2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 讓愛駐我家 第二課 我們共有一個(gè)家 第1框《我愛你中國》說課稿 魯教版

2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè)第一單元讓愛駐我家第二課我們共有一個(gè)家第1框《我愛你中國》說課稿魯教版一、設(shè)計(jì)意圖

本課《我愛你中國》旨在讓學(xué)生了解我國的基本國情，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到我國是一個(gè)歷史悠久、文化燦爛的國家，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家大事，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國的歷史文化底蘊(yùn)和社會(huì)主義制度的優(yōu)越性；提升法治意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解國家法律的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中遵紀(jì)守法；增強(qiáng)文化自信，讓學(xué)生對(duì)我國傳統(tǒng)文化有更深的理解和認(rèn)同；提高實(shí)踐能力，通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生對(duì)我國的地理、歷史和文化有一定的了解，具備基本的國情認(rèn)知。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能接觸過關(guān)于國家歷史、地理特征和民族風(fēng)情的知識(shí)，但可能缺乏對(duì)國家發(fā)展歷程的深入理解和愛國情感的培育。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)國家發(fā)展和民族情感的話題普遍感興趣，愿意參與討論和表達(dá)自己的看法。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過閱讀、討論和觀察等方式獲取知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更擅長通過實(shí)踐和互動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生對(duì)國家歷史和現(xiàn)狀的理解可能存在片面性，難以形成全面的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生在表達(dá)愛國情感時(shí)可能缺乏具體的例子和深入的分析。在學(xué)習(xí)過程中，他們可能遇到情感表達(dá)與理性分析相結(jié)合的挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)他們正確處理情感與認(rèn)知的關(guān)系。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如中國地圖、國旗等）。

-課程平臺(tái)：魯教版政治課程教材配套資源平臺(tái)。

-信息化資源：國家歷史紀(jì)錄片、愛國主義教育視頻、相關(guān)新聞報(bào)道。

-教學(xué)手段：課堂講授、小組討論、角色扮演、情境模擬、多媒體展示。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，提問：“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了家庭的關(guān)系和責(zé)任，那么，在我們生活的這個(gè)地球上，是否也有一個(gè)我們共同的家呢？”

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：積極思考并回答老師的問題，表達(dá)自己對(duì)家的理解。

二、新課講授

1.老師角色：講解《我愛你中國》這一框的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國的基本國情。

-講解我國的歷史悠久、文化燦爛，強(qiáng)調(diào)中華民族的偉大。

-分析我國社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，讓學(xué)生了解我國的發(fā)展道路。

-結(jié)合實(shí)際案例，展示我國在經(jīng)濟(jì)、科技、教育等領(lǐng)域取得的成就。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真聽講，做好筆記，思考老師提出的問題。

三、課堂活動(dòng)

1.老師角色：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何表達(dá)對(duì)祖國的熱愛之情。

-分組討論：每組選擇一個(gè)表達(dá)愛國情感的途徑，如繪畫、寫作、演講等。

-小組匯報(bào)：每組代表分享自己的討論成果，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：積極參與小組討論，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)對(duì)祖國的熱愛。

四、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文主旨，即“我愛你中國”。

-提問：“‘我愛你中國’這句話表達(dá)了什么情感？”

-學(xué)生回答：愛國之情。

-老師總結(jié)：愛國之情是每個(gè)公民的基本情感，我們要學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)祖國的熱愛。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：通過思考老師的問題，加深對(duì)愛國情感的理解。

五、全文側(cè)重點(diǎn)

1.老師角色：強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，即認(rèn)識(shí)我國的基本國情和表達(dá)愛國情感。

-講解我國的歷史、文化、制度等方面的特點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家大事，關(guān)心民生福祉。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：關(guān)注老師講解的重點(diǎn)內(nèi)容，做好筆記。

六、鞏固練習(xí)

1.老師角色：布置課后練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握。

-練習(xí)題：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于“我愛你中國”的短文。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

七、課堂小結(jié)

1.老師角色：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，回顧重點(diǎn)。

-總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了我國的基本國情，學(xué)會(huì)了表達(dá)愛國情感。

-強(qiáng)調(diào)：愛國之情是每個(gè)公民的基本情感，我們要學(xué)會(huì)熱愛祖國，關(guān)心國家大事。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真聽講，回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

八、課后作業(yè)

1.老師角色：布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握。

-作業(yè)：收集關(guān)于我國歷史、文化、制度等方面的資料，進(jìn)行整理和總結(jié)。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國通史》節(jié)選，讓學(xué)生了解中國悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)。

-《社會(huì)主義制度優(yōu)勢》文章，幫助學(xué)生理解我國社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

-《改革開放以來我國取得的偉大成就》案例集，展示我國在經(jīng)濟(jì)、科技、教育等領(lǐng)域的進(jìn)步。

-《中國地理大發(fā)現(xiàn)》書籍，介紹我國的地理特點(diǎn)、自然資源和生態(tài)環(huán)境。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自主查閱資料，了解中國歷史上的重大事件和英雄人物。

-通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，研究我國社會(huì)主義制度的發(fā)展歷程。

-結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考如何在自己的生活中踐行愛國主義精神。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保行動(dòng)、歷史遺跡保護(hù)等，將愛國情感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力：

-組織學(xué)生參觀歷史博物館、科技館等，親身體驗(yàn)國家的發(fā)展成就。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的文藝活動(dòng)，通過歌曲、舞蹈、演講等形式表達(dá)對(duì)祖國的熱愛。

-開展“我為祖國獻(xiàn)一策”活動(dòng)，讓學(xué)生就國家發(fā)展提出自己的建議和想法。

4.建立學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作：

-學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，共同探討教材中的知識(shí)點(diǎn)，分享學(xué)習(xí)心得。

-通過小組合作，完成相關(guān)課題研究，如“我國在某一領(lǐng)域的國際地位與影響”。

-鼓勵(lì)小組成員之間相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.利用多媒體資源，拓寬學(xué)生的視野：

-觀看愛國主義教育影片，如《建國大業(yè)》、《英雄兒女》等，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，關(guān)注時(shí)事新聞，了解國家在國內(nèi)外的重要?jiǎng)討B(tài)。

-利用在線教育平臺(tái)，學(xué)習(xí)相關(guān)課程，如《中國歷史與文化》、《中國特色社會(huì)主義理論》等。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-中國的歷史悠久、文化燦爛。

-社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

-我國在經(jīng)濟(jì)、科技、教育等領(lǐng)域取得的成就。

②關(guān)鍵詞：

-民族自豪感

-民族責(zé)任感

-愛國主義情感

③重點(diǎn)句子：

-“我愛你中國，這是每個(gè)中國人的心聲?！?/p>

-“我們的祖國有著悠久的歷史和燦爛的文化?！?/p>

-“社會(huì)主義制度為我國的發(fā)展提供了有力保障?！?/p>

-“改革開放以來，我國取得了舉世矚目的成就?！卑?、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景教學(xué)：在講解《我愛你中國》這一框時(shí)，我嘗試通過播放與主題相關(guān)的紀(jì)錄片或視頻片段，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中感受祖國的偉大，增強(qiáng)愛國情感。

2.互動(dòng)討論：在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己對(duì)國家發(fā)展的看法，通過互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一些歷史事件的理解不夠深入，需要進(jìn)一步挖掘教材內(nèi)容，加強(qiáng)深度教學(xué)。

2.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不感興趣或者對(duì)課程內(nèi)容缺乏了解，需要調(diào)整教學(xué)方法，提高學(xué)生的興趣和參與度。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，可以考慮引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如小組合作、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)深度不足的問題，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购蜕罨?，引入更多的歷史背景和文化知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解國家的發(fā)展歷程。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入