例：意指班主任、愛心志愿者、綠T恤男孩，給了正值青春期（高考期間）的孩子們正好需要的幫助、鼓勵(lì)、理解等，讓他們倍受鼓舞，倍感溫暖，倍感青春（人生）的美好?！痉治觥勘疚耐ㄟ^記敘高考考場前班主任給考生們送去的紅色T恤鼓勵(lì)學(xué)生，愛心志愿者搭建的黃色遮陽棚給考生送去五顏六色的傘，綠T恤男孩給考生免費(fèi)拍照，他們給了正值青春期（高考期間）的孩子們正好需要的幫助、鼓勵(lì)、理解等，讓他們倍受鼓舞，倍感溫暖，倍感青春和人生的美好?！窘獯稹?.本題考查對文章的理解能力。ACD．正確。B．有誤，學(xué)生們對老師是尊敬和感激，沒有害怕的心理。故選：B。8.本題考查對文章內(nèi)容的概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。按此答題形